小班数学活动《里里外外》教案

小班数学活动《里里外外》教案

豆豆三班 王婉怡

2018年3月28日

小班数学活动《里里外外》

活动目标：

1、认知目标：幼儿感知方位“里、外”的空间关系。 2、能力目标：正确使用方位词表达里外关系。 3、情感目标：能将方位关系运用到生活中。

活动重点：幼儿能感知里外的空间关系。

活动难点：幼儿能正确使用方位词表达里外关系。

活动准备：核桃、碗、ppt图片、操作贴纸。

活动过程：

一、开始部分

1、实物导入，引出主题“里、外”

教师出示核桃，请小朋友们看一看摸一摸，找找核桃的果仁藏到哪里了。 教师当着幼儿的面打开核桃，引导幼儿说出核桃仁在里面。 教师小结：核桃的壳在外面，果仁在里面。

2、创设情境：大灰狼抓小羊。

师：有一只大灰狼，专门爱吃小羊，它听说羊妈妈出门了，就跑到小羊家里去捉小羊。小羊们害怕急了，都躲了起来，它们躲到哪里去了呢，我们一起来找一找吧。

3、观看ppt 找一找小羊藏在哪里了，说一说。

教师出示ppt图片，引导幼儿说出小羊在x的里（外）。

4、幼儿操作贴纸，将小羊贴到对应的位置。

教师出示布置好的白板，上面有不同的空间背景，比如柜子，房子等，幼儿根据提示把小羊贴纸贴到白板上对应的方位，并完整的说出小羊在x的里（外）。

5、游戏：里外跳一跳。

师：小羊成功的躲了起来没有被大灰狼发现，为了庆祝成功脱险，它们决定一起玩一个游戏。现在请小朋友们一起和小羊做游戏吧，听好老师的口令。

教师组织幼儿根据儿歌提示在体能环里进行游戏：

“小朋友，做准备。看看谁，跳的对。抬头看，向里跳。低头看，向外跳”

三、结束部分

师幼讨论：生活中的里外 。

“我们的教室里有什么”、“我们的教师外面有什么”。