学校管理制度汇编 - 图文

A1 学 校 常 规 管 理 【25分】 A2 B4、教师考勤及记载情C10、上课期间教师无无故况【4分】 旷课、换课、脱离工作岗位、接打电话等现象 C11、杜绝把成绩差的学生B5、保证学生适龄入学打成编外，智力有问题学控制不在籍学生和留生须有县级以上权威卫生级学生【4分】 部门鉴定 C12、留级手续齐备，并能及时通知本部 C13、实验室、图书室、光B6、专用教室管理 盘播放室及其他专用教室【2分】 管理规范、利用率高、制度记录齐全 C14、按时完成校本部交给B7、完成校本部任务情的收款、报表等 况【2分】 C15、积极参加各种活动和会议 B8、执行教学计划情况C16、按要求开齐所有学科【1分】 并保证课时数 C17、严格执行《备课制度》 B9、备课、上课、作业 【12分】 C18、严格执行《上课制度》 C19、严格执行 2 3 1 2 抽查教师坐班情况，抽查了解情况学生 用学生名册和考试成绩核对学生，手续不健全而被列为旁听的，出现一个减1分 查留级学生，符合C12要求得满分否则出现一例减0.5分 实地考察个专用教室，管理混乱、脏乱并且有丢失损坏现象减2分；制度、记录没有或不全减0.5—1分 根据各部门记载，每拖延一次减0.5分 查看会议记录及各种活动记录，参加会议每旷工一人次减0.2分；每少参加一次活动减0.5分 查看课表，查看教案。教案不全或不符合要求的该项不得分 期中、期末分别抽查两名教师，一课时不符合要求的减0.1分减够4分止 该项由校本部在每学年的下学期组织的课堂评估中综合评定各校分数 期中、期末分别抽查两名教师，一次不符合要求或缺少一次的减0.1分、无批 1 1 1 4 5 3 13

【接上页】 B10、校长兼课听课情 A2 况【2分】 教 育 、 教 B11、校本教研活动情学 况【7分】 、 教 研 【45分】 B12、教学管理【2分】 《作业留批制度》 C20、校长兼课达到本校科任教师一半的工作量；听课每学年60节以上 C21、有教研计划、效果总结 C21、每位教师每学期上一节校内公开课并向本部推荐1—2节校级公开课 2 3 2 C22、教师每学期听课不少于15节 C23、校长每学期检查教案作业5次，并主讲一次业务知识 C24、学生巩固率 B13、教学质量【21分】 C25、总成绩排名 C26、平均分排名 C27、及格率排名 C28、坚持周一升国旗制度 每学期至少15次 2 2 1 10 5 5 3 改记录的减1分，减够3分止【含作文】 检查教案、听课笔记等。听课少一节减0.3分，教案少一节减0.2分，不规范每节减0.2分 看记录。每学年举办两次校内教研活动1分；主题鲜明1分；有效果总结1分 看教案及教师听课笔记，校内公开课听课人数达70%以上，否则少一节减0.5分，推荐的校级公开课要有集体备课、评课记录，无则减0.5分无推荐减1分 随机抽两名教师听课笔记。少一节减1分，听课笔记无评语的减0.5分 看检查记录、会议记录等，每少查一次减0.2分，无业务主讲稿或主讲稿与会议记录不符的减1分 每辍学1人减0.5分【可得负分】 期中期末两次综合排名，第一名10分第二名9分以此类推 期中期末两次综合排名，第一名5分第二名4分以此类推 期中期末两次综合排名，第一名5分第二名4分以此类推 查升旗记录。每少一次减1分，缺少国旗下演讲材料减0.2分不规范减0.2分 14

