高中优秀主题班会教案（精心整理的21个）

制力有高有低，同学们在实际的学习生活中也有放松自我要求的时候，但我相信同学们会从自己创造的主人公身上学到慎独的品质。同学们，放下包袱，加强自律，做到慎独吧。擦亮青春让青春的步伐更欢快、更有利！ 教学反思：

本次班会课主要通过讲故事、编故事、师生签名等活动形式来教育学生在生活、工作和学习无论什么时候都要做一个自律的人，还有，对学生的教育也不仅仅是班会课上所出现的内容，因为班会课上讲的故事只是他们了解到的一部分。所以对学生进行一次好的教育不是表现在一个好的结果之上，还表现在一个好的过程之中。因此，在教育教学中如何设计好一堂课是非常重要的。

附录：

相关的一些资料（附后）

附录：

自律的故事：

故事一：天知、地知、你知、我知

东汉年间，出了个有名的清官叫杨震。他任荆州刺史时，发现一个叫王密的人才华出众，便向朝廷举荐。朝廷接受了杨震的举荐，委任王密为昌邑（今山东金像贤）令。王密对杨震十分感激。他私下拜会杨震，执意送上十两黄金以表谢意和感激，并低声说：“黑夜里，无人知道，您就放心的收下吧！”杨震脸色阴沉，斥责道：“你送黄金给我，有天知、地知、你知、我知，怎么能说无人知道呢？自古以来，君子慎独，哪能以为无人知道，就做出违背道德的事情呢？”一席话，说得王密羞愧难当，他急忙起身谢罪，收起金子走了。

故事二：寻找天堂 有这样一个寓言故事，一只生活在原始森林里的猴子常听人说，天堂里的生活最美好。于是，它决心要找到天堂。经历了千辛万苦的跋涉，终于有一天，猴子来到一个美丽的小镇。这里有五彩缤纷的花园，奇特的建筑，喧闹的街道诱人的美味。猴子高兴极了，它结交了不少朋友，每天和小动物们做游戏，搞比赛，听音乐，真是无比的快乐。它觉得这就像是自己要找的天堂。可是，景颇猴子感到美中不足的是，这里的规矩太多。就说在花园里玩吧，那么多好看的花儿不让摘。在家乡可不是这样，高兴的时候，猴子经常采摘一大把鲜花，编成花环戴在头上玩。可是，在这里，猴子刚刚摘了一朵花想闻闻香不香，就被不白兔看到了，狠狠地批评了它一顿，还被罚在花园里干半天活儿。还有，猴子吃完香蕉随手把香蕉皮扔在路边，又被大公鸡看到，被罚扫一天街道猴子倒不是怕劳动，它感到太不自由了，处处受约束。终于有一天，猴子在因为一点小事和黄狗打架而被罚做五天公益劳动时，愤然离开了小镇。猴子想：“这里肯定不是天堂，天堂里的生活应该无拘无束。”于是，猴子又开始了寻找??

待续尾的小故事：

1、王沛父母为了保证他有一个安静的学习环境,规定每晚除新闻联播外,其他节目一概不准看。这天，王沛作业特别多，他放学回来见桌上有个纸条，知道爷爷病了，爸妈去看爷爷了。吃完晚饭，他坐在桌前开始写作业。忽然，从邻居家电视里传来球赛的声音。“对了，今天有世界杯足球赛。”小球迷王沛说。他想了想??

2、下午第三节课，天气突然变阴。这天，正是李帆所在的小组值日。组里同学全没带雨具，李帆也不例外，而且家住很远。放学了，组里同学有的跑了，有的用笤帚草草扫几下便走了，只剩下李帆一人。这时，天空乌云密布，雷声滚滚而来，只见李帆他??

3、郭蓉中午去上学。当她下楼推车时，看见自己车筐内放着一个黑色手提包。她想问问是谁的包，可是四周无人。她打开提包，只见里面装有一部手机，一打面值百元的人民币，很多股票证券，还有名片、电话簿等。“哇！”郭蓉脱口而出，她拉上了提包拉锁就??

4、暑假的一天，刘洁倡导的天津——北京自行车旅游团一行人走了大半天了。到了中午，他们带的水全喝光了。骄阳似火，汗流浃背的他们口干舌燥，路边也不见卖水人。突然有人发现前方不远处有一片瓜地，大家一窝蜂似的“飞”了过去。到了瓜地却找不到看瓜人，于是??

5、乔伟到小强家去做功课，看到小强的哥哥大强也在家。大强已经在某工厂上班。大强对乔伟很客气，掏出香烟请乔伟尝尝。乔伟很礼貌地说：“谢谢，我是学生，不会吸烟。”大强神秘地说：“你们小哥俩别失去良机，这烟不同一般，一吸就妙不可言。”乔伟和小强面面相觑??

