平寨乡中心完小

平寨乡中心完小“633”自主高效课堂导学案

班级： 四（1） 学生姓名： 科目： 数学 制作人： 四年级组 教

导处批阅课题：平行四边形和梯形各部分的名称 第六课时 一、学习目标: 1、认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高，知道什么叫等腰梯形和梯形的关系。2、理解平行四边形的特征，并会画高。 二、学习重点：理解平行四边形，梯形的高，并能正确作高。 三、学习难点：理解它们的高有无数条。 四、导学指导与检测

第 一 关 问 题 探 索 第 二 关 探 索 发 现 四边形的特性 导学检测及课堂展示 1、拿出自己准备的活动长方形，两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉（教师演示两次），学生自己操作体验后，观察两组对边有什么变化？拉成了什么图形？ （1）学生动手操作，并作观察记录，组内互相交流。 （2）归纳总结，抽1个小组进行汇报，其它小组作补充。 （3）组内讨论，生活中哪些应用了平行四边形容易变形这一性质，并作全班交流。（1个小组汇报，其它组补充）。 回顾探索 1、讨论： 说一说长方形、正方形和平行四边形有什么关系？ 2、 和 的两组对边也分别平行，它们是 的平行四边形。 3、下面的图形哪些是平行四边形，哪些是梯形？ 第 三 关： 综 合 总 结 四边形平行四边形长方形正方形梯形 总 结 收 获

1、通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2、通过学习你觉得多位数乘一位数的最易出错的地方是：