《教育见习》记录手册

5. 专业技能 摆一摆：从事本专业教学、完成教学任务的能力有哪些？ 6. 身心条件 查一查：由于劳动的复杂性、艰巨性、延续性、广延性，对教师有哪些身心方面的条件要求？

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表6 了解学生

学生是学习的主体，学校工作根本的目标是提高全体学生的综合素质。要使自己成为学生的朋友，首先就要了解学生，关心学生，研究学生。

关注共性 2. 心理特点 想一想：你所在实习学校的学生在心理上有些什么特点？ 3. 动机兴趣 问一问：你所在实习学校的学生在学习兴趣和学习动机方面有些什么特点？ 4. 情感意志 访一访：你所在实习学校的学生，其情感和意志有些什么特点？ 5. 思维认知 聊一聊：你所在实习学校的学生在思维品质及认知过程上有哪些特点？ 1. 基本情况 看一看：你所在实习学校学生的年级、年龄、城市（或农村）等基本情况

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表7 听课记录汇总表

次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 日期 专业 年级班级 教学内容 执教教师 11

表8 听课记录表

授课时间 授课主题 主要教学过程 教学反思与建议 授课班级 授课教师 12