《教育见习》记录手册

表11 课堂实录整理

科目 课题 教学过程 时间分配 教师的教学行为（讲解、提问等） 教师 班级 学生的学习行为（互动、参与等） 教学媒体与教学策略 日期

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表12 作业设计

教师应该针对不同学科，设计不同类型的作业或任务，在作业目标上把握一个“度”字，在作业过程中注重一个“能”字，在作业形式上体现一个“活”字，在作业内容上突出一个“渗”字，从而提高作业的质量和学习效果。

结合实习学校的专业，与你的指导教师共同设计作业。据此，细心揣摩指导教师作业设计的原则以及分享作业设计背后的理念。

教学内容与要求： 作业设计： 18

作业设计理由： 作业实施与反思： 指导老师评议： 签名： 日期： 19

表13 了解班主任的工作要求

班主任： 1. 聘用原则 查一查：你所在实习学校的班主任由谁聘用，有哪些聘用原则？ 2. 角色定位 想一想：对班集体进行组织、教育、指导的班主任，该怎样定位 自己的角色？ 3. 基本任务 问一问：实习学校对班主任的基本任务是怎么确定的？ 4. 工作职责 20