泰州市中小学教师继续教育管理办法

划、办学目标和特色，针对学校和教师实际，科学制定校本研修的实施方案，有计划地安排全体教师参加各类继续教育，建立教师校本研修档案，负责对每位教师参与校本研修的情况进行考核和记载。学校每学期开学初将继续教育计划报送市（区）教育局审核备案。 第十四条 完善教师继续教育考核管理机制。加强继续教育工作质量和绩效的评价，对中小学教师继续教育质量达不到规定要求的继续教育实施机构，教育行政部门应责令其限期整改；凡有超过5%的教师未能按规定完成继续教育培训任务的学校，当年不能参加综合评先，校长当年的年度考核不能评为优秀等次。对在继续教育工作中取得显著成绩的单位和个人给予表彰和奖励。

第十五条 无正当理由不参加继续教育的中小学教师，所在学校和有关单位应督促其改正，视情节给予批评教育；对在继续教育中弄虚作假、骗取成绩的中小学教师，要严肃处理。在试用期内的新教师不参加培训，不得转正定级。对没有完成培训任务的教师，当年不得申报高一级专业技术职务，当年年度考核、绩效考核不能评为优秀等次，不得参加评优评先，教师资格再注册时暂缓注册。

第五章 条件保障

第十六条 中小学教师继续教育经费以政府财政拨款为主，多渠道筹措。教师培训经费支出不低于教师工资总额的1.5%。学校年度公用经费总额中用于教师培训部分不低于5%。政府财政拨付的中小学教师继续教育经费由市（区）及以上教育行政部门统一管理，专款专用，不得截留或挪用。其中直接用于教师培训的经费，由教育行政部门根据计划在编制年度预算时安排。

第十七条 经教育行政部门和所在学校批准参加继续教育的中

小学教师，其培训费和差旅费等按有关规定报销。学习期间，视同正常工作日，享受国家规定的工资福利待遇。

第十八条 加强各类教师培训基地的建设，重点加强市（区）级教师培训基地的建设，整合教师培训、教育科研、电化教育资源，建立市（区）教师研修中心。

第十九条 按照兼职为主、专职为辅的原则，建设一支素质优良、结构合理、相对稳定性培训者队伍。选聘高等院校、科研单位的中小学教育教学专家、学者和中小学名师参与中小学教师继续教育工作。从事中小学教师继续教育工作的教师要率先接受继续教育，树立现代教育观念，掌握现代教育理论与技术，熟悉中小学教育，及时了解本学科最新发展趋势，不断提高学术水平和较强的实践能力、创新能力和教育教学研究能力。

第二十条 凡继续教育周期内未被安排参加市（区）级及以上教师培训基地集中培训的教师，个人应主动向学校和所在地教育行政部门提出培训申请，教育行政部门应督促申请者所在学校予以安排落实。

第二十一条 建立中小学教师继续教育督导评估制度，将中小学教师继续教育工作列为教育督导工作的重要内容，定期开展专项督导检查。

第六章 附则

第二十二条 本办法自2011年6月1日起施行。 附件：泰州市中小学教师继续教育学分计算标准

泰州市中小学教师继续教育学分计算标准

项目 项目说明 教育行政部门或其委托的市集中培训 (区)级及以上教师培训基地举办的各类培训班、研修班、骨干班等 经市（区）教育行政部门批校本研修 准备案，主要以集中进行的学习、交流、比赛、研究等形式 网络培训 列入市（区）级及以上教育读书自学 行政部门继续教育的课程 公需科目学习 学术会议 专题讲座 学科研培 市（区）级及以上人社部门规定的学习科目 参加市（区）级及以上教育行政部门组织或认可的活动 3-4学分/8学时 计算。 4-5学分/8学时 学分标准 评分说明 考核成绩合格者，4学分/8学时；成绩优秀者5学分/8学时，不合格不计学分。凭成绩单或结业合格证书评分。 活动结束凭培训方案、主管原则上按1学分/3学时部门批件、活动记载、考核成绩、培训总结等审核认定学分。 凭成绩单或结业合格证书评分 凭培训考核合格证书评分 正式代表，凭通知、代表证等与会证明评分 凭企业鉴定、实践报告评分 6学分/25学时 2学分/4学时 企业实践 经学校同意到企业实践 经学校同意，参加学历提高学历培训 或第二学历教育（职业资格证书） 公开课 专题报告 市（区）级及以上教育行政部门组织的培训、展示、教科研活动 市（区）级及以上教育规划、教研等立项课题 在有国家标准期刊号的教育教学类期刊上公开发表的论文或正式出版的专著 4学分/1个月 1学分/12学时 国家、省、市、市（区）级分别计6、5、4、3学分 国家、省、市、市（区）级核心组成员分别计10、8、6、4学分 国家、省、市级分别计10、8、5学分/篇〃论文。20学分/万字〃专凭成绩单、证书等评分 凭通知、教学设计、讲稿等证明评分 课题研究 凭结题证书等证明评分 发表论文 出版专著 凭正式发表或出版的论文、专著评分 著 注：教育部门派遣到贫困地区支教或境外交流，经考核合格视作完成当年的继续教育学分。