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统计学原理课程教学大纲
分院院长： 孙玉铃 执笔人： 杨朝丹 分院名称： 工商管理 编写日期： 2007年9月6日 课程编码： 课程中文名称： 统计学原理 课程英文名称： statistics theory 课程类别： 专业课 （公共课、专业基础课、专业课）
开课对象： 06级工商管理 开课学期： 第三学期 学分： 2.5 ； 总学时： 50 （理论课学时、实验课学时）
基本教材：《统计学原理》，刘晓利主编，北京大学出版社，2007，第一版
参 考 书：【1】《社会经济统计学原理》，夏淑琴，重庆大学出版社，2002，第1版
【2】《统计学》，袁卫、庞皓等，高等教育出版社，2004，第11版
【3】《统计学》，龚有容，机械工业出版社，2004 【4】《社会经济统计学原理》，姚志学，中国财政经济出版社，2002
一、课程的性质、目的和任务（小标题用黑体四号字，下同） 1、课程的性质和目的
《统计学》是为工商管理专业学生开设的必修课程，具有较强的综合性与应用性。通过本课程的学习，使学生较好地掌握统计数据的收集、整理、分析与解释等统计方法，并在一定程度上理解统计推断的基本概念和解决问题的方法；
本课程的教学目的是：一方面加强对社会经济问题的学习、研究及学习其他专业课程提供数量分析方法，另一方面培养学生分析和解决实际问题的能力。开课程为进一步学习其他相关课程打下坚实的基础。
2、教学任务：
本课程的教学基本任务是：教育学生了解我国统计法的基本规定和要求，懂得统计学的基本任务、掌握社会经济统计的最一般的原理、原则和方法，基本能够胜任统计员的工作。
二、课程的基本要求
本课程教学的基本要求：统计学原理是一门规范性、理论性与实践性较强的课程。在教学中要按照专业培养目标的要求，重点讲授本课程的基本理论和基本方法，并注重学生基本
技能的训练及培养利用数量分析方法解决实际问题的能力
三、课程的基本内容及学时分配
第一章 总 论（4学时）
Ⅰ 教学目的与要求
本章是全书内容的纲。要求掌握统计的研究对象、统计的特点、统计研究的方法，明确统计工作的任务，掌握统计的几个重要概念，为进一步学习本课程打下基础。 Ⅱ 教学内容
第一节 统计学的性质和特点 一、统计的涵义
“统计”一词，有统计工作、统计资料和统计学三种涵义。 二、统计学的研究对象及其特点 第二节 学的任务和作用 一、统计的作用
二、统计工作的基本任务
第三节、统计的研究方法和统计的工作过程 一、统计研究的基本方法
1大量观察法；2统计分组法；3综合指标法；4、归纳推断法。 二、统计工作过程
1三统计设计阶段；2统计调查阶段；3统计整理阶段；4统计分析阶段。 第四节 统计的几个基本概念 一、统计总体与总体单位 二、标志与指标 三、变异与变量
重点、难点：统计学概念的理解，以及总体和单位、标志和指标的概念、区别与联系。 思考题：1、统计学的三层含义及相互联系？
2、统计学涉及的三组基本概念是什么？举例说明。 第二章 统计调查（4学时）
Ⅰ 教学目的与要求
本章讲述关于统计工作第二阶段——统计调查中的理论和方法。要求理解统计调查的概念和种类，掌握统计调查方案的制订和统计调查的基本方法，能根据调查目的和客观实际情况，正确地采用调查方法，组织搜集正确、及时、全面、系统的统计资料。 Ⅱ 教学内容
第一节 统计调查概述 一、统计调查的意义和任务 二、统计调查的种类
1全面调查和非全面调查； 2统计报表和专门调查； 3经常性调查和一次性调查；
4直接观察法、询问法和报告法。 第二节 统计调查方案 一、确定调查目的
二、确定调查对象和调查单位 三、确定调查项目和设计调查表 四、确定调查时间和期限
五、制订调查的组织实施计划 第三节 统计报表 一、统计报表的意义
二、统计报表的种类； 三、统计报表的内容 四、统计报表的资料来源
第四节 专门调查2统计报表制订。 一、普查
二、重点调查 三、抽样调查 四、典型调查 重点、难点：一是统计调查方案的设计，二是各种统计方法的特点、区别以及适用范围。 思考题：1、统计调查方案包括哪几方面的内容？
2、我们学习的调查方法中，那些是全面调查，那些是非全面调查？ 第三章 统计整理（6学时）
Ⅰ教学目的与要求
本章讲述统计资料整理中的有关理论和方法。要求了解统计资料整理的意义和内容，明 确统计分组的有关问题，掌握分配数列中的一些基本概念以及变量数列的编制方法，明确统计汇总和统计表中的基本问题。 Ⅱ教学内容
第一节 统计整理概述 一、统计整理的概念
二、统计整理的意义 三、统计整理的步骤 第二节 统计分组
一、统计分组的概念作用和分类 二、分组标志的选择 三、统计分组的方法
四、统计分组体系 五、统计资料的汇总 第三节 分配数列
一、分配数列的概念和种类 二、变量数列的种类 三、变量数列的编制 1、单项式变量数列； 2、组距数列。 四、次数分布特征 第四节 统计表
一、统计表的概念与作用
二、统计表的构成 三、统计表的种类
四、统计表的设计和编制规则
重点、难点：统计分组方法与变量数列的编制 思考题：1、选择分组标志应遵循哪些原则？ 2、举例说明次数分布的特征有哪些？
第四章 总量指标和相对指标（4学时）
Ⅰ教学目的与要求
本章讲述了总量指标和相对指标的种类、特点及计算方法。要求理解总量指标的概念和作用，时期指标和时点指标的涵义和区别；掌握各种相对指标的概念和作用，以及它们不同的具体计算方法； Ⅱ教学内容 第一节 总量指标
一、总量指标的概念和作用 二、总量指标的种类
1总体单位总量和总体标志总量； 2时期指标和时点指标。 三、总量指标的计量单位
四、计算和应用总量指标过程中需要注意的问题 第二节 相对指标
一、相对指标的概念和作用 三、相对指标的表现形式
四、相对指标的种类及计算方法 1、计划完成程度相对指标 2、结构相对指标 3、比例相对指标 4、比较相对指标 5、强度相对指标 6、动态相对指标
五、相对指标计算和运用的原则
重点、难点：总量指标和相对指标的计算方法和运用。 思考题：1、强度相对指标和平均指标的区别与联系？
2、相对指标有哪几种，是如何计算的？
第五章 平均指标 （6学时）
Ⅰ教学目的与要求
本章理解平均指标的概念和作用，正确掌握各种平均数的计算方法；理解标志变异指标的概念、作用以及掌握标志变异指标的计算和运用；了解综合指标的运用原则。 Ⅱ教学内容
第一节 平均指标概述
一、平均指标的概念和特点 二、平均指标的作用 三、平均指标的种类
第二节 算术平均数： 一、算术平均数的基本形式 二、简单算术平均数； 三、加权算术平均数
四、算术平均数的简捷算法。 第三节 调和平均数 一、简单调和平均数 二、加权调和平均数
三、相对指标和平均指标平均数的计算 第四节 几何平均数 一、简单几何平均数
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