学生对故事的续尾：

第一组：他做在桌前开始写作业，心里就越想越郁闷。唉！爸妈都去看爷爷了，家里又没有其他人，我就看一会儿，应该不会被爸妈知道吧？好吧，我就去看一会。可是这时心里一个小声音对他说：不行，爸妈平时苦心教训我不要看电视，我怎么可以不听父母的话而去看电视呢？就这样，他的思想激烈斗争一方后，终于理智胜利了他坐下来做作业成绩，可是却心不在焉的。这时邻居家的电视里传出了世界杯的最新消息：罗那尔多又进球鞋了，英格兰的贝克汉姆射门进球??这样使小球迷就完全忘记了自己还在作业，忘记了父母，一个箭步冲到电视机前打开电视，可是心却不敢完全踏实的放下心来看，过了一会往门口看。这样反反复复好几次，最后还是把电视给关了，这回坐下做作业就安心多了，人也专心了。

第二组：李帆继续留下来扫地，他在班上认认真真的一丝不苟的扫地，突然看到一个钱包，里面有一张照片，啊是班主任的，一定的她在上课的时候不小心落在班上的。那现在该怎么办呢，雨下得这么大，老师会很着急的。于是他毫不犹豫的冲进雨中，跑到老师家。到时，他已经全身湿透而且水珠正从头上往下流。他奋然不顾老师的挽留，执意回班上把卫生做完。

第三组：她拉上了提包拉锁就跑到小区门口的公告栏写了一个寻物启示，于是就舒了一口气，冲着公告栏鲜活的字，笑了笑。但怎么处置手里的手提包呢？郭蓉于是想到了公安局，想将这个不速之客交给公安局来寻长失主。郭蓉一边为自己的决定乐着，一边向公安局的方向走去。他手紧握着这个手提包，却渐渐发现有些不太对劲，总感觉有个什么在他身边，这让他不禁将心都提到了嗓门。他忍不住回过头，用眼角瞅了一下身后，却没有发现有什么人，可是看到了一只猎狗，双眼放着绿光，耸立着双耳，令人毛骨悚然。没等郭蓉问清狗的来历，就听到它热情的招呼。郭蓉惊慌失措之余，回头才知道自己的衣领被一个似乎年过半百的老伯给拽住，老伯的脸正燃烧着熊熊的烈火，仿佛就要烧向下面的一身劲霸男装，甚至不注意就燃到他那双康奈皮鞋。这下郭蓉真的七魂掉了五魂，两面夹击啊。老伯指着正处在万分诧异的郭蓉的鼻子破口大骂道：“你这个小兔崽子，哪个学校的，这么不学好，竟敢偷别人的东西。走！先去公安局再说。”此时郭蓉早已傻了，只是对自己说：我比窦娥还冤啊！郭蓉被老伯拽着向公安局的方向前进。到了一个拐角，忽然那个黑色手提包被一个穿着白衬衫的年青人抢走了，并很快消失在拐角处。这时老伯不知如何是好，只是呆呆的看着拐角。而郭蓉一见此情景，毫不犹豫的追向年青人。??

老伯叫来警察，正好找到了年青了与郭蓉。郭蓉受了轻伤，右手紧拽着年青人，左手拎着手提包。老伯不禁潸然泪下。而后，才知这老伯是某股票公司的老总，那狗是他家的警犬，而年青人是他的保剽的朋友。

第四组：于是一部分人连等都没等看瓜人就吃了起来，另一部分人由刘洁领着四处寻找看瓜了，可寻了好久，就是没找到，他们心里想也许看瓜人已经回去了。可是回到了瓜地发现在瓜地吃瓜的那部分人居然恶作剧的将瓜皮全扔在路边。刘洁实在看不下去，就上前制止，并教训批评了他们一顿，吃瓜的那些人觉得羞愧不已，于是他们兵分两路，一路清理公路上的垃圾，一路跟随刘洁一起寻找看瓜人。终于找到了看瓜人，刘洁代表吃瓜的人向看瓜人道歉，并赔偿损失。最后看瓜人原谅了他们，并且还请他们吃瓜。

第五组：用眼神交流了1/4柱香之后，乔伟做了一个足以改变他一生的决定，他一把抢过大强手中的烟，用手掰成两半，扔在地上，用脚将它碾碎，再把烟拾起，放在大强手中，对大强说：“强哥，这就是你的不对了，吸烟会危害身心健康会导致胃癌、肺癌、牙齿变黄，会引起支气管炎等，况且刚才我已经将烟扔在地上碾成碎了，再说我还是学生，不能吸烟。”大强听了好像有所觉悟，他说：“曾经有一段美好的生命摆在我面前，我没有好好珍惜，等到吸烟了之后，我才后悔莫及，人世间最悲哀的事莫过于此，”大强深深吸一口气，继续讲道“如果上天再给我一次机会，我会对烟说三个字：我——不——要——。如果非要给个期限我希望是：烟卖完之后”就在这时，小强走到大强面前，对大强说：“哥，请听我一句真诚的话，其实就一句话。接着小强就用歌声唱出来：‘我不要，我不要，我不要抽烟，请不要，请不要诱惑我抽烟??’”故事就在小强的歌声中落幕。

