2019-2020学年部编版五年级下学期期末语文试卷(含答案)

参考答案与试题解析

一．选择题（共7小题，满分43分）

1．【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语确定带点字的读音。 【解答】A．有误，混淆（h?n）错，应读：hùn。

[hùn]搀杂在一起：～杂。～为一谈。[hún]糊涂；不明事理。 旮旯（lán）错，应读：lá。

B．有误，强迫（qiáng） 错，应读：qiǎng。

[qiáng]力量大（跟“弱”相对）：～国。富～．身～体壮。工作能力～．[qiǎng]勉强：～笑。～辩。～不知以为知。[jiàng]强硬不屈；固执：倔～。 C．正确。

D．有误，菡萏（hán）错，应读：hàn。 故选：C。

【点评】用错字，读错字是小学生在书面表达中常见的现象，它不仅影响学生的表达，而且还直接影响着学生书面表达能力的提高。完成此类题目要注意细心分析所给词语，结合具体语境，然后找出用错的字。

2．【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为：

服装 规则 颜料 蜡烛 救命 蜘蛛 演奏 摇晃

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

3．【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。 【解答】废弃：抛弃不用。 花费：因使用而消耗掉。

沸腾：液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。 辨别：根据不同事物的特点，在认识上加以区别。 辩护：针对指控提出事实、理由来申辩。

辫子：把头发分股交叉编成的条条儿。 故答案为：

废 费 沸 辨 辩 辫

【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。

4．【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。

【解答】（1）神秘：难以捉摸；高深莫测。根据语义应选“神秘”。 （2）神奇：非常奇妙的。根据语义应选“神奇”。 故答案为： （1）神秘； （2）神奇。

【点评】近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。

5．【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。 【解答】欢喜：高兴；快乐。 欢呼：欢乐地喊叫。

根据词义，结合语境（1）应选“欢喜”，（2）应选“欢呼烈”。 故答案为： （1）欢喜； （2）欢呼。

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

6．【分析】考查了标点符号、句子的仿写、扩句和缩句、修改病句，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 【解答】（1）考查了加标点，“蚂蚁队长说”在引语前，后面加冒号，说的话加引号，一句话说完加句号。

（2）考查了修改病句，意思重复，删除“五颜六色”。

（3）考查了句子的仿写，句子的形式是：谁怎么样，注意“得”后面的内容是对前面的补充说明。

（4）考查了句子的扩写，句子的形式是：什么在干什么。可在“灰雀”“歌唱”前加修饰词。 故答案为：

（1）蚂蚁队长说：“照样要受惩罚。” （2）下雨了，我们撑着红伞往家里走。 （3）妈妈急 直跺脚。 （4）许多灰雀在快乐地歌唱。

【点评】如果“某某说（问）”在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号，说的话用引号。

7．【分析】考查了对课文的理解能力和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼的所作的一篇散文。用简单的手法叙述了一件事情，并讽刺了凭空想像的外行人。，该文讲述了蜀中的杜处士喜爱戴嵩的斗牛画，但被牧童指出两牛相斗会“尾搐入两股间”，最后得出“耕当问奴，织当问婢”的生活总结。 故答案为：

苏轼 斗牛 耕当问奴，织当问婢

【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。 二．现代文阅读（共2小题，满分27分）

8．【分析】《海底世界》是北师大版小学语文第五册第十单元的一篇浅显的科普知识性课文，它从海底的光线、海底的声音、海底动物的活动、海底植物、海底矿物等几个方面，介绍了这个“景色奇异、物产丰富”的神秘世界，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。

【解答】（1）考查了概括能力，结合短文的中心句，就是概括自然段主要意思的句子，海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静；它们各有各的活动方法；海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。可知答案。

（2）考查了课文的理解，结合句子：海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，可知答案。

（3）考查了短文的中心句，就是概括短文主要意思的句子，一般在开头和结尾，即：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 故答案为：

（1）六 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。它们各有各的活动方法。 海底有高山，有峡谷，也有森林和草地； （2）海参、梭子鱼、乌贼、贝类；

（3）海底真是个景色奇异；物产丰富的世界。

【点评】概括能力，结合短文的中心句，就是概括自然段主要意思的句子；课文的理解，结合句子。短文的中心句，就是概括短文主要意思的句子。

9．【分析】文章用优美的语句描写了故乡梧桐花的美，及作者由梧桐花想到的诗词，运用了借物抒情的写法，表达了对故乡的思念之情。

【解答】（1）考查了对文中词语的理解。结合语境来分析。魂牵梦绕：形容万分思念。漫天飞舞：形容雪花或轻的东西满天飘的样子。

（2）考查了提炼信息和概括能力。中心句就是一个段落的中心，第⑤段都是围绕“古往今来的梧桐总会和相思、离愁别绪有关。”这句话来写的，故是中心句。作者是从梧桐是忧愁、梧桐是寂寞的、梧桐是离情、梧桐是相思的寄托这几个方面来写的。 （3）考查了对文中语句的修辞手法的分析理解。指出比喻的修辞及作用。

（4）考查了对诗词的积累及默写。出自唐代李商隐的《无题》。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”用比喻的修辞这两句写出了相思之苦。

（5）考查了文章的写作手法和思想感情。结合文中主要内容来回答。文章表面上写的是故乡的梧桐花，实际上是节梧桐花表达对故乡的思念之情。故文章运用了借物抒情的写法，表达了对故乡的思念之情。 故答案为：

（1）形容万分思念。 形容雪花或轻的东西满天飘的样子。

（2）古往今来的梧桐总会和相思、离愁别绪有关。梧桐是忧愁；梧桐是寂寞的；梧桐是离情；梧桐是相思的寄托；