说和做--闻一多先生的说和做 课堂实录(人教版七年级下册)

说和做--闻一多先生的说和做 课堂实录(人教版

七年级下册)

一、解题导入

师:今天我们要学习的课文是《闻一多先生的说和做》。我们先来看题目。从题目里面，你能读到反映这篇文章的关键词吗?

生:从标题来看，我认为文章的关键词应该是“说”和“做”。

师:很准确!但是有一个人名不能忽视--------- 生齐：闻一多先生!

(屏幕显示闻一多和作者臧克家简介。)

师:上世纪80年代，为纪念他的老师闻一多，臧克家先生创作了这篇文章。在学生的眼中，闻一多先生是一个怎样的人呢?一起来学习。

二、读清结构 1.读准四字短语。

师:课前老师要求同学们在预习时找出四字短语。同学们都找了哪些?

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生:我找到的是慷慨淋漓、气冲斗牛、迥乎不同和锲而不舍。

师:找得很准确!

生:诗性不作、炯炯目光、望闻问切、沥尽心血。 生:我找到的四字短语有不动不响、无声无闻、群蚁排衙、潜心贯注和心会神凝。

生:我找到的是警报迭起、形势紧张、一反既往、凶多吉少和迥乎不同。

生:我找的有声震天地、昂首挺胸、长须飘飘。 师:这篇文章的四字短语还真不少!同学们找得都很好!老师也对这篇文章的四字短语作了一个梳理，并挑出了一些比较关键的四字短语。

(屏显。)

锲而不舍目不窥园 足不下楼兀兀穷年 沥尽心血群蚁排衙 潜心贯注心会神凝 慷慨淋漓气冲斗牛 声震天地昂首挺胸 长须飘飘

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师:我们一起来读一读这些四字短语。一个词读两遍，开始-

(生齐读，读得大声、整齐、吐字清楚。) 师:同学们读得非常认真! 2.读清课文结构。

师:刚刚大家己经提炼出反映这篇课文的关键词是- 生（齐）：“说”和“做”。

师:其实投影出来的这些四字短语，也都分别修饰了“说”和“做”。现在，我们不妨将它们一一归类。

师:“锲而不舍”是修饰- 生（齐）：:做的。 师:目不窥园- 生（齐）：:做的。 师:足不下楼- 生（齐）：:做的。 师:兀兀穷年- 生（齐）：做的。 师:沥尽心血- 生（齐）：:做的。 师:群蚁排衙- 生（齐）：做的。

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师:潜心贯注- 生（齐）：做的。 师:心会神凝- 生（齐）：做的。 师：慷慨淋漓- 生（齐）：说的。 师:气冲斗牛- 生（齐）：:说的。 师:声震天地- 生（齐）：说的。 师:昂首挺胸- 生（齐）：做的。 师:长须飘飘- 生（齐）：做的。

师:这些词语中，对闻一多先生“说”和“做”的修饰还有一些区别，我们来作个梳理。

(分三组归类屏显。)

师:前面6个四字短语是修饰闻一多先生的“说”还是“做”?

生（齐）：:做。 师（齐）：学者方面。

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