倡议书

我们的心声

同学们，当我们手中捧着不理想的分数时，我们要怎么办呢？当我们看到班级的分数又被扣了，我们该怎么想呢？难道我们愿意让家长来指责我们，整天担心着怎样交待吗？难道我们希望看到老师天天追着我们，担心又受批评？难道我们非要等到成绩出来后再去找“后悔药”吗？我们都知道，等到那时就晚了，那我们为什么不趁现在努力起来呢？

据我们了解，有些同学想努力实在无能为力，这时，我们班干部、团员愿意伸出手来帮助你们，同学们，让我们加强自我约束和自我教育，为了明天，为了心中的梦想，只争朝夕。再也不要做一个不合格的“和尚”，当一天就撞一天了！

主题班会：锤炼坚强意志

一、目的：

通过此次班会课教学，使学生懂得意志主要是在困难的行动中表现出来的。懂得成功和挫折是紧紧连在一起的，懂得只有在学习和生活中严格要求，进行自我锻炼，意志才可能坚强起来。

二、教学准备： 1、学生预先查找成功人士资料； 2、教具：投影机、幻灯片、录音机 三、过程：

1、幻灯片展示悉尼奥运健儿如伏明霞、熊倪等决赛时的拼搏和站起冠军领奖台上的场面，感染学生，学生将会有激动、自豪以及敬佩等情绪反应。

提问：1、中国奥运健儿在悉尼奥运会上夺得多少块金牌?

2、在27届奥运会上中国在金牌数获得上排名世界第几位? 学生讨论：奥运健儿怎样取得如此辉煌成绩的呢? 学生回答：

老师小结：他们成功的最主要因素之一就是意志坚强，不怕孤独、枯燥、艰苦锻炼，勇于向困难，挫折挑战，坚持不懈。

学生交流：讲出他们印象中意志坚强而取得成功的人的故事。 2、学生辩论

辩题：意志是否只是名人伟人所具备的意志 正方：坚强意志只是名人伟人所具备的意志 反方：坚强意志不只是名人伟所具备的意志 老师小结：名人伟人也曾是平凡的人，是他们不平凡的努力使得他们成为不平凡的名人伟人。平凡的人要做好一件事就需要意志坚强，青少年时期是人的一生中培养坚强意志的关键时期，如果在这个时期不注意锻炼意志，很有可能就成为一个意志薄弱者，在今后的成长道路上形成妨碍进步的心理障碍。而在这个关键时期抓紧锻炼意志，就为今后克服前进道路上的困难、正确对待挫折打下一个良好的心理基础。

3、请学生分析以下行为哪些是意志坚强的表现?哪些是意志薄弱的表现?(幻灯片展示) A、每天早上坚持跑步锻炼； B、跌倒怕什么，爬起来再跑；

C、这道题真难，明天去抄一抄算了； D、得过且过；

E、只要功夫深，铁棒磨成针；

F、用笑脸迎接悲惨厄运，用百倍勇气来应付一切的不幸； G、外语成绩总是不好，这门课放弃算了； H、碰到困难绕着走。

小品表演：学习中要培养坚强意志

同学A聪明调皮，但意志较薄弱，碰到难题就退缩，不肯自己动脑筋，喜欢抄袭别人的作业 。在家里则喜欢看电视，妈妈喊他做作业 ，他坐在书桌边没有几分钟，便又跑到了电视机前。

学生讨论：1、同学A有哪些意志薄弱的表现?2、锤炼意志从什么做起? 联系自己实际情况交流如何培养坚强意志。 挑出几位典型同学，请他们谈谈如何做起。

A、(学习困难)听好每一堂课，独立完成每一次作业 ，多问同学和老师。 B、(表现不好)列出自己不好的表现，一条条克服。 C、(体育不好)坚持锻炼，上好每一堂体育课。 D、(劳动不积极)做好每一次值日生工作。 请其他同学提建议： 结对帮助、同桌监督、不提供作业 给别的同学抄袭、不嘲笑后进的同学、有同学问问题热情解答等。

老师小结：1、有计划地去做不感兴趣但能锻炼意志的事。2、给自己敲警钟，如选适用于自己的座右铭鞭策自己，使自己的意志锻炼不半途而废。3、从具体的小事做起，从现在做起。

一个人遇到困难挫折，如果你自己不用坚强的意志救自己，那谁也救不了你。4、学生自我意志测定： 项 目 能坚持 偶尔不能 不能