苏教版四年级上册体育教案

（四）年级 第 （十一）周 学习目标 （水平二） 学习内容 1、 复习双脚连续向前跳，发展下肢肌肉爆发力和动作协调能力。 2、 能愉快地参加跳跃与游戏的活动。 跳跃：双脚连续向前跳 游戏：前跳追圈接力 教师活动 1.集合整队。 2.师生问好。 3.检查班级情况。 4.带领学生做好准备活动。 5.运用示范和正误对比法，着重演示用前脚掌蹬地跳起，蹬地时两腿蹬直的方法，边让学生知道这样做的道理。 6.组织学生进行分组练习，巡视中对学生进行评价并提示：在做出前脚掌蹬地跳起，蹬地时两腿蹬直的基础上，逐步提高远度。 7.组织学生表演，提示小组同伴之间相互观察并交流。 8.教室讲解游戏的规则和方法，并请学生协助示范游戏的动作，组织学生分组尝试练习。 9.课堂小结。 学生活动 1.体育委员整队。 2.师生问好。 3.汇报班级情况。 4.在教室带领下做好准备活动。 5.通过观察教室正误动作示范，进行比较，分析，明白两脚起跳，用力蹬直两腿的道理。接着分散练习立定跳远，体验动作感觉。 6.分组选择安全的场地进行练习，体会两个动作间的衔接方法，相互比试跳2—4个动作的远度。 7.看同伴表演后，同伴之间相互观察并交流，反复体验连续动作的连贯与协调。在教师的提示下知道选择安全的场地进行练习。 8.认真听教师讲解，仔细观察同伴的示范，领会游戏的方法。 9.积极游戏。 10.师生再见。 △ ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 组织形式 教学程序 教学内容 激发学 生兴趣 合作学练 迁移应用 课堂常规 跳跃 游戏 授课记录

班级 记录

（四）年级 第 （十二）周 学习目标 （水平二） 学习内容 1、 在练习与游戏中，发展蹲跳起的能力。 2、 能说出身体有轻微不适，但仍能坚持练习后的快乐心情。 跳跃：蹲跳起 游戏：快快跳起 教师活动 1.集合整队。 2.师生问好。 3.检查班级情况。 4.带领学生做好准备活动。 5.指导学生分组做模仿练习蹲跳起动作，教师巡回指导，提示学生。 6.组织学生分组练习半蹲跳起、深蹲跳，提示：向上跳起时脚尖绷直。 7.安排分组练习快速蹲跳起。提示：在动作不变形的基础上，体会快速、连续。组织练习次数不要太多，要强调速度。 8.安排游戏练习与比赛，让学生在游戏中体会蹲跳起动作。 9.对学生吃苦耐劳的精神给予肯定和激励。 10.课堂小结。 学生活动 1.体育委员整队。 2.师生问好。 3.汇报班级情况。 4.在教室带领下做好准备活动。 5.分散做模仿练习，回忆蹲跳起动作的过程。 6.由半蹲跳逐渐过渡到深蹲跳练习。 7.分组练习，体会快速连续的蹲跳起的动作方法。 8.在组长的带领下，参加“跳流星”游戏。 9.与同伴交流，在跳跃练习与游戏时，感觉身体有轻微难受但仍能坚持完成后快乐心情。 10.师生再见。 组织形式 △ ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 教学程序 教学内容 激发学 生兴趣 合作学练 迁移应用 课堂常规 准备活动 蹲跳起 游戏 授课记录

班级 记录

（四）年级 第 （十三）周 学习目标 （水平二） 学习内容 1、 初步体会上步与起跳相结合的动作。 2、 能在游戏中运用，发展跳跃能力。 跳跃：上前一步单脚起跳，用手触悬挂物 游戏：空中接来球 教师活动 1.集合整队。 2.师生问好。 3.检查班级情况。 4.带领学生做好准备活动。 5.组织学生练习原地纵跳和单脚交换向前跳。提示：跳时腿要充分蹬直，上体和头、手向上伸展。 6.示范讲解上一步，用有力的脚跳起，两臂配合摆动腿迅速向前上方摆起，同时头、手向上顶伸的动作要领。 7.组织学生按体能分组，巡回指导评价。 8.讲解游戏的方法和规则，注意提示学生两人之间的配合，用上一步单脚起跳的方法，接住空中来球，在游戏中巩固已学的技术。 9.课堂小结。 学生活动 1.体育委员整队。 2.师生问好。 3.汇报班级情况。 4.在教室带领下做好准备活动。 5.分组听教师统一信号进行集体练习，在练习 中，着重体会单脚起跳时腿要充分蹬直的动作要领。 6.观察教师示范，自我模仿原地单脚起跳，上一步单脚起跳时两臂要配合摆动腿向前上方摆起。 7.在分组中，自我选择不同高度悬挂物练习。 8.听讲解，理解游戏的方法，规则，用上一步单脚起跳的方法，接住空中来球的方法进行分组比赛。 9.师生共同总结。 10.师生再见。 组织形式 △ ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 教学程序 教学内容 激发学 生兴趣 合作学练 迁移应用 课堂常规 准备活动 跳跃 游戏 授课记录

班级 记录

（四）年级 第 （十四）周 学习目标 （水平二） 学习内容 1、 能做出起跳腿用力蹬地的起跳动作。 2、 敢于与强手竞争，有“攀登高峰”的愿望。 跳跃：跑几步，单脚起跳，用手或头触悬挂的物体 游戏：攀登高峰 教师活动 1.集合整队。 2.师生问好。 3.检查班级情况。 4.带领学生做好准备活动。 5.复习上一步单脚起跳，用手触悬挂物的动作，提示摆动腿充分向上摆起。 6.示范讲解助跑起跳触悬挂物的动作方法，重点强调起跳腿迅速有力。 7.组织安排“攀登高峰”游戏比赛的尝试性练习。在场地上挂一排由低到高的小物件（沙包），让学生一级级攀登（触摸）看看谁能先到达最高峰。 8.观察学生的情况，巡回指导，与学生共同评议学习质量。 9.课堂小结。 学生活动 1.体育委员整队。 2.师生问好。 3.汇报班级情况。 4.在教室带领下做好准备活动。 5.在教室提示下，分组复习，体会起跳时两臂配合摆动腿向前上方摆起的动作要领。 6.观察教师示范动作。两人一组互学互练6---7次，相互纠错。 7.尝试一组进行比赛，一组进行观摩评议，循环进行。在同伴的提醒下，不断改进动作，提高弹跳能力。 8.分组进行比赛。敢于与强手竞争，愿意“攀登高峰”，争做“攀登高峰”的能手。 9.师生再见。 △ ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× 组织形式 教学程序 教学内容 激发学 生兴趣 合作学练 迁移应用 课堂常规 准备活动 跳跃 游戏 授课记录

班级 记录