小学六年级课外阅读知识竞赛试题及答案

2、从前，有位读书先生，他在自己的书房写了一幅对联：?好读书不好读书，好读书不好读书。?乍看，上下联完全重复，其实颇有深意。上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。要把意思表达准确，关键在于把?好?字的声调读准，四个?好?字的正确读音依次是：_______、_______、______、______。（2分）

3、将?梅花、荷花、桃花、桂花?按一定的顺序排列，并在括号里注明排列的理由、（3分）

(1)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( ) (2)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( ) (3)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( ) 4、补充叠词成语。（2分）

得意 生机 小心 气势 玉立 不绝 逼人 如生 5、补充成语或歇后语。（3分）

一夫当关 聪明一世， 路遥知马力， 姜太公钓鱼 张飞穿针 外甥打灯笼 6、在?然?字前面填上合适的字，组成词语。（2分）

_____然大悟 ____然纸上 _____然有序 ____然自得 _____然开朗 ____然大怒 _____然泪下 ____然大波 7、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。（2分）

（1）________卧薪尝胆。 （2）________无颜见江东父老。 （3）________三顾茅庐。 （4）________身在曹营心在汉。

8、古往今来，人们对读书和写作有许多精辟的总结，如：要读有益的书，因为书是知识的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。再如：?书读百遍， ?，这是强

调 ；?读书破万卷 ?，这是强调 （5分） 9、填空。

?万古长青、千山一碧、翠色欲流?这三个词都是描写?绿?的词，其中?万古长青?表示绿的_______________，?千山一碧?表示绿的________________，?翠色欲流?表示绿的________________；?万水千山、绿水青山、崇山峻岭?这三个词都是描写?山?的词，其中?万水千山?是形容_________ ，?绿水青山?是形容______ ，?崇山峻岭?是形容____________。（3分） 10、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（5分）

画蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 有条不紊（ ） 聚精会神（ ） 二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（5分）

1、下列诗句中的?/?表示朗读的停顿，停顿正确的一项是（ ）（1分） A．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩 B．轻轻地/我走/了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻/地/招手，作别/西天的/云彩 C．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻/地/来；我/轻轻地/招手，作别西天/的/云彩 D．轻轻/地/我走了，正如/我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩

2、下面三句话，后面都空缺了，空缺处原文用a、b、c标明写在后面。请完成三道选择。（3分） ①不是所有的欢笑都表达高兴，就像___。 a.不是所有的名声都表达实情。 ②不是所有的掌声都表达欢迎，就像____。 b.不是所有的眼泪都表达痛苦。 ③不是所有的职称都表达能力，就像____。 c.不是所有的喝彩都表达赞颂。 （1）请从下列组合中，选出与①②③相对应的最恰当的搭配项（ ） A．a b c B．b c a C．b a c D．c b a （2）上面这组句子所揭示的是（ ）

A．言与行的矛盾 B．表里不一的矛盾 C．一般与特殊的矛盾 D．全面与片面的矛盾 （3）上面这组句子的表现手法是( )

A．比喻 B．拟人 C．排比 D．对比 E．类比 3、选择恰当的关联词，正确的一组是（ ）（1分）

（ ）虚心地承认错误、缺点，（ ）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（ ）

能使知识不断深化，（ ）逐步掌握规律，取得胜利。

A．只要、或者、才、而 B．只有、或者、就、因而 C．只要、并且、就、因而 D．只有、并且、才、从而 三、从十首古诗词中各选出一句带有?黄?字的诗句或词句来，写在下面的横线上。（5分） 1、_______________________ 2、__________________________ 3、_______________________ 4、__________________________ 5、_______________________ 6、__________________________ 7、_______________________ 8、__________________________ 9、_______________________ 10、_________________________

