2015年上海市长宁区高三政治二模试卷

（图2） 2004年-2013年我国与韩国双边贸易情况

(1)图1说明了什么经济现象？(2分)

(2)综合上述材料，中韩自贸区的建立对我国企业带来的挑战有哪些？从经济全球化角度加以评析。(6分)

34.长期以来，“敦煌者，吾国学术之伤心史也。”一直被认为是陈寅恪先生的名言，并广为流传。然而，最近有学者核对陈寅恪先生为《敦煌劫余录》所作的序言原文发现，此语是一些人对于敦煌文物“精华已去，糟粕空存”的感叹。而当时陈寅恪先生在文中对于这一观点作了援引并发表了不同的看法，提醒业内人士重视国内现存之敦煌经卷，对于尚存的“八千余轴” 经卷，“国人获兹凭藉，宜益能取用材料以研求问题。”可见，认为此语系陈寅恪所言是一种不查对原著、未经深入理解乃至谬种流传的误读。

结合材料，从“一切从实际出发”角度概括这一误读给予我们在治学品质上所应吸取的教训，并简要分析说明。（7分）

三、分析说明题：（12分）

35.阅读，可能是父母最希望孩子能够养成的习惯之一，然而面对繁复巨大的童书市场，如何引导孩子阅读，如何为孩子选书，始终是困扰诸多家长的问题。有出版专家提出“儿童应当实施分级阅读”：即把合适的书籍，在合适的时间，以合适的方式递到孩子的手中。

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让孩子爱上图书，感受到图书之美，走进图书的世界，承继优秀的人类文明的成果。以此细化孩子的阅读能力，有助于让孩子形成爱读书、会读书、读好书的习惯。为此他提出了一系列相关措施，其中

（1）欧美儿童分级的阅读研究已有60多年的历史。因此可以引进美国的“蓝思分级阅读测评体系”。因为它比较成熟，可以匹配读者的阅读能力和读物的难度等级，从而辅助教师、家长为孩子选择适合的读物。

（2）单纯以年龄划分并非“分级”。应该鼓励更多的机构和专家大胆探索，百家争鸣，各自拿出分级阅读体系标准的雏形。在此基础上，再广泛征求意见，汲取和融合各种方案的长处，从而可能最终形成社会各界认可、适合中国儿童使用的“中国儿童分级阅读评估体系”。

运用辩证否定的观点，评价专家提出的措施与建议是否一致，并加以分析说明。

四、论述题（16分）

36.今年3月5日，李克强总理在政府工作报告上提到，制定“互联网+”行动计划。李克强总理指出，新兴产业和新兴业态是竞争高地。要实施高端装备、信息网络、集成电路、新能源、新材料、生物医药、航空发动机、燃气轮机等重大项目，把一批新兴产业培育成主导产业。制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。

“互联网+”行动计划的含义是：“互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。其中“互联网+”中的“+”，是指传统的各行各业。在这个过程中，互联网和传统企业联合。

结合材料，运用经济常识阐述对“互联网+”行动计划的理解。

要求：（1）围绕论题，运用经济常识论述；

（2）论题、总论点（结语）、分论点内在逻辑一致，论述合乎逻辑，较全面深入； （3）根据论题，运用相关材料，理论联系实际地加以论证； （4）学科术语使用规范。

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2015年高三政治教学质量检测试卷

参考答案

一、单项选择题（每小题3分，共90分） 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 C 11 B 21 C 2 B 12 D 22 C 3 B 13 C 23 D 4 D 14 A 24 B 5 C 15 C 25 C 6 D 16 B 26 B 7 D 17 C 27 C 8 C 18 D 28 B 9 B 19 D 29 C 10 A 20 A 30 B 二、简答题（24分） 31.答案示例：

（1）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国必须制度化、法律化，党员干部必须模范地遵守宪法和法律，严格按照宪法和法律办事，自觉在宪法和法律的范围内活动。因此，“有权不可任性”。（4分）

（2）公民对国家机关及其工作人员违法、失职行为，行使申诉、控告、检举等权利时，基本要求为：

任何言论建立在符合法律的基础上；(2分）

任何言论建立在符合事实的基础上，不填写虚假内容或实质性内容的信息。(2分） (围绕“有序、自主、理性”回答，言之有理也可给分)

32. 答案示例：

（1）原因：国家职能是国家性质决定的。这项国家战略的实施既是积极履行组织和领导社会主义现代化建设这一最主要的职能的需要，也是协调人民内部关系和利益，正确处理人民内部矛盾的需要。“大众创业、万众创新”的实现，有利于促进社会主义经济建设，维护人民根本利益。（4分）

