人教版高中数学必修三《简单随机抽样》精品教案

（封面）

人教版高中数学必修三《简单随机抽样》

精品教案

授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间：

XX学校

高中数学必修三《简单随机抽样》教案设计 一．教学任务分析:

（1）以探究具体问题为导向，引入简单随机抽样的概念，引导学生从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题；在解决统计问题的过程中，学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本.

(2正确理解简单随机抽样的概念，掌握抽签法及随机数法的步骤，并能灵活应用相关知识从总体中抽取样本.

(3)通过对现实生活中实际问题进行简单随机抽样，感知应用数学知识解决实际问题的方法.

二．教学重点与难点：

教学重点：简单随机抽样的概念，抽签法及随机数法的操作步骤. 教学难点：对样本随机性的理解. 三．教学基本流程:

以探究具体问题为导向，引入简单随机抽 样的概念 ↓ 抽签法 ↓ 随机数法 ↓

巩固练习，小结、作业 四.

1．创设情景，揭示课题

问题1：假设你作为一名食品卫生工作人员，要对某食品店内的一批小包装饼干进行卫生达标检验，你准备怎样做？

教师引导学生交流讨论，提出检验的方法： （1） 采用普查方法如何？

（2） 采用抽查方法如何？你如何获取有代表性的样本. 问题2：假设你作为一名食品卫生工作人员，要对某食品店内的大包装箱内的小包装饼干进行卫生达标检验，你准备怎样做？

显然，你只能从中抽取一定数量的小包装饼干作为检验的样本.那 么，应当怎样获取样本呢？ 2．简单随机抽样的概念

一般地，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个 体作为样本（n≤N）,如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样（simpie

random sampling）.这样抽取的样本，叫做简单随机样本. 思考1：下列抽样的方式是否属于简单随机抽样？为什么？ （1）从无限多个个体中抽取50个个体作为样本.

（2）箱子里共有100个零件，从中选出10个零件进行质量检验，在抽样操作中，从中任意取出一个零件进行质量检验后，再把它放

回箱子.

思考2：概括简单随机抽样的特点

（1）简单随机抽样要求被抽取的样本的总体个数N是有限的.