言语理解常用近义词辨析

题例：国际社会在反恐合作中要 恐怖主义产生的动机和根源，以更好地对其进行综合整治。（探究）

20、[妥贴?妥当]都有适当、合适之意，但“妥贴”侧重“停当贴切”，“妥当”侧重“稳妥”，如“用词妥贴”“安排妥当”。

题例：《荷塘月色》三大部分之间的转接，十分 ，第一部分写夜赏的缘由，然后就自然而然地过渡 到第二部分的夜景描写，烘托出一片宁静之后，以蝉声和蛙声转到第三部分。

21. [特殊?特出]“特殊”不同于同类的事物或平常的情况的，如“情形特殊”“特殊待遇”。“特出”特别出众，格外突出，如“特出的人才”“特出的优点”。

题例：新中国成立以来，我们培养出一大批对祖国做出 贡献的科技工作者。 22. [突然?忽然]都有来得迅速而出乎意料之意。“突然”更强调情况发生迅速和出人意料，是形容词，除作状语外，还用作谓语和补语，如“这事发生得很突然”。“忽然”语意较轻，副词，只能作状语，很少用在主语前，如“这时候，忽然听得好多种鸟叫。” 题例： 他掏出了手枪，令在场的人都惊呆了。

23. [推敲?推求／素质?素养／领悟?感悟／忽视?忽略]“推敲”比喻斟酌字句，反复琢磨，如“反复推敲”，“推敲词句”。“推求”根据已知的条件或因素来探索（道理、意图等），如“探求对方动机”。“素养?素质”见S36。“领悟?感悟”见L25。“忽视、忽略”见H17 题例：对文学作品中的许多知识内容，高中的学生就不必过多从概念上去严格 ，而应重在感受和体验，从丰富文化 ，增强能力、 方面去对待。本书对此观点有所涉及，尽管占的篇幅较少，但其重要性是不能 的。

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1. [顽强?顽固?固执]都是形容词，都有“不易变化、不易动摇”之意，但感情色彩不同。“顽强”是中性词，用在褒义方面，表示不怕困难，坚强不屈；用在贬义方面，表示坚持错误，顽抗到底，如“他们总是顽强地表现自己”。“顽固”贬义词，表思想保守，不愿意接受新鲜事物，或立场反动，不肯改变，如“别再顽固不化了”。“固执”是贬义词，表示坚持已见，不肯改变，如“侍萍，你不要太固执。”

2. [枉然?惘然]“枉然”指得不到任何收获，徒然，如“李登辉鼓吹两国论，只能是徒劳枉然”。“惘然”指失意的样子，或心里好像失掉了什么东西的样子，如“惘然若失。” 3. [微漠?微弱]都有轻微之意，但所用的对象不同。“微漠”表示淡漠，多指抽象事物。“微弱”表示小而弱，多指力量、呼吸等表示动态的事物，如“气息微弱。” 4. [委屈?委曲]“委屈”①受到了不应有的待遇或指责而心里难过，如“满肚子的委屈”；②让人受到委屈，如“对不起，委屈你了”。“委曲”①曲调、道路、河流等弯弯曲曲的、曲折，如“委曲婉转”，“委屈的溪流”；②事物的底细和原委，如“告知委曲”。 题例：电影主人公被告知 后才开始消除了心中的 。

5. [违反?违犯]二者所指对象不同。“违反”表示不符合法则、规程等，除“违反”的对象外，还常是原则、规律、规章制度、真理、习惯、理论、精神、利益。如“这样做会违反操作规程”。“违犯”指违背和触犯国法和纪律等，如“如果对自己要求不严，就容易违犯纪律”。 题例：我现在真后悔，都怪那时一时冲动， 了国家法律，害了别人，也害了自己。 6. [萎缩?畏缩?猥琐?委琐]都有不振奋的样子的意思。“萎缩”①指身体草木等干枯，如“枝叶已经萎缩了”；②指经济衰退，如“国民经济萎缩”。“畏缩”因害怕而不敢向前，如“畏缩不前”。“猥琐”也写作“委琐”，指容貌，举动庸俗不大方，如“他两眼吊滞，行动猥琐”。

