一年级数学下册第五单元认识人民币集体备课表格式教案

2016一年级数学下册第五单元认识人民币集体备课表格式

教案

2016年春学期一年级数学下册集体备

备内容：第五单元 认识人民币

第五单元《认识人民币》教材分析 教学内容：第五单元（认识人民币） 单元教材分析：

本单元的内容是认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。同时在本单元的教学中，老师要创设具体地生活情境，让学生在购物的活动中认识人民币。

单元教学目标：

1、使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算。 2、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

3、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知 道爱护人民币。 单元教学重难点：

（1）认识人民币的单位：元、角、分及简单计算。 （2）人民币单位间的换算。 时安排： 4时

第五单元 认识人民币 第1时

授人授时间：时数：1时 题 认识人民币(一)型新授

教学内容教材第2/3页内容做一做及相关练习

教学目标1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。

2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。 重点认识各种面额的人民币 难点元、角、分之间的关系。

教具常用的面额的人民币 (不同版本的) 教学环节及教师活动 学生活动二次备 一、复习 口答

1、 10十一是( ) 1个十有( )个一 2、一百里面有( )个十 一百里面有( )个一 3、2个十是（ ） 个十是( ) 二、新授

1、揭示题 小朋友们，你们去买过东西吗？（买过）你们用什么去买呢?（钱）引出买东西，要用钱，我们国家的钱叫人民币，今天我们就认识有关人民币的知识。 (板书：认识人民币) 2、教学例1

（1）、师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗？ （2）、操作初认人民币

师：将准备好的人民币拿出，先让学生认一认，再同桌交流，看谁认得多。 汇报认识情况（师板书人民币：纸币、硬币）人民币的单位是元、角、分。 (板书：元、角、分) 问：观察这人民币，你发现了什么？ 师：纸做的钱币是纸币，金属做的人民币叫硬币

教师：出示1分、2分、分、1角、角、1元的教学挂图，请小朋友分小组讨论两个问题。 (1)从哪里可以看出它是多少钱? (2)它是什么模样的?

师：识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上记住。观察1元、角硬币正面，它们有相同的标记是什么？

师：国徽代表我们伟大的祖国，而且是中国制造的，所以我们要爱护人民币，不能在上面乱写乱画。 小游戏：

（1）我指人民币，你举起与我相同的人民币 （2）我说面值，你举起起相应的面值 （3）我说颜色，你回答 3、教学例2

(1)出示一枚一分硬币和一枚一角硬币。

(2)让学生观察后，教师提问：一个1角硬币可以换几个1分硬币?1角=10分

(3)出示10个l角的钱，一角一角地数，数出10角用胶布粘连，把它贴在黑板上。又出示1元问：“谁知道l0角和l元哪个多?哪个少?还是一样多?”推出1元=10角。(板书) (4)引导学生想一想：1元等于多少分? 三、巩固练习。

1、本第3页“做一做”第l题。