评分说明：原因需要从两方面考虑：一是国家职能与国家性质的关系，二是国家职能的具体内容，缺少一个方面，最多只能有2分。

（2）社会主义目的的最终实现需要政府部门的管理与决策更加科学化、规范化。（1分）一方面，政府是宏观经济的管理者，指挥着社会经济活动的大方向，应当对创业、创新行为提供指导意见；（2分）另一方面，政府直接管着一定的社会经济资源，可以用来向社

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会大众的创新和创业行为提供各类公共物品和服务，是的社会主义生产目的得到实现。（2分）

33.答案示例：

（1）2004年到2013年，与美国和日本相比，中国逐渐成为韩国最重要的贸易伙伴。（2分）

（2）中韩自贸区的建立使得中韩间的商品流、资本流、技术流在数量上以空前的速度增长，由于中韩贸易本已长期处在逆差状态，这将使得我国企业生产的商品在国内市场的竞争压力增大。（4分）

中韩自贸区的建立将使得韩国的跨国企业的业务更容易进入中国市场，中国企业因为自身的差距，其优秀人才可能会流失。

中韩自贸区的建立使得中韩两国的经济联系更加紧密，如果韩国经济出现问题，中国企业也更容易被波及。

评分说明：写出第一条4分，第二条和第三条或者其他内容，每条2分，如果没有第一条，则本题最多不超过4分 34.答案示例：

教训：我们在引经据典时要注意核实内容，避免以讹传讹，真正做到主观思想符合客观实际。

所谓一切从实际出发，就是要从客观存在的出发，按照实际情况办事。尊重客观事实是一切从实际出发的首要前提。在治学研究中，要注意数据、材料的真实可靠，而要做到这样，必须注重调查研究，经过理性思考，才能准确认识和领会原著文本中的真实信息。同时，文中该学者的发现和及时更正，体现了治学者求真务实的科学态度。

三、分析说明题（12分）

35．答案示例：

辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素，反对简单地肯定和否定一切的片面做法。

“简单地肯定”不符合辩证否定的观点。美国的“蓝思分级阅读测评体系”虽然比较成熟，尤其是将读者的阅读能力和读物的难度等级相匹配有一定的价值，但由于中英文字和文化背景的差异，汉语的阅读同英语的阅读有巨大差别。因此，中国的分级阅读体系只能基于中文的研究，不能全部照搬外国的分级阅读体系标准。措施1提出引进美国的“蓝思

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分级阅读测评体系”，忽视了本国语言和文化的特点，因而存在一定的片面性，在实践中也没有针对性。

辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服消极内容，保留合理因素，从而形成新的创造。中国儿童人数多，且分属不同的民族、地域、家庭背景，期望同年龄段的儿童阅读相同程度的图书并不现实。措施2中既关注到国外按年龄划分阅读等级的特点与做法，又能广泛吸收多种方案，期望通过中外比较和多方论证，形成适合中国儿童使用的分级阅读评估体系。这样的“兼收并蓄”体现了辩证否定的基本要求，是一个“扬弃”的过程，也有利于提高孩子的阅读素养。

因此，这位专家提出的措施与建议不完全一致。

评分说明：本题采用分析评分法。评分观察的行为特征：概述评价标准；根据评价标准分析材料；获得评价结论。 四、论述题（16分） 36.答案示例：

“互联网+”体现了依托信息经济发展，实现经济转型和增长从要素驱动向创新驱动转变的新常态，为中国经济发展带来新机遇。

“互联网+”体现了对信息化的重视，有利于走新型工业化道路。信息化带动工业化是新型工业化的一个标志。为我国在高起点上加速工业化提供了可能。是我国完成工业化任务，发挥后发优势，实现生产力跨越式发展的新机遇。例如，互联网技术向传统工业的渗透，全面推动了传统工业生产方式的转变。

“互联网+”体现了科学技术推动社会生产的创新发展。科学技术是一种渗透性要素，它通过促进生产过程的自动化、信息化，大幅度提高各行各业的劳动生产率，是经济发展最重要的推动力量。例如，以打车软件为代表的互联网交通的发展，通过把移动互联网和传统的交通出行相结合，改善了人们出行的方式，增加了车辆的使用率，提高了效率。

“互联网+”体现了产业结构优化升级的趋势，促进经济发展转型。与“互联网”相融合，各行各业的劳动生产率能够得到提高，从而引起产业结构发生根本性变化，实现以高新技术产业为先导，以基础产业和制造业为支撑，推进服务业全面发展的产业格局。例如，随着“互联网+”战略的实施，高端装备、集成电路等一批新兴产业将被培育成主导产业。

“互联网+”体现了在经济全球化的背景下，进一步扩大对外开放的要求。进一步扩大对外开放要求“引进来”和“走出去”相结合，“互联网+”能够推动整体产业的国际影响力。例如，移动互联网、云计算与现代制造业相结合，能够有力地开拓我国互联网企业的国际市场。

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