公输（墨子）

34.墨子用什么方法诱使公榆盘和楚惠王说出同攻宋目的自相矛盾的话? ——设喻

35.公输盘距墨子的办法是什么?墨于为什么说“虽杀臣，不能绝也”?

——杀墨子；墨子的弟子禽滑厘等三百人，拿着防御武器，准备迎战，打退楚军，所以“虽杀臣，不能绝也”。

得道多助失道寡助

1.本文论述逐层推进，试理出思路。

——先以战争中的情况为例，强调“天时不如地利，地利不如人和”，然后类推出治国的道理，揭示“得道者多助，失道者寡助”这一论点，接着对论点进行进一步的解释与阐述。

2.文中最能表达“人和”意思的一句话是？

——天时不如地利，地利不如人和。得道者多助，失道者寡助。

3.“人和”在文中的含义是什么？ ——人心所向、内部团结。

4.作者认为决定战争胜利的主要条件是什么？你认为文中哪个句子最能体现作者的仁政思想？

——①人和。②得道者多助，失道者寡助

5.．本文阐述的主要观点是什么？为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现？ ——观点：天时不如地利，地利不如人和。在天时、地利、人和这三要素中，孟子认为人和是最重要的，也就是要赢得民心的前提是“得道”，而这个“道”就是他一贯主张的“仁政”。所以孟子从“天时不如地利，地利不如人和”说到“得道多助，失道寡助”，实际上就是在说明他的“仁政”主张。

6.本文的中心论点是什么?文章是如何逐层展开论证的?

——中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。

文章开籍提出论点，指出人和是克敌制胜的首要条件，由此逐层展开，用概括性的战例加以证明，分别就天时与地利、地利与人和作比较，指出天时、地利、人和三因素在战争中所起的作用不同，然后由战争中的“人和”推出治国安邦的道理，得出“得道多助，失道寡助”的结论，阐明了“人和”的实质，即“多助”天下顺之”；最后把“多助”与“寡助”进行对比，自然导出“君子有不战，战必胜矣”。

生于忧患，死于安乐

1.作者认为人才的造就需要有怎样的条件？认为国家要长盛不衰，又需要有哪些条件？ ——人才造就需经受苦难的磨练；国家长盛不衰需要有法家拂士和敌国外患

2.本文的中心论点是什么?作者是从哪两个方面论证的?请简述本文的论证思路 —— 本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。

作者从个人、国家两方面论证。文章先谈造就人才的问题。先以六个出身低微、经过种种磨炼而终于身负“大任”的显贵人物为例来说明人才是在艰苦环境中造就的，同时又重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点。从两方面说明人要有所作为，成就大业，就必须在生活、思想、行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨炼。接着由个人说到国家，指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相仿，最后推出论点。

这篇短论采用了类比论证、举例论证、对比论证、归纳推理论证等论证方法。如把造就人才与治理国家类比，如六位逆境中成才的人物事例罗列，如把成就伟人与国家灭亡对比，如先分析论证，后归纳观点等等。

鱼我所欲也

1.第一段开头有什么特点？结尾“非独贤者有是心也”一句中“是心”指的是什么？ ——开头运用比喻论证巧妙引出“舍生取义”的观点，浅近易懂。“是心”指的是向善之心，即“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”

2.“此之谓失其本心”中的“本心”是指什么说的？这跟“舍生而取义”有什么关系？ ——“羞恶之心”。“义”产生于羞恶之心，有羞恶之心，才会按照“义”的原则行事。

3.“行道之人”“乞人”为什么不受呢？这说明了什么？ ——恶其无礼。有羞恶之心，本心本氓，故宁死而不食。

4.文章开头“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”有什么作用？

——说明熊掌比鱼珍贵，舍鱼而取熊掌，设喻类比，引出文章的中心论点；充当本文立论的依据。 5.．“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是什么？ ——所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 6.．“所欲有甚于生者\所欲\可以指哪些事情？\所恶有甚于死者\所恶\可以指哪些事情？

——这里的\所欲\应指正义的事业，如为人民谋解放，为了四化建设，为了别人的安危等；这里的\所恶\应指不正义不合法不道德的事情，如叛变革命，贪污受贿，滥用职权，杀人放火等

7．课文中运用了许多两两相对的句子，它们的句式相同，意思相近或相反，试找出两个这样的句子，说说这样写的好处。

——（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 （2）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 第（1）句意思相反，第（2）句意思相近。这些句式使行文流畅，论证严密，语气连贯，气势恢弘。 8.．“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？”的深层含义是什么？

——．如果一个人，所喜爱的没有超过生命的，所厌恶的没有超过死亡的，那么这样的人就会无所不为，就会成为卑鄙无耻的人。

9.作者阐明自己的观点，用了哪些论证方法？ ——正反对比 举例论证

10.、写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时？”取“熊掌‘的用意是什么？

——、意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻“舍生取义”的道理。

11.文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是什么？

——给所要论述的问题增加了通俗性，为下文论议正题作好了铺垫