“普通心理学”教学大纲

时，实验室实验1课时。各章主要教学内容如下：

第一章 心理学的研究对象、研究方法和发展历史（7课时）

第一节 心理学的研究对象 一、 什么是心理现象

二、 心理学的研究领域

三、 心理学与其它学科的关系

第二节 心理学的研究方法

一、 心理学研究的原则

二、 科学的态度与方法

三、 具体的研究方法

第三节 心理学的发展历史

一、 心理学产生的历史背景

二、 西方主要的心理学派别

三、 心理学的研究取向和发展方向

本章教学目标：

学生学完本章后，应能

1． 简述心理学的渊源与发展；

2． 阐述心理学的学科性质；

3． 描述心理学的研究内容和范畴；

4． 辨析心理学的不同研究方法。

本章重点和难点：

1．心理现象的科学理解；

2．具体研究方法所针对的课题；

3．心理学各流派的主要观点。

所需辅助设备与材料：

教学录像片：心理学的过去、现在和将来

本章作业（思考题）与实习活动：

1． 心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面? 在学习这门学科之前，你是怎样认识心理学的？

2． 心理与行为、意识与无意识的关系怎样?

3． 心理学要研究哪些问题，它的基本的任务是什么？ 研究心理学有什么重要的理论和实践意义？

4． 心理学有哪些主要的学科分支?它们在人类生活中有 什么作用?

5． 心理学的研究有哪几种主要的类型？每种研究有什么特点？

6． 心理学有哪些主要的研究方法？这些方法的特点是什么？

7． 现代心理学的主要派别有哪些？ 简要说明现代心理学的主要研究取向。

本章主要参考书目：

1． 叶奕乾等主编 《普通心理学》 华东师范大学出版社，1997年版。

2． 张春兴主编《现代心理学》，上海人民出版社， 1994年版。

3． 墨顿. 亨特著，李斯译《心理学的故事》上卷， 海南出版社，1999年版。

第二章 心理的神经生理机制（7课时）

第一节 脑的进化

一、 神经系统的发生

二、 动物的神经系统进化

第二节 神经元

一、 神经元和神经胶质细胞

二、 神经冲动的传递

三、 神经回路

第三节 神经系统

一、 周围神经系统

二、 中枢神经系统

三、 大脑的结构与机能

四、 神经系统的发育

第四节 脑功能的各种学说