人教版中职语文基础模块下册第2课《生活在大自然的怀抱里》word教案

教 学 设 计

科目：语文 课题 课型 教学 目标 理论 知识目标 能力目标 情感目标 重点 难点 关键 教学 方法 教法 学法 生活在大自然的怀抱里 班级 09船修1、2；09船驾 任课教师 授课时间 王芸 10年 月 日 欣赏作者笔下的大自然的宁静与美丽的图景。 理解作者由大自然而引发的想象，进而展开联想。 正确理解人与自然的关系、社会与自然的关系，从而热爱自然，善待自然。 欣赏作者笔下的大自然的宁静与美丽的图景，理解课文借景言志的特点。 由大自然而引发的联想与想象。 培养学生热爱自然，善待自然。 讲授法、分析法、对话法。 欣赏法、读书指导法、练习法。 语文书、教参、笔。 一、背景介绍：16～18世世纪是法国从封建社会向资本主义社会过渡的重要时期。这个时期的后半期在法国历史上称为“旧制度”。 二、认识了解作者：卢梭（1712——1778） 三、反复诵读：品味作者轻盈而真挚的语言，感受作者陶醉自然的心境，享受自然的快乐。 第1段 生活层面 作者交代一天行踪的用意何在？ 清早 看日出 上午 做杂事 中午 忙用膳 到树林中去 （躲避世事 向往大自然） 第2段 想象层面 作者想象中的大自然乐园是怎样的？表达了作者怎样的心境？ 第3段 精神层面 作者的思想从低处上升高处。 四、文章主要写作特色：语言优美，联想丰富、形散神聚 教师介绍 师生互动 师生问候 时间 1 9 教材 分析 教具资料 教学环节 组织教学 复习提问 导入新课 新授内容 练习巩固

学生根据阅读30 提示自己归纳 教师指导 学生朗读。 20 1

五、拓展思考： 走出教室，来到大自然面前，你会产学生提问 课堂小结 生哪些想象和联想呢？ 学生回答 六、应用训练 （1）结合近期学习生活及社会实践，学生体会 思考当我们在学习生活中遇到竞争与压力 布置作业 时，要如何面对？如何调整自己？ （2）18世纪的卢梭“崇尚自然”，请学生讲述 结合生活写出21世纪的我们是如何“崇尚自然”的。 20 10 板书设计 永远清新的华丽的图景金色 燃料木 紫红 欧石南 宏伟 树木 纤丽 灌木 纷繁 花草 课后小结

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