《教育见习》记录手册

表16 检查落实班级常规管理

班级常规管理是班级经营的一项重要工作，具有非常重要的意义。它有利于建立良好的师生关系，维持良好的班级秩序，使教学能顺利进行，提升学生的学习效果，有利于引导学生养成良好的学习习惯，起到培养学生自治能力、民主精神，发展健全人格，促进学生成长的作用。

落实班级常规管理，一要靠制度保障。通过相关管理条例的实施，让学生逐步养成良好的学习习惯、生活习惯等，不断提高学生的综合素质。二要靠人文关怀。即在班级管理的过程中，管理的每一个环节都体现出对学生的理解和尊重，还应该体现出民主与平等的现代意识。在班级日常管理中，应该坚持“两手抓，两手硬”的基本方针，把班级建设成为一个拥有“明确奋斗的目标、健全的组织系统、严格的规章制度、丰富的共同活动、正确的班级舆论”的优秀班集体。

许多优秀班主任的经验可以归结为一个字，那就是“勤”。时刻提醒自己不要松懈，做一个勤奋的人。

班主任日常工作纪要 日期 工作内容 体会与感受 25

日期 工作内容 体会与感受

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表17 处理班级特殊事件

一名班主任不仅要会管理日常班级事务，还要掌握处理特殊班级事件的本领。及时把握班级情况，正确处理特殊事件，才能保证班级的稳定发展。如果你遇到如安全、纪律、打架、生病、违规、恋爱、心理问题等特殊情况时，是表现出大发雷霆、滥施惩罚，或是茫然无措、黔驴技穷，甚至撒手不管，放任自流还是抓住这些时机，转为教育契机，达到理想的教育效果呢？把你所遇到的特殊问题以及你的处理方式描述在下面的表格中。

问题描述 处理方式 27

表18 主题班会

活动目的 活动主题 活动内容 活动时间 活动地点 活动过程与实施要点： 活动后的反思：

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