苏教版小学二年级上册语文教案

方法：(1)读准字音，读通课文。遇到的字写在黑板上难读的字多读几遍。 (2)看一看课文中的插图，想一想插图和汉字部件之间的关系。 (3)把自己记住的字在本子上练写。 揭1．读准字词句。 示2．对照插图，了解会意字的构字规律。 目3．理解儿歌内容，明白做事要细心的道理。 标 4．写好生字。 的田字格中。 学生自读两遍课文。 17 自学导教 【导学】 一、交流学习 1．出示“笔”图：这是什么？毛笔是用什么做的？所以人们把“竹”和“毛”组合在一起表示“笔”字。 2．出示“尖”图：日常生活中哪些东西外形和他有点像？这些东西都有一个什么特点？引出“上小下大 3．出示“看”图：这只小猴子做什么？你也用这个动作看看远方。 4．小结： （1）这“笔、尖、看”3个字都是由两个简单的字组合在一起表示的，可以从两个简单字的意义联系上来领会这3个字的意思，用这种造字方法造出来的字就叫会意字。 （2）我们怎样学的？先看图，领会字意，再记字形由哪两个部件构成，下面还有3 发现规律 学生看图，读字音 组词 认读“尖”组词 学生做动作体会“看”的构成 18 个字就请同学们用刚才的方法自学。 二、交流评议 1．出示“灶”图。 （1）先看图，这是什么？ （2）想想：砌灶要用什么？ （3）再看字：“灶”字由哪两个部件构成？火作为偏旁要注意什么？ 2．出示“歪”图。 （1）图上的画挂得正不正？给“挂的不正”换个说法。 （2）出示“歪”的字卡。 3．出示“尾”图。你怎样记住它？ 4．巩固复习。 三、理解课文，指导朗读。 1.谁来说说你对宁宁有了哪些了解?你是怎么知道的?找出相关的句子读给大家听听。 2.让我们看看宁宁画的画是什么样的?(指导看图) “炉灶、鸭子、桌子、大马”正确的画法是怎样的？ 3.指导朗读课文。 【分享】 四、改编儿歌 课文说宁宁是一个粗心的小画家，你觉得宁宁怎样才能成为一个细心的小画家？ 【导学】 五 、教学生字，指导书写。 1．评阅《预习导航》第二题。 小组自学另外3组 1．讨论：发现字形与字义之间的关系。 2．识记生字、积累词语。 看图读字，读准字音。 给生字找朋友。 学生汇报学习情况 编写讨论 学生看笔顺，描红。 19 2．说说你是怎样记住这些生字的。 要求：看一看，描一个，笔笔到位。 一、用线把可以搭配的词连起来。 完成练习 固细长的 画家 大马 化四条腿 移粗心的 铅笔 鸭子 情 长尾巴 方方的 橡皮 桌子 扁嘴巴 二、在括号里填上合适的词。 一（ ）铅笔 一（ ）大马 一（ ）20