四、请用?我去?两个字组成表达四种不同语气的句子；再用?我去?作为复杂句子的一个分句，写出表示不同的关系的句子。（4分） 1、四种不同语气的句子：

（1） （2） （3） （4） 2、四种不同关系的复杂句子：

（1）并列关系： （2）因果关系： （3）条件关系： （4）转折关系：

五、阅读（22分）

阅读（一）：读下面短文，完成1—5题（9分）。 非雪天不能读书

①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。

②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。

③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。

④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。

⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也?俸去书来?容易得到了，反而?素蟫灰丝，时蒙卷轴?，读书的时间反倒不多了。

⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。

1、第①段中，?有连天莲叶相伴?一句，是由______朝诗人_________的诗句___________________________转化而来。（2分）

2、第①段中?一天风雪?中?一天?的意思是________________________；第④段中?恋恋不舍?一词体现出一种感情，它与本段中________一词相呼应。（2分）

3、?奢侈?的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？（1分）

4、综观全文，题目中的?雪天?既指_________的雪天，也指_______的雪天。（1分） 5、用?//?将全文分作两段，并概括各段大意。（3分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 阅读（二）：读下面的小说，完成1—7题。（13分）

锁

谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门?砰?地一下锁住了。

他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——?没门儿?。

我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。

他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。

小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（ ）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。

他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。

一片说不清是什么意思的?啧啧?声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。

小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

?当?的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。

我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。 第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。

1 、以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说情节，不超过30个字。（2分）

2、通过这篇小说，作者要提醒人们的是（ ）（1分） A．请给改邪归正的失足青年起码的信任。 B．不要希求人们会真正相信失足青年。 C．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。 D．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。

3、小说两次写到大姑?眨眼?，两次眨眼，各有用意。请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。（2分） 第一次眨眼的用

意 第二次眨眼的用

意 4、锁撬开后，?一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来。?根据小说的内容，?说不清的意思?实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。（2分）

（1）

（2） 5、小说倒数第2段，?我似乎觉得，我的心也在滴血?中?也?字在此有何含义？（1分）

6、文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话，请在下面横线上补写出来。（2分）

7、请写出文中引号的作用。（1分）

（1）?砰?、?啧啧?、?当?这三处引号的作用是

（2）?没门儿?这处引号的作用是 8、小说以?锁?为题有何意义？（2分）

小学六年级语文知识竞赛试题

班级： 姓名： 一、积累与运用（55分）

（一）把下面的成语或习惯用语补充完整。（8分）

人死留名——（ ） 见怪不怪——（ ） 谋事在人——（ ） 精诚所至——（（ ）为（ ） （ ）笑（ ）非 富丽（ ）（ ）背（ ）而（ ） （二）写出与下列成语的比喻意思相对应的成语。（4分） 如：一箭双雕（一举两得） 飞蛾扑火（自寻死路）

谈笑风生（ ） 未雨绸缪（ ） 杯水车薪（ ） 开门见山（ ） （三）综合知识填空（12分）

1、孔子被称为?至圣?，下面几位圣贤指谁？（4分）

亚圣 诗圣 医圣 兵圣 2、写出下面各居士的姓名。（4分）

青莲居士 东坡居士 柳泉居士 易安居士 3、?四书?是指《 》《 》《 》《 》 （4分） （四）、把下列格言、警句、歇后语补充完整。（10分）

1、近朱者赤， 2、听君一席话，

3、有花堪折直须折， 4、二十四桥明月夜， 5、十年磨一剑， 6、纸上得来终觉浅， 7、长风破浪会有时， 8、天生我才必有用， 9、八月十五的月亮—— 10、一个篱笆三个桩， 。 （五）古诗词默写（10分）

1、窈窕淑女， 2、 ，时不利兮骓不逝。

3、天若有情天亦老， 。4、 ，悠然见南山。 5、即从巴峡穿巫峡， 。6、出师未捷身先死， 。 7、烽火连三月， 。 8、 ，长河落日圆。 9、古十功名尘与土， 。 10、我自横刀向天笑， 。

指 ）