冀教版四年级上册科学知识点总结

答：让小球停下来可以用手挡、物体当、磁铁吸，在前面放一块毛巾，挖一个坑，还可以慢慢让小球停下来等；让风车停下来可以逆风车转动方向用嘴吹、用手挡或拿到没风的地方让它慢慢停下来；让自行车停下来可以刹闸或用脚蹬地产生摩擦慢慢停下来

五、生活中哪些摩擦是有益？哪些是无益的？怎样增大有益的摩擦，减少无益的摩擦？

答：图中有益的摩擦力：橡皮、闸皮、脚蹬。无益的摩擦有：旱冰鞋、车轴处。增大有益摩擦的方法有：使两个物体的接触面光滑，使两个物体之间的压力减小 第13课 我们的地球 一、仔细审题，认真填空

1、我们生活的地球是一颗( )的星球

2、航海家麦哲伦绕地球航行一周回到出发点，进一步用事实验证了地球是( )的假设

3、地球仪是人们制作的地球( )

4、地球仪是可以绕着一个固定的轴转动，这个轴代表( )，即地球自转时所绕的轴线。转动轴与地球仪表面相交的两个点固定不动，上端的交点代表( )，下端的交点代表( )

5、地球的体积比月球大( )倍，而太阳的体积是地球的( )倍 二、小评判员（对的打T，错的打F）

( )1、我们生活中一个平面的大地上，所以生活的大地应该是平等的方形

( )2、我们生活在一个球形的地球上

( )3、地球仪是缩小了地球模型，给我们进一步了解地球，提供了方便

( )4、地球比月亮和太阳都大得多 三、反复比较，认真选择

1、地球仪上连接南北两极的是( )A、经线 B、纬线 C、赤道 2、地球仪上与赤道平行的是( )A、地轴 B、经线 C、纬线

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3、地球仪上的蓝色部分代表( )A、高原 B、海洋 C、沙漠 D、草原 四、人类怎样知道地球是球形的？在人类认识地球过程中，科学技术是如何发挥作用的？

答：16世纪初，航海家麦哲伦绕地球航行一周回到出发点上，进一步用事实验证了地球是球形的假设。1961年，前苏联宇航员加加轻飘飘驾驶“东方1号”宇宙飞船，首次从太空看到地球是一个蔚蓝的星球。 人们应用现代科学的遥感技术，能够精确地计算出地球形状的各种数据，证明地球是一个略扁的球体 火眼金睛

五、你能找出经线、纬线、赤道、地轴吗？你知道地球仪上的颜色分别表示什么吗？（P46）

答：地球仪绕着一个固定的轴转动，这个轴叫地轴。地轴的上端叫北极，下端叫南极。连接南、北两极的线叫经线，与经线垂直的线叫纬线。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。在地球仪的腰部，有一条最长的纬线，这就是赤道。它把地球分成南、北两个半球。

地球仪上蓝色表示海洋、湖和河流，绿色表示平原，棕色表示高地 资料袋

六、地球到底有多大？

答：地球的赤道周长约4万千米，体积为1.08×10立方米。如果一架时速800千米的飞机绕地球赤道飞行一周，大约需要2天2夜的时间，如果一个日行50千米的人绕地球一圈要走801天；2300多万人手拉手站成一圈，才能把地球圈住 第14课 太阳和影子 一、仔细审题，认真填空

1、用温度计测量温度时，要等温度计的( )停止上升或下降时再读数 2、太阳在天空是( )移动的，阳光下的影子是( )移动的 3、我们可以根据影子的( )来确定一天中温度高低的变化 二、小评判员（对的打T，错的打F）

( )1、一天中影子的长短和太阳高度没有关系

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( )2、古代人们根据阳光下影子的变化研制了日晷 ( )3、在夜晚可以利用北极星来辨认方向 ( )4、一天中同一地点不同时间的温度和影长不同 三、反复比较，认真选择

1、一天中最高气温一般出现在( )左右 A、上午11时 B、中午12时 C、午后1时

2、一天中听物体影子最短的时间是( )A、早晨 B、正午 C、傍晚 3、用温度计温度，要( )A、直接放在太阳底下 B、放在阳光下不能直接照射的地方

4、看温度计，眼看在温度计液面的( )，要等液面停止上升或下降再读数A、上方 B、水平面 C、下方 重点巩固

四、太阳的东升西落与影子的长度的变化有什么关系？

答：早晨，太阳从东方升起，影子投向西方，影子较长，随之影子逐渐变短，到中午变为最短，影子投向北方；随着太阳西行，影子逐渐变短，在傍晚西落前变得较长，影子投向东方 五、太阳的东升西落与温度的变化有什么关系？

答：早晨的温度较低，随着太阳的升起，温度也逐渐升高，到午后1时左右达到最高，随着太阳西落，温度逐渐降低，一般到晚上最低 六、在野外或到陌生城市游玩，除了看指南针外，还能通过哪些方法辨认方向？

答：白天利用太阳的东升西落辨认方向，利用民居的房子座北朝南辨别方向，利用树冠、年轮、苔藓辨方向；晚上利用北极星辨认方向 知识延伸

七、“日晷”是一种什么东西，它有什么作用？

答：“日晷”是古代用于测定时间的设备。日晷由晷针和晷盘组成。盘上刻有方向线并注有时刻：晷针垂直与盘面，通过晷针日影在晷面上的方向来测定时间 第15课 昼夜的形成

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一、仔细审题，认真填空

1、有些不容易直接观察到的现象，可以通过( )进行研究。当不同的假设似乎都成立的时候，应该改变一下( )，从更多的方面去考虑 2、地球像陀螺一样不停地( )绕着地轴自转 3、地球自转一周的时间太约是( )小时

4、波兰天文学家( )否定了“地心说”，创立了“日心说” 二、小评判员（对的打T，错的打F） ( )1、地球每时每刻自东向西转动 ( )2、地球自转，形成昼夜交替 ( )3、地球绕太阳公转出现四季现象 ( )4、一昼夜为24小时

( )5、太阳东升西落，昼夜交替循环，是由于太阳围绕地球转动发生的

( )6、太阳的东升西落说明地球自转的方向也是自东向西的 ( )7、星座交替出现是由于星座围绕地球转动形成的

( )8、山东和新疆的小朋友在同一时刻看到日出，又在同一时刻看到日落

三、反复比较，认真选择

1、地球自转方向( )A、自西向东 B、自东向西 2、地球( )转出现昼夜交替现象 A、公 B、自 3、地球自转一周为( )小时 A、12 B、14 C、24 4、“日心说”是( )提出的A、牛顿 B、哥白尼 C、林奈

5、昼夜交替的现象告诉我们( )A、地球在围绕太阳转动B、地球自身围绕地轴在转动 C、月亮在围绕地球转动

6、地球自转的方向是( )A、自东向西 B、自西向东 C、自南向北 D、自北向南

四、看图填空 实验：用蜡烛代替太阳光，乒乓球代替地球。（图见课本 页）

向着蜡烛的一面是( )，背着蜡烛的一面是( )

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