现代教育技术期末考试试题

现代教育技术期末考试试题

一 、填空题 ：

1、教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

2、教育技术的两大研究对象是学习过程和学习资源。

3、教育技术的五个范畴包括设计、开发、利用、管理和评价。

4、视听教育理论、学习理论、传播理论、系统科学理论作为教育技术的理论基础，共同推动了教育技术学科的发展。

5、系统科学的基本原理 : 有序原理 、 整体原理、 反馈原理。

6、目前，世界各国采用的有三种彩色电视制式（模拟电视），其中中国采用的制式为 PAL制 。 7、习惯上把媒体分为硬件和软件两大类。

8、计算机多媒体系统特点：整合性、交互性、控制性。 9、计算机辅助教学简称CAI。

10、教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程”。 11、关于教学设计含义的第一种观点强调教学设计的系统特征，突出循序渐进、合理有序的操作步骤。

12、教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列事件，而教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。

13、教学设计的理论基础是教学理论、学习理论和传播理论 。 14、教学设计的目的是优化教学效果 。

15、学习需要分析的核心是发现问题，而不是寻求解决问题的办法。 16、1969年英国开放大学的创建是第二代远程教育的里程碑。

17、我国函授教育产生于20世纪初，1902年，蔡元培先生等在上海成立 中国教育会 。该会成为我国函授教育的始源。

18、多媒体著作工具Authorware强大的交互能力源于其交互图标，其交互的类型有按钮响应、热区响应、热对象响应、目标区响应、下拉菜单响应、条件相应、文本输入响应、按键响应、重试限制响应、时间限制响应和事件响应。

二、名词解释

1、 教育技术：

答：教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。 2、媒体：

答：指的是信息传递和存储的最基本的技术和手段，即媒体是信息的存在形式和表现形式。 3、程序教学：

答：程序教学法是一种以学习者为中心，强调把学习者的学习效果作为教学目的和衡量标准，以个别化、个性化教学模式为基本教学形式的教学方

三、简答题

1.结合所学知识论述多媒体技术的优势？

答：多媒体的优势 ：多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力，使人们对事物及其变化过程的理解与感受变得容易了，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动。计算机多媒体技术被越来越多地引入到课堂教学中来，有助于学生发挥学习的主动性，从而优化教学过程。

2.简述建构主义学习理论的基本观点

建构主义学习理论的基本观点是，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即文化背景下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过建构意义的方式而获得。 3.简述视频的教学应用特性。 （1）时、空的自由变换； （2）时间的压缩与扩展；

（3）可表现宏观、微观世界，展现正常情况下难以观察的变化；

（4）可以定格（暂停）画面或反复重放，以有利于学习者更清晰地观察和感受；

（5）通过特技进一步丰富其表现力，并能方便整合文本、图形、静态图像、动画等元素。