(2016年秋季版)2017七年级语文下册第五单元综合检测题语文版

第五单元检测题

(时间：120分钟 满分：120分)

题号 得分 一 二 三 总分 一、积累与运用(28分)

1．下列加点字注音有误的一项是( C )(3分) A．怆然 (chuànɡ) 枯藤(ténɡ) 德馨(xīn) 苔痕(tái) ．．．．B．鸿儒(rú) 案牍(dú) 淤泥(yū) 蔓延(màn) ．．．．C．亵玩(xié) 黔(qián) 蔽林间(pì) 远遁(dùn) ．．．．D．益狎(xiá) 噬(shì) 跳踉(liánɡ) 大．．．

(hǎn)

2．下列加点词释义有误的一项是( D )(3分) A．计之曰(考虑) 鲜有闻(少) ．．B．远遁(逃走) 山气日夕佳(气象，景色) ．．C．宜乎众矣(当然) 蹄之(用蹄子踢) ．．D．有仙则名(著名) 调素琴(协调) ．．

3．下列加点词语用法、意义都相同的一项是( B )(3分) A．益习其声 延年益寿 ．．B．亵玩焉 玩物丧志 ．．C．晋陶渊明独爱菊 鳏寡孤独 ．．D．无案牍之劳形 何陋之有 ．．

4．下列朗读节奏划分不正确的一项是( A )(3分) A．结庐/在人境，而/无车马/喧。

B．枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家。 C．半卷红旗/临易水，霜重鼓寒/声不起 D．苔痕/上阶绿，草色/入帘青。

5．下列说法正确的一项是( C )(3分) A．《黔之驴》是“唐宋八大散文家”之一柳宗元所作，体裁是议论文。 B．《陋室铭》结尾引用《孟子》中“何陋之有？”表达陋室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

C．《爱莲说》托物言志，作者写莲其实是在写人，在写品德高尚的君子。 D．《饮酒》是晋朝陶渊明归隐之后写的一首律诗，诗中表达了诗人归隐田园的悠然自得的心情。

6．默写。(7分)

(1)采菊东篱下，悠然见南山。 (2)海日生残夜，江春入旧年。

(3)马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行旅图：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

(4)公园花展，观赏牡丹花的人比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说就是牡丹之爱，宜乎众矣。

7．(云南省昆明中考)第①②段中各有一处语病，请找出一处加以修改。(不抄原句，直

接写修改后的句子)(2分)

①我还想从大山那里学习它的深刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习它的沉着，从森林那里学习它的机敏。我想学着品味缤纷的一种人生。

②人能走多远？这话不是问双脚，但是要问志向。有了志向，人在路途中才能走得长远。于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣的；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此生。

第①段：我想学着品味一种缤纷的人生。__第②段：这话不是要问双脚，而是要问志向。 8．(1)古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了精彩的读书名言，请你根据平时积累，任选一则运用比喻修辞手法的名言作为读书的座右铭并标明作者。(2分)

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。(于谦)

(2)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。(2分)

上联：阅经典传承文化瑰宝 下联：读好书塑造精彩人生。 二、阅读理解(42分)

(一)(6分) 雁门太守行

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

9．下列对本诗理解，分析不正确的一项是( C )(3分) A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景。构成了奇特的意境，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

C．诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。

D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。

10．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。(3分)

角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。

(二)(8分) 黔之驴

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

11．解释下列加点的词语。(4分) (1)有好事者船载以入 (用船) ．

(2)稍近益狎，荡倚冲冒(态度亲近而不庄重) ．

(3)驴不胜怒，蹄之(用蹄子踢) ．(4)技止此耳(只、仅仅) ．

12．写出出自本文的两个成语：黔驴技穷、庞然大物。再写出含有“虎”字的两个成语：生龙活虎、虎虎生风。(2分)

13．本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，告诉人们什么道理？(2分) 强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。

(三)(12分)

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

①②③

【乙】孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子

④⑤⑥

曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼

⑦

之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。”

(选自《孔子家语》)

【注释】①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④贤己者：比自己贤良的人。⑤说：谈论。⑥视：看，比照。⑦鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。

14．解释下列句中加点的词语。(4分) (1)有龙则灵(灵异) ．

(2)可以调素琴(调弄，这里指弹奏) ．(3)与善人居(相处) ．(4)即与之化矣(融和) ．

15．在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断( D )义项最适合【乙】段“则商也日益”一句中的“日”字。(2分)

A．太阳 B．白天 C．日子 D．每天，一天天地 16．将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。

苔藓长上台阶，台阶一片碧绿；青草映入窗户，眼前一片青葱。 (2)商好与贤己者处，赐好说不若己者。

商喜欢和比自己贤良的人相处，赐喜欢与不如自己的人谈论。 17．【乙】文中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。【甲】文中的“陋室”以及文中提到的“诸葛庐(南阳诸葛庐)”和“子云亭(西蜀子云亭)”都称得上是“芝兰之室”。(2分)

(四)(16分) 爸爸教我读中国诗

程怡

①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。

②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。

③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。

④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。

⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。

⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。

⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。

⑧很多年后，我看见报上某篇文章引用了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！

(有删改)

18．对第③段画线部分分析错误的一项是( B )(3分) A．写出了夏天夜晚满天繁星的景色。 B．突出了“我”童年学诗歌的模糊记忆。 C．表现出了夏夜“我”朦胧欲睡的状态。 D．引出“我”被父亲吟诗声唤醒的情节。 19．第④段爸爸高兴得流泪，其原因是还未上学的“我”小小年纪居然懂得了诗的意思。(2分)

20．文中围绕爸爸教“我”读中国诗，记叙了三件事，请概括。(4分) (1)孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教“我”记住了陆游的诗； (2)上学前，爸爸教“我”理解《示儿》诗中的句意； (3)上学后，爸爸教“我”理解杜甫诗中思念亲人的感情 21．根据全文，概括爸爸的形象。(4分) (1)爸爸是一个有家国情怀的知识分子；

(2)爸爸又是一个深爱孩子、懂得教育的慈父。 22．谈谈你对第⑧段画线句的理解。(3分) 爸爸教“我”的诗永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀(爸爸的人格魅力)影响“我”的一生，表达了“我”对爸爸的感谢与怀念。

三、作文(50分)

23．阅读下面文字，按要求作文。

缺月变圆，让人明白了什么是坚持之后的希望；东归大海的流水，因一往无前，便无可阻挡！回报让乌鸦懂得反哺，感恩会让人想起跪母的羔羊。师长的期待，为青春的生命注入无限的可能；同学的帮助，让少年感受到友谊的力量。小小蚁穴，竟让河堤崩塌；无谓的纷争，多由于缺乏谦逊礼让……