第四章物态变化《目标》

第四章：物态变化

第一节：温度计

【学习目标】

【学习目标】

1． 知道温度是表示物体冷热程度的物理量；了解生活环境中常见的温度值；会用温度计测量温度。 2． 通过观察和实验了解温度计的结构；通过学习活动，掌握温度计的使用方法。

3． 通过实践活动，激发学习兴趣和对科学的求知欲望，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学

道理。

【基础过关】

1．物体的冷热程度用__________来表示并用_________来测量。

2．家庭和实验室里常用的温度计是根据液体_____________________的规律制成的，里面的液体有的用______，有的用______。

3．温度计上的字母“C”或“℃”表示的是___________，它是这样规定的：把_________的温度规定为0摄氏度，把___________的温度规定为100摄氏度，把0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表_______摄氏度。

4.人的正常体温（口腔温度）约为37℃，读做_________；世界上最冷的地方是南极洲，1983年7月前苏联南极东方科学考察站曾测得极端最低气温为零下89.5摄氏度，读做____________或_______________。

5.如图4-1表示一个体温计的一部分，它的刻度范围是_________，分度值是_____℃，示数是________℃。图4-2中两个实验室用温度计的分度值都是____℃，它们的示数分别是_____℃，____℃。 6．下列是使用实验室用温度计测液体温度的实验步骤，正确顺序应是 。 A、取出温度计

B、观察温度计的示数，并记录示数 C、估测被测液体的温度 D、整理仪器

E、选择适合的温度计，观察其量程及分度值

F、让玻璃泡与被测液体充分接触

7．图4-3所示四位同学“用实验室用温度计测水温”的实验操作，分别如图4-3中A、B、C、D所示，其中正确的是（ ）

℃ 9 40 图4-1 10 ℃ 1 2 ℃ 10 0 10 0 10 图4-2 1

A B C D 图4-3 【迁移拓展】

1．有四支温度计，测量范围分别是：

A．-10℃ ～ 110℃ B.35℃～ 42℃ C.-20℃～50℃ D.0℃～50℃ （1）若要测量沸水的温度应选_________；（2）若用来测量北京的气温应选_________。 2．在一年四季中，关于冰水混合物的温度下列说法正确的是 （ ） A. 在夏天时，会高于零摄氏度 B. 在冬天时，会低于零摄氏度

C. 在春天、秋天时，可能不等于零摄氏度

D. 不论春夏秋冬冰水混合物的温度都是零摄氏度 3．以下温度中最接近23℃的是（ ）．

A让人感觉温暖而舒适的房间温度 B南极洲冬季最冷的室外温度 C 健康成年人的体温 D 冰水混合物的温度

4．用温度计测热水的温度时，温度计的玻璃泡浸入热水后示数不稳定就读数，测量值要_______热水实际温度；待温度计示数稳定后所侧温度_______热水温度．(填“高于”、“等于”“低于”) 5．给体温计消毒，下列哪种方法是可行的（ ） A放入沸水中煮 B放入温开水中泡 C用酒情棉花球擦洗 D用干净的自来水冲洗 6．如图4一4用实验用的温度计测量水温，

①读数偏高的温度计是_______，造成读数偏高的原因是________________；②读数偏低的温度计是______，造成读数偏低的原因是___________；③读8 数正确的温度计是______，图中读数是正确的温度计

的读数为__________℃。

△ 小实验：

图4—4

实验1．温度的高低，凭感觉去估测，往往不会很准确，我们可以做如下的实验：有三个大烧杯，分别盛有冰水混合物，温水和热水．

(1)当你把左手放入冰水混合物中时，你有怎样的感觉？当把左手从冰水混合物中取出，迅速放人温

2

水中时，你又有怎样的感觉？

(2）当把右手放人热水中时，你有怎样的感觉？当把右手从热水中取出，迅速放入温水中时，你又有怎样的感觉？

(3)对温水的感觉，比较两次实验结果．你认为物体温度高低的判断，仅凭人的感觉可靠吗？

实验2．自制简易温度计

(l)将容积为lml的废药液瓶用小砂轮沿瓶颈划痕取齐瓶口，使之能合适地插入圆珠笔芯。截取乳胶管约1cm套在笔芯上，然后把笔芯插入盛满酒精的瓶内，使液面升到管的1/4处。移下乳胶管套紧管和瓶的接口，然后用透明胶带把该处紧裹几圈。

(2）将瓶浸入加热的水中，当管中液面升到顶口时停止加热，同时迅速地把盛着熔蜡的胶帽套住笔芯管口，一只没有刻度的温度计便制成功了。

(3)把它同标准温度计一同浸入温度较低的冷水中，刻记管中液面降到C处；再把它同温度计一起浸入热水中，刻记管中液面升到D处。用刻度尺量出CD间的距离，CD长除以两次温度差，得到对应1℃的长度，按照比值在纸板上画出刻度值，然后把它对应图4—5 标度固定在纸板上（图4一5）。

【才能挑战】

1．“非典”虽然得到了有效的控制，但人们对其防范措施没有减弱，一天，小明早上照例测量体温后，用力甩了体温计，随即将体温计放到窗台上，上学去了，晚上回家发现体温计的示数为____℃．（如图所示），他以此判断今天的最高度气温应________（填“>\、\或“＝”）这个示数。

2．两支内径不同，下面玻璃泡内水银量图4—6 相等的合格的温度计，同时插人一杯热水中．过一会儿则会看到（ ）

A两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同 B 内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 C内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大

D内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同

3．有一支无刻度的温度计插人冰水混合物中时，水银柱长20cm．把它插人1标准大气压下沸水里，水银往长为40cm，现将它插人某液体中，水银柱长25cm，则此液体的温度是______℃．

4．有一支刻度均匀，但读数不准的温度计，在冰水混合物中示数为4℃，在1标准大气压下的沸水中的示数96℃ ，用此温度计测某液体的温度是27℃ ，则这杯液体的实际温度是＿℃．

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5． 家庭用的寒暑表的刻度值是从多少摄氏度到多少摄氏度？它的刻度范围为什么这样？为什么与

实验用温度计不同？

【知识点击】相关知识的介绍以拓展应用

在十六世纪末期，西方的医生们看病，常常需要先了解病人的“热度”；但由于没有专门的测温仪器，他们只能用自己的手接触病人的身体来做出判断，由于手的感觉并不可靠，如何客观地测量体温就成为医生们需要解决的一个难题．年轻的伽利略发明了世界上第一支温度计． 伽利略首创的温度计是一种开放式的液体温度计，玻璃管内盛有着色的水和酒精，液面与大气相通。这实际上是温度计与大气压力计的混合体，这是由于当时他对大气压力的变化还没有明确的认识。尽管如此，其学术价值仍很大，温度从此成为客观的物理量，不再是不确定的主观感觉。伽利略把8-10个有确定重量的小球放入一个盛有特殊液体的圆柱形管内，随着温度变化、这些小球能随当时的温度上下浮动。用这种方法能测到准确的温度。温度表示法：在液体中，一个具有确定重量和体积的球体，会随着液体温度上升而下沉，温度下降而上浮。由此可知，圆柱管内下半部分的最高球体所显示的是当时确切的温度。 想一想 伽利略首创的温度计是根据什么原理制成的？ 议一议 普通温度计测量人体的温度有什么不便之处？ 猜一猜 在非典期间，使用常用体温计很不方便，你知道用哪种体温计较方便？ 自我总结与反思： △教师评价及寄语：

你对本节最感兴趣之处或最成功的做法是： 你还有如下的问题想弄清楚： 你还有其他想法：

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