东燕小学普通话实施方案

高明镇东燕小学语言文字规范应用监督小组 石 云 （副校长） 孙家海 （副教导主任） 黄建华（副教导主任） 孙兴勇（副教导主任） 王春莉 （班主任） 孙小飞（班主任） 周 平（班主任） 王国娟（班主任） 刘莉莉（班主任） 孙保平（班主任） 章小燕（班主任） 孙红兵（班主任）

高明镇东燕小学语言文字工作小组

高明镇东燕小学语言文字学习宣传制度

1.语文课、写字课、说话课中落实语言文字教学。 2.在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。

3.对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。 4.校园内有规范语言文字的标语或提示语。 5.学校有“语言文字规范化宣传栏”。

6.通过校宣传栏、晨会、班队会、升旗仪式等渠道大力宣传推广语言文字工作的意义及有关法律法规。

高明镇东燕小学学生语言文字行为规范制度

一、普通话规范制度

1．热爱祖国语言文字。

2．说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。

3．学生在校园内说普通话，课堂发言、课下交流时使用普通话。 4．学生在家庭和社会上也要说普通话。

二、规范字使用制度

1．作业书写规范，减少错别字。（不使用异体字、繁体字、二简字） 2．学习笔记中使用规范字。

3．小报及宣传刊物中使用规范字。（不使用异体字、繁体字、二简字） 4．自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。（不使用异体字、繁体字、二简字）

高明镇东燕小学语言文字工作规范化实施细则

1．学校语言文字工作管理有力，机构健全，人员落实。 2．学校领导有较高的语言文字政策水平和依法管理能力。 3．教师教学用语用字规范。

4．教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、家校联系册等中写规范字。

5．教师有语言文字规范意识和应用能力。

6．学校将普通话和规范汉字使用能力作为教师业务考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。

7．学校将普通话和规范汉字使用能力作为教师业务学习、在职培训、教学基本功训练的基本内容。

8．按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度。 9．学校将语言文字规范意识和应用能力作为学生管理要求。

10．全体师生在必要场合自觉讲普通话、写规范字。 11．学校将语言文字规范意识、语文综合能力等作为各类学生评优评先 的基本条件。

12．校园内张贴有永久性固定宣传牌。学校网站、宣传橱窗开设语言文字工作宣传栏目。

13．每学年在校园内组织语言文字规范化专题宣传教育活动及推普周活动，并渗透到德育和社会实践活动中。

14．充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。 15．切实开展汉语拼音教学与训练，低段学生拼音比赛纳入学校读书活动中。 16．日常各科教学有机渗透语言文字规范化教育。 17．学校集体活动用语规范。

18．教师和行政人员普通话水平达到规定等级。

19．学生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，能正确辨别、书写规范汉字，并能熟练使用汉语拼音。

20．积极探索加强学校语言文字工作的途径和方法，争取学校语言文字工作有创