城头实验学校教师队伍概况

城头实验学校教师队伍建设现况分析与思考

一、我校教师队伍概况

我校是一所九年一贯制义务教育现代化学校，校园占地面积56亩，现有30个教学班，在校学生（幼儿）1256多名。在编在岗教职工110名，教师学历达标率100%（本科学历占全校教师人数的85.8%），拥有县级以上名优骨干教师28名。从年龄结构来看，我校40岁以上68人，占62%，40岁以下42人，占32%，基本属于教师年龄结构老年化状态，教师队伍缺少一定的活力。从职称结构来看，我校已评高级教师14人，占13%，一级教师76人，占69%，二级教师18人，占16%，无职称2人，占2%。从任教学科来看，缺少音乐、体育、美术、科学等具有专业技能的老师。 二、教师队伍建设已取得的成绩

我校注重培养年轻骨干教师，提高教师队伍素质。目前我校已有1名县级名师，3名市级学科带头人，8名县级学科带头人，3名市级骨干教师，县级骨干教师10名，市级教学能手1人，县级教学能手5人，市级教坛新秀1人，县级教坛新秀5人。在基本功大赛中，有1人获市级一等奖，3人获市级二等奖，有6人获县级基本功大赛一等奖，15人获县级二等奖。在教科研方面，省级立项课题2个，市级立项课题2个，县级立项课题13个。论文发表获奖方面，有60多篇论文在省级刊物上发表，有300多篇论文在省市县论文大赛中获奖。 三、教师队伍发展中存在的问题

第一，教师年龄结构老年化，老教师缺乏主动学习新鲜事物的精神。主要表现在思想上，工作方面缺乏危机感，安于现状，不求进取，不注重提高自身素质，长此以往，导致教育观念落后，教育教学思想、教学方法陈旧，老化，教学手段单一，只凭积累的一点经验开展教育教学工作，用20世纪的教学思想、教学方法、教学手段来教育21世纪的学生，“再用昨天的旧船票去登今天的客船，去重复昨天的故事。”

第二，乡村优秀教师流失严重。每年县城教师选拔，从乡下选拔优秀老师进城任教，导致留在乡村任教的老师整体业务素质越来越低。还有一部分优秀教师到南方发达地区任教，或者到高薪应聘的学校任教，这样一来农村的优秀教师越来越少。

第三、上级主管部门对农村教师的培训力度越来越大，但是教师的培训主动性、积极性并不高，在农村各地方学校普遍存在。 四、教师队伍建设发展的思路

第一、做好年轻教师与老教师衔接帮带工作，让他们互相学习，互取所长。 第二、做好每个教师发展规划，让每个教师有目标有计划的成长。

第三、想措施，让每个教师能积极主动参与到各项培训中来，真正学有所获。 第四、积极配合上级部门做好教师队伍建设发展工作。