7. [污秽?芜秽]“污秽”指不干净，形容词；或指不干净的东西，名词，如“遍地污秽”。

“芜秽”形容乱草丛生，如“荒凉芜秽”。

8. [萎任?委派]“委任”派人担任职务，如“委任状”。“委派”派人担职任务或完成某项任务。

题例：王晓华外语能力和攻关能力很强，被学校 到国际交流处负责外籍教师的引进和管理工作。

9. [稳固?稳定]“稳固”指安稳而巩固，如“地位稳固”。“稳定”稳固安定，没有变化，却“情绪稳定”。

题例：只有养成了习惯，才是 的、自觉的行为，道德建设才会见到实效。 10. [妩媚?娇媚]“妩媚”形容女子、花木等姿态美好可爱，如“妩媚多姿”“妩媚动人”。“娇媚”形容撒娇、献媚的样子。

题例：山坡上的小花颜色很朴素，介于红白之间，虽不并鲜艳，却别有一番动人的 。 11. [忘怀?释怀]“忘怀”忘记，对象只能是以往的、值得纪念的人或事物，带有明显的感情色彩，多用于书面语，如“那动人的场面使人难以忘怀”。“释怀”（爱、憎、悲、喜等感情）在心中消除（多用于否定），如“那次分手的情景，使我久久不能释怀”。 题例：那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以 。

12. [维护?维持]都有不使原来的关系、状态发生变化之意。“维护”维持保护，使免于遭受破坏，着重指尽力保持某一对象不受损害，多用于正义、权益、和平、统一等抽象而重大的事物，如“维护法律尊严”。“维持”着重指使原来的状况保持、存在下去，多用于关系、生活等方面，如“维持秩序”。

题例：在谈到朝鲜半岛核问题时，胡锦涛说，中方坚持朝鲜半岛无核化，致力于通过六方会谈解决半岛问题，致力于 半岛和平稳定。 13. [斡旋?周旋?调解]“斡旋”调解，多用于外交，如“从中斡旋，解决双方争端”。“周旋”①回旋，盘旋②交际应酬，打交道③与敌人较量，相机进退。“调解”劝说双方、消除纠纷。

题例1：就在新当选的巴勒斯坦领导人阿巴斯宣誓就职的前一天，巴勒斯坦又发生了针对以色列人的自杀式炸弹袭击事件。巴以冲突再次升级，美国国务卿鲍威尔紧急赶往耶路撒冷，会见巴以双方领导人，从中 ，以平息可能重新恶化的局势。

题例2：这场涉及了公司的债务纠纷案，经地区中级人民法院多次 ，终于圆满结案。

14. [诬蔑?诬陷]“诬蔑”指捏造事实，破坏别人名誉，语义较轻，如“造谣诬蔑”。“诬陷”指妄加罪名诬告陷害，语义较重，如“遭人诬陷”。

题例：岳飞被秦桧 ，以“莫须有”罪名于风波亭被害了。 15. [完备?完美?完善]“完备”重在“备”，表应该有的全都有之意，语意较轻，多用于形容材料、条件、论据等，如“有不完备的地方请多提意见”。“完美”重在“美”，表示到了十分美好的地步，语意较重，多用于形容形式、语言、结构、形象等，如“完美的艺术形式”。“完善”重在“善”，表示既齐全又良好，语意介于两者之间，多用于形容设备、组织、制度、公式等，如“设备完善”。 题例：我们处理一个问题，必须把两方面的事实和证据加以详细叙述和比较，才能得到 的结果。