A3 德 育 、 安 全 【20分】 C29、有纪律评比 C30、每学期召开主题大队B14、德育工作【10分】 会1次，主题班（队）3次 C31、班主任工作 C32、每学期召开以安全为 主题的校会2次，班会2 次 B15、学校安全【10分】 C33、有本校的安全领导组织，并认真开展工作 C34、班主任安全工作手册 C35、分类建有备品帐，有 专人管理 B16、物品管理【5分】 C36、校舍、门窗及其他设施无破损、丢失等 B17、完成校本部任务C37、按时、足额上交代收情况 代之款项 B18、行风情况 C38、无乱订材料、滥收费 C39、及时足额发放、手续B19、扶困助学资金 健全 2 3 2 4 3 3 3 2 2 1 2 A4 后 勤 管 理 【10】 查记录，看板报或橱窗 看记录。缺少主题大队会一次减1分，缺少主题班（队）会一次减0.5分 班主任工作手册记录详实1分，班刊布臵1分，实地考察酌情赋分 查看会议记录及班主任工作手册，或找学生座谈，每少一次减1分 有组织1分；每学期两次以上对校舍及其他隐患进行检查并且记录详实1分；每天放学能护送学生1分 按记载情况分别记3、2.5、1、0分 查看账目酌情赋分：账目清楚分类记载1分，有专人管理1分，帐物相符1分 实地考察 看后勤记载 进教室查看学生书包，了解学生 看档案、了解学生 总 分 15

4、教师年度考核方案

一、 总则

（一）本单位教师年度考核，由学校统一组织，每学年考核一次。

（二）教师年度考核，实行定性、定量综合考核的办法。其考核成绩作为教师聘任评优、晋级、评职的基本依据。

（三）实施本方案，坚持客观、公正、公开的原则。如果本方案在执行过程中有不符合相关政策法规时应及时调整、修改。 二、考核办法

（一）成立考核领导小组 毕显伟校长为组长，各科室主任为成员

同时每年考核时再选举产生适当人数的教师代表作为考核领导小组成员。 （二）教师考评工作按照记实考核（30分）、教学成绩（40分）、进行家长评议（10分）、考核领导小组评议（10分）、教师互评（10分）进行。教师考核的最后得分为记实考核、教学成绩、学生评议（考核领导小组评议、教师互评得分的总和。

1、记实考核分三部分： ①业务部分（10分）：教导处根据学校教学管理制度（见附件1）对教师业务工作在每学期的期中、期末（小学为两个期末）进行检查，每次100分，最后把所有检查分数的平均分除以10即为该项得分。 ②考勤部分（10分）：考核领导小组根据学校考勤制度（见附件2），对教师一年的考勤进行赋分。此部分分数不封顶，即超出部分从其他各项中扣除。

③课堂教学部分（10分）：学校课程改革领导小组每学年根据教师课堂实际情况，对教师课堂教学进行检查验收，并给予赋分，所有小组成员的平均分为教师课堂教学部分得分。村小校长听取所在学校所有教师平均分。 2、教学成绩：

与乡内同年级进行对比，最高平均分得分40分，最低得分30分，并计算出级差，然后计算出每个任课教师的得分。以期末县统考和小升初成绩为准，取平均分。

村小校长教学成绩按本校成绩在全镇各村小排名计算。

3、学生评议（初中部）：教导处每学年对全体任课教师根据学生评价教师评价表（附件3）进行两次学生评议，每个班级抽取14名学生，去掉两个最高分，两个最低分，最后所有评议的平均分即为教师该项得分。

小学部：家长评议，家长给教师进行优、良、可、差进行评定。，

4、小组评议：考核领导小组根据每个教师的平时工作按不同的岗位和不同的赋分标准进行相应赋分，所有成员的平均分为教师该项得分。评议标准（见附件4）。

5、群众评议：初中部：教师互评由学校组织进行，全体教师根据每个教师的平时的工作情况按不同的岗位和不同的赋分标准进行相应赋分。评议标准（见附件4）

小学部：以村小为单位，全体教师根据每个教师的平时的工作情况按不同的岗位和不同的赋分标准进行相应赋分。评议标准（见附件4） 三、考核细则：

1、专任教师执行以上考核办法。

2、无教学成绩教师：包括音乐、体育、美术、微机教师，教学成绩按40分进行认定：由主管部门领导根据教师本年度工作业绩分别给予赋分，分值控制在40——30分之间。注：不同职能部门分别赋分，最后取平均值。

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