圣经故事教学大纲

附件2

《圣经故事》课程教学大纲

Bible Stories

一、课程基本信息

课程名称 课程性质 学 分 先修课程 后续课程 开课单位 外国语学院 选用的教材： 任东升、张德禄、马月兰，圣经文化导论学生用书，上海外语教育出版社，2012年1月，第1版。 主要参考书： 主要教学 资料 任东升、张德禄、马月兰，圣经文化导论教师用书，上海外语教育出版社，2012年1月，第1版。 刘意青，圣经文学阐释教程，北京大学出版社，2010年6月，第1版。 其他参考资料： 无 适用专业 2 总学时 32 圣经故事 课程代码 专业拓展课程 理论学时 32 无 无 英语专业 实验学时 0

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二、教学目标

（一）知识目标：掌握“导读”部分圣经故事背景知识及相关文化背景；能对“选文”内容进行英文大意概述，并熟悉其中词汇、典故；根据“圣经文化知识链接”，掌握圣经基本文化知识；根据“圣经文化专题”，就西方文学和文化的难点展开讨论；根据“圣经典故集锦”，了解西方文学、政治、经济等话语中对圣经典故引用的具体实例。

（二）能力目标：通过“选文”故事阅读，提升英文篇章阅读能力；通过对选文的大意概述及对圣经典故的英文解释，提高英文口语表达能力；通过了解圣经词汇、典故、文化背景，能读懂西方经典文学对其引用，提高英文经典文学欣赏能力。

（三）素质目标：通过小组学习、讨论，提升学生小组合作能力、思辨能力；通过拓展性学习，培养学生自主学习能力；通过中西文学典故及文化对比，提升学生的跨文化交际能力。

三、基本要求

（一）了解中国当代学术界和教育界中圣经文化研究在深度和广度上的拓展和成就。

（二）理解圣经文学对西方文学的贡献。

（三）掌握课程所涉及圣经故事的英文大意、文化背景、词汇典故。

四、教学内容与学时分配

第一章 希伯来神话故事：《创世纪》（上） 2学时 知识点：1. 导读：希伯来主要神话及其特点 2. 选文及注释 1）创世纪 2）伊甸园 3）第一桩谋杀 4）诺亚方舟

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5）巴别塔 3. 圣经文化知识链接 创世纪神话的对称性 “该隐杀弟”与社会转型 4. 圣经文化专题

希伯来神话的特质和魅力 《创世纪》的元典意义 5. 圣经典故集锦 本章小结

重点：选文及注释；圣经典故集锦 难点：选文及典故讲解；文化背景讲解

思考题：1. 你知道“原罪”说和中国古代关于人类本性的说法吗？

2. 钱钟书的小说《围城》对古今中外典故的运用令人叫绝。除了“无

花果树叶”之外，你知道《围城》里还有哪些圣经典故吗？

作业：1.能用英文复述选文故事大意

2.能用英文解释“圣经典故集锦”中所列相关典故 建议教学方法：多媒体教学；师生互动；小组合作学习

第二章 希伯来族长故事：《创世纪》（下） 2学时 知识点：1. 导读：希伯来族长时期 2. 选文及注释

1）亚伯拉罕的顺服 2）雅各与以扫

3）雅各一家--犹太十二支派的雏形 4）犹大和他玛 5）约瑟及其兄长 3. 圣经文化知识链接

《创世纪》里所叙述的历史和地理

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希伯来族长家谱 4. 圣经文化专题

约瑟的故事--成长小说的原型 《圣经》“契约”观的积极意义 5. 圣经典故集锦 本章小结

重点：选文及注释；圣经典故集锦 难点：选文及典故讲解；文化背景讲解

思考题：1. 结合“亚伯拉罕献子”的故事说明圣经叙事“简约”、“含蓄”的

特点。

2. 谈谈“选民”观。 作业：1.能用英文复述选文故事大意

2.能用英文解释“圣经典故集锦”中所列相关典故 教学方法：多媒体教学；师生互动；小组合作学习

第三章 以色列民族的形成：《出埃及记》 2学时 知识点：1. 导读：摩西与以色列民族的转折点 2. 选文及注释 1）出埃及 2）法老与十灾 3）第一个逾越节 4）摩西之歌 5）十诫 3. 圣经文化知识链接 逾越节

以色列十二支派 4. 圣经文化专题

“摩西十诫”及其社会意义

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