16. [委身?屈尊]“委身”把自己的身体、心力、情感、智慧等投到某一方面，多指在不得已的情况下，如“委身事人”。“屈尊”客套话，降低身份俯就，如“屈尊求教”。

题例：霍顿，前中国国家队主教练，2000年赛季执教区区一支甲B，也够 了吧，但是成绩如何呢？

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1. [悉心?细心]“悉心”用尽所有的心思，如“悉心研究”。“细心”指用心仔细，如“细心观察”。 2. [纤悉?纤细]“纤悉”指详细、详尽，如“考虑纤悉”。“纤细”指非常细，如“笔画纤细”。 3. [先哲?贤哲]“先哲”指已去世的有才德的思想家，“贤哲”指贤明的人，不一定是去逝的。 4. [相应?相映]“相应”指互相呼应或照应，或相适应，如“这篇文章的结构前后不相应”。“相映”指互相映衬，如“湖北塔影，相映成趣”。

5. [详悉?详细]“详悉”①表示详细地知道，动词，如“详悉内情”；②详细而全面，形容词，如“谋划详悉”。“详细”指周密完备，如“详细研究”。

6. [向往?神往]二者都表示希望得到或达到，但词语搭配有所不同。“向往”指因热爱、羡慕某种事物或境界而希望等到或达到，可以受形容词修饰，如“美好的向往”。“神往”主要指心里向往，一般不能受形容词修饰，如“革命圣地延安令人神往”。

7. [消失?消逝?消释]“消失”表示事物从存在到不存在，即逐渐减少以至没有，强调过程，在变化中历时较短，如“他们的身影不久就消失在中午水面上的烟波里”。“消逝”含有一个事物随时间的过去而不复存在之意，强调结果，多用于指时间、声音等，如“时光在不知不觉中消逝了”。“消释”指疑虑、嫌怨、痛苦等消失、解除，如“误会消释了”。 题例1：朋友越走越远了，终于 在路的尽头。

题例2：这种人好像没有理想了，其实，那 的过去就是他们的理想。

8. [卸装?卸妆]“卸装”指演员除去化装时穿戴涂抹的东西，如“演出结束，他没来得及卸装就跑回家去了”。“卸妆”指旧时妇女除去身上的装饰，如“她在家里每天的任务就是对着镜子化妆和卸妆，无聊得很”。

9. [泄露?泄漏]二者都表示有所外泄，但所泄的内容有所不同。“泄露”指不应该让人知道的事情让人知道了，如“泄露国家机密”。“泄漏”指液体因有漏洞而排泄出去，如“由于油罐泄漏，造成大面积污染”。 10. [心底?心地]“心底” ①内心深处，如“从心底感到亲切”；②居心、用心，方言，如“这个人心底好”。“心地”①指人的内心，如“心地善良”“心地坦白”②心情，心境，如“心地轻松”。

11. [心数?心术]二者都表示心计，但感情色彩不同。“心数”指心计，一般不含贬义，如“这个人很有心数”。“心术”既居心，多指坏的，含贬义，如“这个人心术不正”。 12. [辛酸?心酸]“辛酸”指辣和酸，比喻痛苦悲伤的遭遇，如“他饱尝过旧社会的辛酸”。“心酸”指心里悲痛、悲伤，如“妈妈忍着心酸讲述了过去的事情”。

13. [修养?休养]“修养”①指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，如“他是一个很有修养的艺术家”；②指养成正确的待人处事的态度，如“这个人不礼貌，没有修养”。“休养” ①指休息调养，如“放假后，他到度假村休养去了”②指恢复和发展国家或人民的经济力量，如“休养生息”。

题例：他有恒心，有毅力，又有渊博的知识和浑厚的文学 。

14. [修整?休整]“修整”指修理使完整或整齐，主要指用具、用品等，如“修整果树”。“休整”指休息整顿，多用于军队，如“利用战斗间隙进行休整”。 15. [秀美?秀媚]“秀美”指清秀美丽，如“书法秀美”“山川秀美”。“秀媚”秀丽妩媚，如“容貌姣好秀媚”。

