有关二氧化碳的题目练习

有关二氧化碳的题目练习

1．（6分）根据下图回答问题。

（1）仪器a的名称为 。

（2）实验室制取二氧化碳时，选用的发生装置是 （填字母序号，下同）。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ，

所选用的发生装置是 。

（4）实验室用B装置制取氧气，反应的化学方程式为 ，

所选用的收集装置是 。

2.（4分）碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一。

（1）坚硬无比的金刚石，柔软易碎的石墨都是由碳元素组成的 （填“单质”或“化合物”）。 （2）市场上出售的椰壳活性炭是以椰子壳为原料，经过一系列生产工艺精细加工而成。它具有疏松多孔

的结构，具有极强的 性，可以用于除去装修产生的有害气体。

（3）书画《富春山居图》是元朝画家黄公望的代表作，此图能够保存至今而不变色的原因

是 。

（4）下列图片所示的CO2的用途中，主要利用了其溶解性的是 （填字母序号）。

A. 生产汽水 B. 光合作用 C. 生产化肥

3.（5分）某小组利用右图装置完成O2、CH4、CO或CO2的有关实验。实验过程中，他们通过向甲中充入空气，

匀速将乙中的气体（该气体为上述气体中的某一种）排入试管中。 （1）若在a处放置带火星木条，观察到木条复燃，则乙

中的气体是 。

乙

（2）若向试管中加入澄清石灰水，观察到石灰水变浑浊，则试管中发生反应甲

的化学方程式为 。

（3）若乙中的气体为CO2，向试管中加入紫色石蕊溶液，观察到试管中液体变红；加

热试管中的红色液体，可观察到的现象是 。

（4）将a处排出的气体验纯后，点燃，观察到蓝色火焰。若要确定该气体的成分，最简单的实验方法是 。 4．（6分）H2、CO、和CH4都是初中化学常见的气体。

（1）可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸，所以可燃性气体点燃前应先________ ____，

CH4完全燃烧的化学方程式是 _____________________________ 。 气体 后续 燃烧 （2）某无色气体X可能含有上述3种气体中的一种或几种。 装置 装置 为了确认气体X的组成，同学们按右图装置进行实验。

小资料：浓硫酸有吸水性，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。 ①同学们设计了气体燃烧装置，其目的是 ____________。 ②装置A、B中盛放的试剂依次是 （填字母序号）。 a．氢氧化钠溶液 b．浓硫酸

A B

③若取一定量气体X进行实验（假设每步反应都完全），装置A增重1.8 g，装置 B增重2.2 g。则气体X的组成是 ____________。（写出所有可能）

5．（5分）某实验小组同学为探究二氧化碳的性质，做了如下几个实验。 图1 甲 图2 乙 乙 甲 （1）如图1，收集两塑料瓶（500 mL）二氧化碳气体，向甲瓶中加入150 mL澄清石灰水、乙瓶中加入150 mL滴有紫色石蕊溶液的水，盖紧瓶盖，振荡。

① 甲中出现的现象有 。

② 由乙中出现的现象得出二氧化碳具有的性质有 ；发生反应的化学方程式为 。

（2）探究二氧化碳与氢氧化钠反应

资料：① 通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。

② CO2能与氢氧化钠反应，将CO2通入氢氧化钠溶液中无明显现象。 如图2，甲、乙中分别装有50 mL氢氧化钠溶液和澄清石灰水，向装置中缓慢通入约500 mL二氧化碳，甲、乙中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是 。

6．（6分）化学小组的同学探究二氧化碳氢氧化钠的反应，实验方案如下：

（1）步骤①中气球鼓起的原因可能是 。

（2）步骤②中的操作是 ，其目的是 。 （3）步骤④中发生反应的化学方程式为 。 （4）本实验的结论是 。 7．（3分）某校课外小组同学用含有泥沙和氯化钠杂质的碳酸钠样品进行了如下实验：向一只60 g的烧杯

中加入35 g样品，然后分5次加入盐酸，每次加入盐酸40 g（不考虑水、氯化氢逸出），每次反应完全后，称量烧杯和烧杯内物质的总质量。记录实验数据如下： 加入稀盐酸次数 烧杯和烧杯内物质的总质量/g 1 132.8 2 170.6 3 208.4 4 246.2 5 286.2 已知：第5次加酸后，烧杯底部剩余不溶固体2.1g。泥沙成分为SiO2，它不溶于水，也不与盐酸发生

反应。 请回答下列问题：

（1）反应过程中产生二氧化碳的总质量为 。 （2）反应结束时得到氯化钠的质量。

（3）碳酸钠样品中钠元素与氯元素的质量比。