部编人教版四年级下册语文全册试卷2套(新审定教材统考卷)

_____ __题_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ：答 考号 _ _ _ _ __止_ _ _ _ _ _ _ 名： 姓禁 _ _ _ __内 _ _ _ _ ： 级 班 线 ：封 校 学 密

周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。然而河上有桥，石桥（巧合 巧妙）地将古镇连缀为一体。据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。这样的（精致 景象），大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。

1.在括号里选择合适的词语。(2分）

2.“什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？”这句话是__________句，这句话的作用是（3分）

__________________________________________________。 3.找出在周庄泛舟有诗意的景物。（2分）

__________________________________________________

4.你如何理解“这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到”这句话？（2分） __________________________________________________ 5.给短文选择一个合适的题目。（2分）

A.美丽的周庄 B.周庄水韵 C.我爱周庄

十二、作文。（25分）

1、题目:未来的世界 2、要求:

未来是美好的，请展开想象的翅膀，憧憬你美好的未来，为你的未来画像。要求想象合理，叙述有条理，400字以上。

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 第25页 共4页

人教版四年级下册语文第四单元测试卷（新审定教材）一、读拼音写词语。（10分）

jiě mèn yǒng měng mǎn yuè táo qì yī sī bú gǒu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） chéng jì jǐng jiè yù bèi tāng yuán kōng kōng rú yě （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

第26页 共4页

二、根据下列音节填空组词，（7分）

cù （ ）进 陈（ ） 急（ ） guǎn （ ）子 （ ）家 饭（ ） fú （ ）号 （ ）下 衣（ ） 三、辨字组词。（4分）

削( ） 喂（ ） 捎（ ） 甩（ ） 斯（ ） 销（ ） 偎（ ） 哨（ ） 用（ ） 期（ ） 四、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）

扬长（ ）（ ） 一丝不（ ） 不（ ）之客 （ ）（ ）叠嶂 （ ）（ ）细气 （ ）机勃勃 空空（ ）（ ） （ ）完没了 五、我会查字典。（4分）

朱亮在课外阅读中遇到“一丝不苟”中的“苟”字不认识，应用（ ）查字法查字典，先查（ ）再查（ ）。老师告诉他这个字念“gǒu”，这样一来，可用（ ）查字法，先查（ ）再查（ ）。字典里“苟”字的意思有：①姑且，暂且；②马虎，随便；③如果，假使；④姓应选第（ ）种。“一丝不苟”这个词的意思是（ ）。

六、按要求写句子。（10分） （一）、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?

（二）、把下面的陈述句改为反问句 1、这个真实的故事使我深受感动。

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。用恰当的关联词语把两句话合成一句话。 1、我们上课时要专心听讲。 我们上课时要积极开动脑筋。

七、按课文内容填空。(8分）

1.《猫》这篇课文的作者是（ ）， 课文细致地描述了猫的性格特点一“实在有些古怪”。具体表现在三个方面: (1)（ ）; (2)（ ） (3)（ ）

2.《白鹅》的作者是( ）他写白鹅的高傲是从( )、( )、( )这三方面介绍的。我喜欢这篇文章的理由是（ )。

第27页 共4页

3、摘抄《猫》文中句子: (1)描写猫很老实: (2)描写猫很尽职:

八、口语交际（4分）

密 动物是人类的朋友，我们要和小动物和谐相处。你家里有小动物吗？它是什么样子的你 能说说吗？如果有人欺负小动物我们应该对他（她）说些什么？

封 九、课内阅读。(10分）

猫（节选）

线

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡 大觉,无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一-天- 夜,任凭谁怎 么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢? 可是，它听 内 到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在 你写作的时候，（跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。）它还会丰富多腔地叫唤，长短不同， 粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它禁 若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出。

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢 斗一斗。

一、用直线画出第二段描写“猫”动作的句子。（2分）

止 二、“猫”的性格古怪在哪里？你能用自己的话说一说吗？（2分）

三、根据意思从短文中找出相应的词语。（2分） 答 1、温柔和顺，使人愿意亲近。（ ） 2、形容变化极多。 （ ）

四、把文中横线的句子运用了（ ）的修辞手法，换一种说法后不改变原意。（4分） 题

十、课外阅读(10分）

五彩池(节选)

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_____ __题_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ：答 考号 _ _ _ _ __止_ _ _ _ _ _ _ 名： 姓禁 _ _ _ __内 _ _ _ _ ： 级 班 线 ：封 校 学 密

神话传说中的五彩池在天上，而且只有一个。这里满山坡的五彩池却多得数不清。这些五彩池大大小小，(líng lóng duōzī)。大的面积不足一亩，水深不到三米;小的呢，

