1学习任务九：燃油供给系统的检修 - 教案

杭州技师学院一体化课程授课教案

（ 学年 学期）

课程：发修一体化 授课教师： 序号： 学习任务九：燃料供给系统的检修 授课班级 授课时间 教学时间：20课时 一部一汽丰田威驰轿车进厂修理，客户反映该车发动机运转不稳，经维修工作情境描述 技师检查，发现该发动机怠速不稳，急加速时进气管有回火现象，且加速迟缓。因此判断故障可能是在燃油系和点火系，需对燃油系和点火系进行检修。 学生接受维修工单后，在教师的指导下，根据安全操作规程要求，在规定学习任务描述 时间（参照维修资料）内对燃油供给系统进行拆卸、清洗、检测、装配。拆检过程中，需注意拆装情况、检测数据的记录，并遵循现场工作管理规范。 1、能叙述混合气浓度对发动机性能的影响； 2、能描述发动机燃料供给系统的功用、组成及基本工作过程； 学习目标 3、能叙述发动机燃料供给系统各子系统的结构、功用及工作原理； 4、能完成燃料供给系统各子系统的检查与维护； 5、能完成燃料供给系统部件的检查和更换作业。 1、混合气浓度的表示方法及浓度对发动机性能的影响； 2、燃料供给系统的功用、组成及基本工作过程； 3、燃料供给系统各子系统（燃油系统、进气系统和电子控制系统）的结构、学习内容 功用及工作原理； 4、电子控制系统元件（传感器、执行器、ECU）的外观检查与更换； 5、燃油系统、进气系统的检查与维护； 6、燃油系统、进气系统部件的检查与更换。 常用工具：梅花扳手、套筒扳手、扭力扳手、开口扳手等 专用工具：火花塞套筒、油压表、 教学条件 设备：车辆或发动机试验台、多媒体教学设备 资料：维修手册、维修工单、安全操作规程、教学课件、软件 维修资料、视频教学资料、网络教学资源。

1. 全班学生分为6个学习小组，每组6~8人。 教学方式方法组织形式 教学过程组织与安排 2. 以小组学习为主，以正面课堂教学和独立教学为辅，三种方式交替进行，行动导向教学法始终贯穿教学全过程。 附后 1． 能否叙述燃油供给系统的组成； 2． 能否在台架上找到燃油供给系统各零部件； 3． 能否描述燃油供给系统的拆检过程及注意事项； 学习评价 4． 能否选择合适的工量具规范地拆检燃油供给系统的零部件； 5． 能否在台架上找到电子控制系统相关元件（传感器、执行器、ECU）； 6． 能否正确描述相关元件（传感器、执行器、ECU）的作用； 7． 能否进行有效沟通、协同作业； 7. 能否系统对学习成果进行展示、汇报

教学活动策划表：

教学活动 学习内容 学生活动 教师活动 课时分配 燃油供给系统的知识介绍 1、在工作页的引导下，通过查阅资料的学习途径，完成工作页中有关燃油牌号、选用燃油的原则等相关内容的部分。（0.5课时） 1、发动机燃油及使用认知 2、在工作页的引导下，通过查阅资料的学2、混合气浓度的表示方法及浓度对发动机性能的习途径，完成工作页有关可燃混合气浓度相影响； 关内容。（0.5课时） 3、发动机燃油系统的类型、功用、基本构造、部3、在工作页的引导下，通过查阅资料的学件功能及基本工作原理，并能结合台架认知燃油系习途径，在发动机台架上找到燃油供给系统统各部件的名称和安装位置； 各零部件、完成工作页燃油供给系统结构部4、发动机燃油供给路径。 分。（1课时） 4、在工作页的引导下，在发动机台架上查找出燃油供给系统的供油路径，并将供油路线图画在工作页上。（0.5） 1、教师讲解发动机燃油与使用的相关内容。（0.5课时） 2、教师讲解混合气浓度的表示方法及浓度对发动机性能的影响相关知识（0.5课时） 3、教师讲解发动机燃油系统的类型、功用、基本构造、部件功能及基本工作原理。（2课时） 4、教师讲解燃油供给路径相关知识（0.5课时） 6课时 空气供给系统的知识介绍 1、在工作页的引导下，通过查阅资料的学习途径，在发动机台架上找到空气供给系统1、发动机空气供给系统的功用、基本构造、部件各零部件、完成工作页空气供给系统结构部功能及基本工作原理，并能结合台架认知空气供给分。（0.5课时） 系统各部件的名称和安装位置； 2、在工作页的引导下，在发动机台架上查2、发动机空气供给系统路径。 找出空气供给系统的供油路径，并将空气供3、可燃混合气的形成路径。 给路线图画在工作页上并完成混合气形成路径图。（0.5课时） 1、教师讲解发动机空气供给系统的类型、功用、基本构造、部件功能及基本工作原理。（0.5课时） 2、教师讲解燃空气给路径、混合气形成路径图（0.5课时） 2课时

燃油系统控制电路检查测量 1．油泵控制电路的工作过程和原理 2．油泵电路检查测量的方法步骤 3．喷油器控制工作原理 4．喷油器控制电路检查与测的方法步骤 1、根据维修手册查找或拆绘油泵控制电路图，根据电路图小组讨论分析油泵控制电路的工作过程和原理，完成相关工作页 2、以小组为单位到实车上找到油泵电路基本组成部件，在工作页的引导下进行检查与测量并记录。分析确定供油故障范围或故障点，并提出下一步维修建议或方案。 3、以小组为单位到实车上找到喷油器控制电路基本组成部件，在工作页的引导下进行检查与测量并记录。分析确定喷油器不工作故障的范围或故障点，并提出下一步维修建议或方案。 1、、在工作页的引导下，通过查阅资料的学习途径，完成工作页有关发动机电控系统功用、类型及组成相关内容。（0.5课时） 2、以小组为单位到实车上找到发动机都有哪些传感器，功用、类型、安装位置分别是什么。完成工作页相关内容。（1课时） 3、查阅相关资料，完成发动机燃油喷射的控制原发动机燃油喷射的控制原理、发动机点火控制原理的相关工作页内容。（1课时） 1．教师介绍油泵控制电路的基本工作原理。布置油泵控制电路拆绘任务及要求 2．教师做好小组分工和车辆配置等准备工作，在学生进行油泵电路、喷油器电路检测的过程中进行必要的指导帮助。 6 1.发动机电控系统的功用、类型及组成； 电子控制系统知识介绍 2.发动机主要传感器的功用、类型、安装位置； 3. 发动机燃油喷射的控制原理； 4. 发动机点火控制的控制原理； 1、教师介绍发动机电控系统的功用、类型及组成；（0.5课时） 2、教师讲解发动机主要传感器的功用、6 类型和安装位置；（1课时） 3、教师介绍发动机燃油喷射的控制原理和点火控制原理。（2课时）

1．各小组准备学习过程的各资料、提交和展示相评价反馈 展示、表达、沟通的方法和注意事项。 应的学习过程及学习成果。 2．各小组进行本学习任务的考核评价，学生进行自评。 1．教师组织各小组进行展示，并对整个学习任务进行归纳总结与评价及反馈。 2．教师要先准备好学习任务评价的相关表格 2