人民版九年级思想品德全一册《四单元 从这里出发 第十二课 找准自己的位置》教案 - 3

《享受学习》教案

教学目标：

情感、态度价值观目标：体验到学习苦中我乐，领悟学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校，感激社会，进一步激发学生主动学习的内驱力，激发学生的求知欲望；通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。 能力目标：通过学习中苦与乐，学习是权利也是义务的分析，提高自主学习、克服困难和辩证思维的能力，并学会用法律维护自身权利。 知识目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦与乐交融的一种认识自然、认识社会和认识自己的活动；认识到学习能不断地认识、发现自己的活动；认识到学习能不断地认识、发现自身的潜能，获得一种不断超越自己无穷快乐；认识到学习既是权利也是义务。 教学重点：体验学习活动的苦与乐，认识学习的必要性。 教学难点：以积极的态度对待学习，学会体验学习的乐趣。 教学方法：谈话法、讨论法、情景教学法 教学准备：多媒体课件

板书： 享受学习 1、 2、

学习中的苦与乐 探索世界的奥秘

教学过程：

一、 导入：播放视频《小蕾的上学梦》，预设问题：为什么小蕾那么迫切的想要上学？由学生回答并适当引导导入本课。

二、 讲授新课 1、学习中的苦与乐

活动一“谈谈自己这几年在学习中的感受？ 学习是苦多还是乐多？ 出示：描述学习苦的诗词、典故 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

－－韩愈

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

－－裴 休

引导：怎样克服学习中的这些困难？ 活动二：寻找学习中的快乐瞬间

教师总结：学习中有苦，更有乐，是一个苦乐交织的过程。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

活动三：读故事；谈启发

有个小男孩嫌学习太累，太苦，他希望什么事都不做。在他的苦苦哀求下，小魔仙将他带到一个地方，告诉他：这里不用做任何事，不用背书、写作业，喜欢干什么就干什么。小男孩高兴极了，哇,这就是梦想中的天堂啊 ，他不停地玩，不停地吃，不停地睡。许多天过去了，他开始厌倦这一切。他找到小魔仙，央求他说：“能让我做一点事吗？”“不，这里没有任何事，一点点都没有”。小男孩继续吃、睡、

玩，过了不久，他是在受不了了，哭着说：你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。小魔仙说：这里就是地狱，你以为它是天堂吗？这里没有劳作，没有希望，没有前途，自然不会有乐趣和幸福，什么也不做带来的心灵煎熬，其实是世界上最苦的事 讨论：故事告诉我们什么道理？

总结：正确对待学习中的苦和累，善于把学习的苦变成乐，端正学习态度。

活动四：看图片，谈感受

出示中国山村失学孩子及国外因战争、贫困、疾病而失学的孩子图片 2、探索世界的奥秘

活动五：请同学们回忆小时候不能理解的一个问题是什么？你是在什么时候懂得的其原因的？你是怎样知道这些答案的？

总结：当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中 出示：世界未解之谜 恐龙是怎样灭绝的？ 到底有没有外星人？ 埃及金字塔是怎样建成的？ 宇宙中存在黑洞吗？

大自然的奥秘又何止于此呢，这将等待着大家继续去探索，继续去发现，在不断的探索的过程中，我们一定能享受到学习带给我们的更多

快乐。

通过今天的学习，大家对享受学习有了怎样的认识呢？把你的收获与大家共分享一下吧。（小组讨论） 本课小结：略 结束语：

同学们，学习中有苦更有乐。初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断的努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。

2018年6月20日

大通县第二完全中学

七 年 级 上 册

第二课第二框

———《享受学习》教案

学校：大通二中 姓名：韩桂萍