当前位置:首页 > 2017-2018学年浙江省杭州市上城区八年级(下)期末数学试卷
根据上表中的信息判断,下列结论中错误的是( ) A.该班一共有42名同学
B.该班学生这次考试成绩的众数是8 C.该班学生这次考试成绩的平均数是27 D.该班学生这次考试成绩的中位数是27分 【分析】根据众数、中位数、平均数的定义解答. 【解答】解:该班共有6+5+5+8+7+7+4=42(人), 成绩27分的有8人,人数最多,众数为27; 该班学生这次考试成绩的平均数是=×4)=27,
该班学生这次考试成绩的中位数是第21名和第22名成绩的平均数为27分,错误的为B, 故选:B.
【点评】本题考查了众数、中位数、平均数的定义,熟悉定义并能分析表格是解题的关键.
6.(3分)在同一平面直角坐标系中,函数y=2x﹣a与y=(a≠0)的图象可能是( )
(24×6+25×5+26×5+27×8+28×7+29×7+30
A. B.
C. D.
【分析】根据一次函数的图象,可得a的值,根据a的值,可得反比例函数的图象. 【解答】解:A、由一次函数的图象,得k<0,与k=2矛盾,故A不符合题意; B、由一次函数的图象,得k<0,与k=2矛盾,故B不符合题意;
C、由一次函数的图象,得a<0,当a<0时反比例函数的图象位于二四象限,故C不符合题意;
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D、由一次函数的图象,得a>0,当a>0时反比例函数的图象位于一三象限,故D符合题意, 故选:D.
【点评】本题考查了反比例函数图象,利用一次函数图象的位置得出a的值是解题关键,又利用了反比函数的性质.
7.(3分)实数a,b在数轴上的对应点如图所示,则|a﹣b|﹣
A.b
B.2a﹣b
C.﹣b
D.b﹣2a 的结果为( )
【分析】根据数轴得到a<0<b,根据绝对值的性质和二次根式的性质化简计算即可. 【解答】解:由数轴可知,a<0<b, 则a﹣b<0, 则|a﹣b|﹣故选:A.
【点评】本题考查的是二次根式的化简、数轴的概念,掌握二次根式的性质是解题的关键.
8.(3分)某学校拟建一间矩形活动室,一面靠墙(墙足够长),中间用一道墙隔开,并在如图所示的三处各留1m宽的门,已知计划中的材料可建墙体(不包括门)总长为27m,建成后的活动室面积为75m,求矩形活动室的长和宽,若设矩形宽为x,根据题意可列方程为( )
2
=﹣a+b+a=b.
A.x(27﹣3x)=75 C.x(30﹣3x)=75
B.x(3x﹣27)=75 D.x(3x﹣30)=75
【分析】设矩形宽为xm,根据可建墙体总长可得出矩形的长为(30﹣3x)m,再根据矩形的面积公式,即可列出关于x的一元二次方程,此题得解. 【解答】解:设矩形宽为xm,则矩形的长为(30﹣3x)m, 根据题意得:x(30﹣3x)=75. 故选:C.
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【点评】本题考查了由时间问题抽象出一元二次方程,根据矩形的面积公式列出关于x的一元二次方程是解题的关键.
9.(3分)如图,将?ABCD沿对角线AC进行折叠,折叠后点D落在点F处,AF交BC于点E,有下列结论:①△ABF≌△CFB;②AE=CE;③BF∥AC;④BE=CE,其中正确结论的个数是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
【分析】根据SSS即可判定△ABF≌△CFB,根据全等三角形的性质以及等式性质,即可得到EC=EA,根据∠EBF=∠EFB=∠EAC=∠ECA,即可得出BF∥AC.根据E不一定是BC的中点,可得BE=CE不一定成立. 【解答】解:由折叠可得,AD=AF,DC=FC, 又∵平行四边形ABCD中,AD=BC,AB=CD, ∴AF=BC,AB=CF, 在△ABF和△CFB中,
,
∴△ABF≌△CFB(SSS),故①正确; ∴∠EBF=∠EFB, ∴BE=FE,
∴BC﹣BE=FA﹣FE,即EC=EA,故②正确; ∴∠EAC=∠ECA, 又∵∠AEC=∠BEF,
∴∠EBF=∠EFB=∠EAC=∠ECA, ∴BF∥AC,故③正确; ∵E不一定是BC的中点,
∴BE=CE不一定成立,故④错误;
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故选:C.
【点评】本题主要考查了折叠问题,全等三角形的判定与性质以及平行线的判定的运用,解题时注意:折叠是一种对称变换,它属于轴对称,折叠前后图形的形状和大小不变,位置变化,对应边和对应角相等.
10.(3分)如图在4×5的网格中,每个小正方形的边长都是1个单位长度,定义:以网格中小正方形顶点为顶点的正方形叫作格点正方形,图中包含“△”的格点正方形有( )个.
A.11
B.15
C.16
D.17
【分析】分七种情况讨论,可求解.
【解答】解:图中包含“△”的格点正方形为: 边长为1的正方形有:1个, 边长为2的正方形有:4个, 边长为3的正方形有:4个, 边长为
的正方形有:2个,
边长为4的正方形有:2个 边长为2边长为
的正方形有:1个 的正方形有:2个
所以图中包含“△”的格点正方形的个数为:1+4+4+2+2+1+2=16. 故选:C.
【点评】此题考查了正方形的判定,图形的变化,结合图形正确进行分类讨论是解题的
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