比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。

池子的边沿是金黄色的，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状:有的像葫芦，有的像(liándāo)，有的像脸盆，有的恰似盛开的莲花，最美丽的是那鲜艳多彩的池水。站在山上，向下望去，漫山遍野的水池在阳光下闪耀着红、黄、绿、白、紫、蓝等各种光彩，像一幅巨大的彩画铺展在眼前。使人惊奇的是，这些彩池( )互相连接，水也来自同一溪流，( )每池的水色却各不相同。有的上边的池水是咖啡色，流入下边的池就成了柠檬黄;有的左边的池水成湖蓝色，注进右边的池却变成了橄榄绿;有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。如果把各池的水舀起来一看，却又跟普通清水一样，什么颜色也没有了。

同样的水，在不同的池子里怎么会显出各种不同的颜色呢,原来池底生着许多石笋，而这些石笋表面又凝结着一层细腻的石粉。在阳光照射下，池底就像一面面高低不平的反光镜，显出各种美丽的颜色。变幻的色彩使五彩池显得格外美丽，格外神奇。 1、根据拼音的提示写出词语。(2分) （ ）（ ）

2、在选文中找出下列词语的反义词。(2分)

粗糙( ) 消失( ) 融化( ) 3、在选文中括号内填上合适的关联词语。(2分)

4、第2小节和第3小节分别围绕哪句话写的，请分别用直线和曲线划出。(2分) 5、如果是你亲眼目睹这样的风光，你会发出怎样的感叹呢?（2分）

十一、作文。（25分）

题目：我最喜欢的 （小动物）

要求：1.结合现实，把自己的所想写下来。语句通顺，不写错别字。

2.字数在300字左右。

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第30页 共4页

人教版四年级下册语文第四单元测试卷（新审定教材）

一、读拼音

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 写词

语。 （10分）

zī tài áng shǒu gòng yǎng píng xī yáng chǎng ér qù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） gǎo zhǐ xiàn tuán diē dǎo xīn shì shēng jī bó bó （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。（7分）

削( ） 喂（ ） 捎（ ） 甩（ ） 斯（ ） 销（ ） 偎（ ） 哨（ ） 用（ ） 期（ ） 三、把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）

扬长（ ）（ ） 一丝不（ ） 不（ ）之客 （ ）（ ）叠嶂 （ ）（ ）细气 （ ）机勃勃 空空（ ）（ ） （ ）完没了 四、我会查字典。（4分）

朱亮在课外阅读中遇到“无忧无虑”中的“忧”字不认识，应用（ ）查字法查字典，先查（ ）再查（ ）。老师告诉他这个字念“yōu”，这样一来，可用（ ）查字法，先查（ ）再查（ ）。字典里“忧”字的意思有：①发愁；②可忧虑的事；③指父母之丧；选第（ ）种。“无忧无虑”这个词的意思是（ ）。 五、 给带点的字选择正确的读音,用“∨”标出。（6分） 1.妈妈辛苦的工作供．（gōng gòng）我们上学。 2.他生病了，呼吸声很急促．（cù cū）。 3.他一口气咕．

（gū gǔ）嘟了满满一大杯水。 4.小明不喜欢吃青菜，他讨厌（yán yàn）青菜的味道。

5.他渐渐觉（jiào jué）得自己似（sì shì）乎也成了一个小商人。 6.就算掘．（jué juè ）地三尺，也要把敌人找出来。 六、按课文内容填空。(6分）

1.《猫》一文中“在稿纸上踩印几朵小梅花”，句中“梅花”指( ) ,把( ) 比作( )，表达了作者( )的感情。

2、《母鸡》是佳作，是（ ）先生的一篇脍炙人口的作品。

3、.《母鸡》以作者的（ ）变化为线索,由对母鸡的（ ）转变为（ ）， 前后形成了鲜明的（ ），赞颂了（ ）

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七、按要求改句子。（10分）

（一）、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?

密 （三）、把下面的陈述句改为反问句 1、这个真实的故事使我深受感动。

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

封 （四）用恰当的关联词语把两句话合成一句话。

1.我们上课时要专心听讲。 我们上课时要积极开动脑筋。

线 八、口语交际（5分）

动物是人类的朋友，我们要和小动物和谐相处。你家里有小动物吗？它是什么样子的你 能说说吗？如果有人欺负小动物我们应该对他（她）说些什么？

内 九、课内阅读。(10分）

猫（节选）

禁 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡 大觉,无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一-天- 夜,任凭谁怎 么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢? 可是，它听 到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 止 它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在 你写作的时候，（跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。）它还会丰富多腔地叫唤，长短不同， 粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它 若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出。

答 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢 斗一斗。

一、用直线画出第二段描写“猫”动作的句子。（2分）

二、“猫”的性格古怪在哪里？你能用自己的话说一说吗？（2分）

题 三、根据意思从短文中找出相应的词语。（2分） 1、温柔和顺，使人愿意亲近。（ ）

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