16. [需要?须要]“需要”①表示应该有或必须有，动词，强调“不可少”，如“我们需要有一支强大的科技队伍”；②指对物质的欲望或要求，名词，如“从群众的需要出发”。“须要”指一定要，是“不可不”之意，不用于表欲望，如“教育儿童须要耐心，决不能粗暴从事”。 17. [畜养?蓄养]“畜养”指饲养动物，如“畜养牲口”。“蓄养”指积蓄培养。一般用来

指抽象事物，如“蓄养力量，实现复兴”。

18. [学历?学力]“学历”指学习经历，即曾在哪些学校毕业或肄业，如“他寒窗苦读16年，取得了大学本科学历”。“学力”指学问上达到的程度，如“他仅念完高中，但现在的学力却达到了大学本科水平”。

题例：本公司热烈欢迎大学本科 及同等 的有志青年前来应聘。

19. [限定?限制]“限定”在数量、范围方面等加以规定，如“限定报名时间”。“限制”指规定范围，给以约束不允许超过，带有强制性，如“限制其行动自由”。“批评”专指对缺点和错误提出意见，如“批评他那傲慢的态度”。“抨击”指用评论来攻击某人或某种言论、行动，如“抨击时弊”。“冷僻”即冷落，不常见之意。“生僻”指不正常见的不熟悉的（词语、文字、书籍）等，如“生僻的典故”。

题例：八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试，它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的 。1905年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去它的实际效用；新文代运动兴起时，它作为封建旧文化的象征之一，受到严历 ；随着时间的推移，自然成了无人肯说的 话题。

20、[限制?制约]“限制”指给以约束不许超过。“制约”是甲事物的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，称甲事物为乙事物所制约。

题例：能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地 着小镇经济的发展。 21. [行迹?形迹]“行迹”指行动的踪迹，如“行迹无定”。“形迹”①举动和神色，如“形迹可疑”②痕迹、迹象，如“不留形迹”。

题例1：美国士兵发现了五名 可疑者，怀疑他们是基地组织成员，故将其逮捕。

题例2：哥伦布到萨拉曼卡莱的具体 当然是不可能找到参证的了，但我愿意带着冒险家出发前的心境想想安适如何怂恿了冒险，小溪如何凯觊觎着大海。 22. [效率?效益]“效率”单位时间内完成的工作量，如“工作效率”。“效益”效果和利益，如“社会效益”“经济效益”。

题例1：我们只有走教育的产业化道路，才能实现教育的规模生产和规模 。 题例2：我们要调整产业结构，提高生产 ，积极参与国际竞争。 23. [向来?从来]都表示某种行为状况或情况，从过去到现在都一样，“向来”口语书面语都用。“从来”强调的语气较重，含有绝对肯定或否定语气。 题例：他 不把自己的利益看得高于一切。 24. [习用?袭用]“习用”经常用，惯用，如“习用语”。“袭用”沿袭地采用，如“袭用古方，配制丸药”。

题例：他上岗不几天，一无技术，二无经验，只好 师傅新教的那两手来应付工事。 25. [享受?享用]“享受”物质上或精神上得到满足，中性词，如“享受权利”。“享用”使用某种东西而得到物质上或精神上的满足，后多带具体的东西，如“享用不尽”。 题例：中华文化非洲行“使南非人民 了中国文艺之美，了解了中国文化的多姿多彩。”（享受）

26. [欣喜?欣幸]“欣喜”欢喜、快乐，如“欣喜若狂”。“欣幸”欢喜而庆幸，如“书失而复得，实是 ”。

27. [削减?减少]“削减”从已定的数目中减去，如“削减不必要的开支”。“减少”减去一部分，如“减少人员”。

题例：在美国遭到恐怖袭击后，为防止经济衰退，英国中央银行 利率，并向金融部门注资，保证充足的流动资金。

28. [协调?谐调]作形容词，两者往往可以通用。不同的是“协调”还可以作动词，如“协调产销关系”。