配套K12北京市延庆区2017届九年级语文上学期期末考试试题 - 图文

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延庆区2016—2017学年第一学期期末测试卷

九年级语文

考 生 须 知 1.本试卷共8页，三道大题，21道小题；满分120分；考试时间150分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、 基础·运用（共32分）

阅读下面的文字，完成第1—6题。（共16分）

下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目．．．．的选项字母涂黑涂满。

①剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。剪纸艺术 ，是中国古老的传统民间艺术之一。

②真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始。汉代纸的发明催生了剪纸的出现、发展与普及。南北朝时期《木兰诗》中就有“当窗理云鬓，对镜帖花黄”的诗句。唐代剪纸已处于大发展时期，杜甫《彭衙行》诗中有“暖汤濯我足，剪纸招我魂”的句子，以剪纸招魂的风俗当时就已流传民间。

③窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸。汉民族古老的农耕文化传统，决定了剪纸的内容和形式的特点——稚拙古朴、自然风趣，粗犷浑厚、简洁灵活。可以说，剪纸充分表达了浓郁的民俗情趣，也展现了鲜明的艺术特色。

④2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准，列入 名录。2009年9月28日至10月2日，在联合国教科文组织保护非物质文化遗产第四次会议上，中国申报的“中国剪纸”项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。

1.在①段横线处填入最恰当的一项是（ ）（2分） A．风格独特、历史悠久 B．历史悠久、风格独特 C．悠久历史、独特风格 D．独特风格、悠久历史

2.加点字注音正确的一组是（ ）（2分） A．稚拙（zhuó）古朴 粗犷（guǎng）浑厚 ．．

B．稚拙（zhuō）古朴 粗犷（kuàng）浑厚 ．．C．稚拙（zhuō）古朴 粗犷（guǎng）浑厚 ．．D．稚拙（zhuó）古朴 粗犷（kuàng）浑厚 ．．3. 对加点字笔顺判断全都正确的一项是（ ）（2分）

A．浑厚的“浑”字最后一笔是竖，形式的“式”字最后一笔是点。 B．浑厚的“浑”字最后一笔是竖，形式的“式”字最后一笔是提。 C．浑厚的“浑”字最后一笔是横，形式的“式”字最后一笔是提。 D．浑厚的“浑”字最后一笔是横，形式的“式”字最后一笔是点。 4. 对加点词语解释正确的一组是（ ）（2分）

A．①当窗理云鬓 当：应当 ②暖汤濯我足 汤：烹调的流质食物 ．．B．①当窗理云鬓 当：对着 ②暖汤濯我足 汤：烹调的流质食物 ．．教育配套资料K12

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C．①当窗理云鬓 当：应当 ②暖汤濯我足 汤：热水 ．．D．①当窗理云鬓 当：对着 ②暖汤濯我足 汤：热水 ．． 5. 填入第④段横线上最恰当的一项是（ ）（2分） A．第一批国家级非物质文化遗产 B．第一批非物质文化遗产国家级 C．国家级非物质文化遗产第一批 D．非物质文化遗产国家级第一批 6.结合下面两幅窗花作品，简答你对第③段“剪纸充分表达了浓郁的民俗情趣，也展现了鲜明的艺术特色”的理解。 （1）剪纸“浓郁的民俗情趣”表现在（3分） 答： （2）剪纸“鲜明的艺术特色”表现在（3分） 答： 7.原文填空。（6分） 晏殊面对凋落的春花和似曾相识的燕子，感叹时光流逝，人无可奈何地衰老了；他在《浣溪沙》词中写的（1）“ ， ”读来让人伤感。但只要我们心有梦想，在困境中不懈地努力，就会像李白在《行路难》说的（2）“ ， ”那样，即使行程风高浪急，也终将到达理想的彼岸。即使遇到挫折，理想不能马上实现，我们也应该像陶渊明那样，傍山筑屋，篱下采菊，享受（3）“ ， ”般闲适恬静的田园生活。 8.名著阅读（10分）

（1）《骆驼祥子》的作者是“老舍”，被授予“人民艺术家”称号。作者用“老舍”这个笔名的含义是 。小说中，祥子关于“车”有三起三落的故事，导致他“三落”命运的人分别是 、 和 。

（2）《三国演义》中蜀国刘备手下有五虎上将，其中一个大将 ，曾经“桃园结义薄云天，偃月青龙刀刃寒。一骑绝尘走千里，五关斩将震坤乾”；还有一个白马长枪的大将 ，曾经在长坂坡曹营中七进七出勇救阿斗。 教育配套资料K12

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（3）刘备的军师诸葛亮足智多谋，作战善于用火，请写出他以火破敌的两个战例 ， ；还有一个军师曾经给曹操献“连环计”，名气和诸葛亮相仿的人是 ，可惜英年早逝。《水浒传》中和诸葛亮一样足智多谋、作用类似的人物是 。 二、阅读理解（共38分）

（一）文言文阅读，完成9—11题。（共10分）

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自《出师表》）

【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量（节选自《隆中对》）

9．解释下列语句中的加点词。（2分） （1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 痛恨： ．．（2）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 诣： ．10．用现代汉语翻译下列语句。（4分）

（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 翻译： （2）时人莫之许也 翻译：

11．徐庶说“诸葛孔明者，卧龙也”。你认为徐庶的评价恰当吗？结合【甲】【乙】两则材料证明自己的观点。（4分） 答： （二）阅读文章，完成12—14题。(共11分)

温暖心窝的话语

包利民

①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王。那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

②当时我写字极潦草，来新学校上学后，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不

力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

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足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。 ③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写；我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。我把重新写好的作文交上去，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。 ④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文是班上写得最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却只见那个一直跟着听课的林老师在那里；她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！” ⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是从那以后到现在的二十多年里，却再也没能见到她。 ⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。 ⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了我一张叠着的纸，让我出了山再看。我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。 ⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。 ⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师。她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……” ⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。 （选自《做人与处世》，有删改） 12.填写“我”对“老师”心情的变化的表格（4分） 时间顺序 心情变化 刚接触王老师 王老师要调走 （2） 以后的岁月 （3） 邂逅林老师 （4） （1） 13.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”，请依次简要分析眼睛濡湿的原因（3分） 答：（1） （2） （3） 14.请赏析第⑦段中画线的语句。（4分） 答： （三）阅读文章，完成15—17题（共9分） 莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好

苑广阔

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