人教版数学二年级下册期末总复习提纲、知识要点及练习题

二年级下册数学复习要点：1、表内除法（一）

类型 主要内容 举 例 重点说明 1、45句乘法口诀 （ ）得一 （ ）得四 （ ）得九 依据口诀特点，记忆口诀：（ ）十六 （ ）二十五 （ ）三十六 （1）因数相同的口诀 （ ）四十九 （ ）六十四 （ ）八十一 （ ）十二 （ ）二十四 （ ）十二 （ ）二十四 （ ）十八 （ ）三十六 （ ）十八 （ ）三十六 （ ）十二 （ ）二十四 （ ）二十一 （ ）四十二 （ ）十八 （ ）四十五 （ ）八十一 （ ）五十四 （ ）三十六 （ ）二十七 （ ）六十三 （ ）七十二 （ ）十二 （ ）二十 （ ）五十六 （ ）十六 （ ）十八 （ ）三十六 （ ）三十二 （ ）二十七 （ ）四十五 （ ）七十二 （ ）六十三 （ ）五十四 1、根据依据口诀写出四个算式 二八十六 四七二十八 六七四十二 利用乘法口诀求商 2、口诀的意义 2、根据卡片上的数字写出四个算式 48 35 （2）积相同的口诀 （3）积的十位和个位对调的口诀 口诀是口算、笔算、混合运算的基础，也是这个学期的重点，一定要熟练掌握每句口诀。 （4）易错口诀 56 P119/2等 易错口算题目： 3÷3= 1÷1= 6÷2= 6×2= 4÷2= 8×2= 21-7= 21÷7= 18÷9= 72÷8= 45÷9= 1、口算 81÷9= 27÷9= 54÷9= 36÷4= 24÷3= 12÷3= 63÷9= 42÷6= 21÷3= 检查方法： 把算式的第一个数字盖住，看清运算符号，乘法用除法、除法用乘法、加法用减法、减法用加法进行检查。 注意运算符号 注意被除数是多少 1

被除数 除数 2、填表 商 54 6 24 6 8 4 72 9 9 5 因数×因数=积 被除数÷除数=商 积÷一个因数=另一个因数 被除数÷商=除数 除数×商=被除数 3、在 里填上 >、< 或 = 练习： 6+6 6×6 9×9 9×2 40÷8 30÷6 8÷8 8-8 27÷3 3×3 24÷6 24÷8 7×6 6×7 72÷9 8×1 24÷4 42÷6 注意： １、看清运算符号。 ２、认真检查： （１）计算是否正确。 （２）符号是否填写正确。 1、4× =24÷3 6×3 = ×2 6× = 4×9 3× = ÷ 4 4、在 里填上合适的数。 2、2× = 20-2 3×9 = 30- ×9 = 40-4 5×9 = - 5 3、复习乘法的意义 如：5+5+5 = ×5 7+7+7+7 = 7× 5、在 里填上“+、-、×、÷” 注意： 1、求的是什么 2、检查：按照顺序再算一遍。 方法： 画横线分别计算出两个算式的结果，在比较大小。 方法： 先计算出一边，再根据积填空。 9乘几积就是几十减几。 乘法的意义：求几个相同加数的和 练习： 9 3 = 3 8 8 = 1 18 6 = 24 8 5 = 40 12 6 = 6 6 2 = 3 检查方法：盖住的数根据数字和运算符号进行计算， 看结果是不是与等号右边相等。 方法： 看看等号左右两边的数字各是什么，在确定填什么运算符号。 6、 盖住的数字是几？ 45÷ =5 ×8 =24 2× =18 ÷4 =9 6× =18 ×3 =15 检查方法：盖住积，再次进行计算，看看计算出的结果与等号后的数字是否一样。

方法： 根据给出的数实际，就想几的乘法口诀。 2

2、表内除法（二）

类 型 主要内容 一共有多少个蘑菇？ 一、 乘 加、 乘 减 混 合 运 算 1、看图列式 乘加、乘减混合运算，先算乘法，再算加法或减法。 注意： 1、运算顺序 2、运算符号 举 例 重点说明 2、口算 二、 乘、除混合运算 1、摆一摆、算一算 × = （ ） 18-6×3= 7×9+7= 4×9-6= 14+2×3= 25÷5+15= 10-9÷3= 练习： 用5根小棒可以摆一个 用这些小棒摆 ，可以摆几个？ = ( ) 乘、除混合运算，按照从左到右的顺序进行计算。 注意： 运算符号 2、口算 1、填空 2、关于混合运算的灵活运用 3、解决问题 总数不变 三、 拓 展 训 练 3×2×8= 2×4÷8= 48÷6÷4= 5×4 = 5×3 +（ ） 2×2 +（ ）= 2 × 3 = 2×4 -（ ） 3×6 -（ ）= 3 × 5 = 3×7 -（ ） 1、计算8÷2×9，运算顺序是： 先算 再算 2、算式 和 合起来可以写成4×9÷6。 每个小组需要2本书，这些书可以分给几个小组？ 可以根据乘法的意义计算，也可以先计算出一个算式的结果，再根据结果进行计算。 根据乘除混合运算进行填空。 先分析出“这些书”指的是图中画出的书，每册有3本，有4册。要求出“可以分给几个班？”先要求出“一共有多少本书？” 一个数是另一个数的几倍？

1、 画一画 第一行： 第二行： 第一行图形的个数是第二行的（ ）倍，并圈出来。 2、 二年级同学参加舞蹈队的有9人，参加数学班的有27人，数学班人数是舞蹈班的几倍？ 3、 学校门前摆了3行花，每行8盆，又摆了6棵盆栽，花是盆栽的几倍？ 3

一个数是另一个数的几倍，就是一个数里面有几个另一个数，用除法计算。

3、乘、除法意义

类型 主要内容 举例 重点说明 1、正确区分加法和乘法。 加法：加数＋加数＝和 一、 乘法： 因数×因数＝积 乘法含义 乘法含义： 求几个相同加数的和，可以用乘法计算。 看图列式 （１） （２） 乘法含义重点： （１） 加法。 （２） 加数相同。 １、填空 （１） 把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）个， 算式： （２） 一共有（ ）个 ，每份有（ ）个，平均分成了（ ）份。 算式： ２、列式计算 （１） 把２４平均分成４份，每份是多少？ （２） ５６里面有几个８？ （３） 除数是６，被除数是５４，商是多少？ （４） 除数和商都是９，被除数是几？ （５） 27是9的几倍？ 二、 除法的含义 １、平均分的两个含义： （１）把一个数平均分成几份，求每份是多少？ 即：按份数分，求每份数。 总数÷份数＝每份数 （２）把一个数按照每几个分一份，求平均分成几份？ 即：按每份数分，求份数。 总数÷每份数＝份数 （３） 谁是谁的几倍？ 就用：谁÷谁 即：24是8的几倍？ 24÷8＝3 倍不用带单位！ 2、除法名称 被除数÷除数＝商 3、读法： 18÷3＝6 读作：18除以3等于6。 （数字用小写，÷读作“除以”；＝读作“等于”） １、看图写出两个乘法算式、两个除法算式。 三、 综 合 练 习 １、 看图列式，体会乘、除法含义及关系。 ２、解决实际问题 ２、 21个 （１）如果小白兔每天吃３个 ，可以吃几天？ （２）如果这些萝卜吃了一个星期，小白兔平均每天吃几个？ （３）如果每天吃５个，吃了４天后，剩多少个？ （４） 如果每天吃４个，小白兔要吃６天，够吗？ 4