【考前模拟】2020届高考语文模拟试题(一)(解析版)

拾级而上：一个台阶一个台阶地向上登。一拥而上：指一下子全都挤上去，形容周围的人同时向一个目标猛挤过去。此处强调的是一步步地往上登，应选“拾级而上”。 故选A。 【18题详解】

本题考查简明、连贯、得体的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选择。本题属于选填衔接句，

第一处，“汗水”“伤痕”属于人自身要素，“一路的风尘”属于外在要素，按照一般规律应是由内到外。所以应先是“汗水”“伤痕”，再是“一路的风尘”。

第二处，上句“只要幸福住在里面”，“里面”指的是“门”“茅屋”的里面，所以应该用这两个词做中心词。同时，结合下句“幸福的笑容”，按照句式一致原则，应用“简陋的柴门又如何，朴素的茅屋又如何”这一句式。 故选A。 【19题详解】

此题考核辨析并修改病句的能力。注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。本题，

A、C两项，逻辑不当，“摸爬滚打”应放在“跨越山川大漠”后面，因为“摸爬滚打”是对“跨越山川大漠”这一历程的总结。

B项，否定不当，句后的反问也是一重否定，双重否定等于肯定。 故选D。

【点睛】答好语句补写题的关键：

1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。

2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。 3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

20. 根据语境，在横线处补写上老者说的话，要求语言表达鲜明、得体。

在一辆公交车上，一名乘客在喝完可乐之后，顺手把空瓶子扔在了地上，旁边的乘客纷纷摇起了头。这时候，一位女售票员走了过来，义正辞严地说：“你这个人怎么这么没有公德心啊，把空瓶扔在车厢内。”顺手把瓶子拣了起来，众人给予了肯定的眼神。可让人大跌眼镜的是，售票员顺手打开车窗，把瓶子扔到了窗外。这时候，一个老者开口了：“ 。”听完老者说的话，售票员脸红得低下了头，

显然她已经明白了自己的错误。

【答案】年轻人，公德心并不只是体现在你这小小的公交车里，而更应该体现在整个社会啊。在批评别人的同时，首先做好自己吧。 【解析】

试题分析：根据后文“显然她已经明白了自己的错误”，可见，老者的话肯定指出了售票员的错误。她的错误在于认为公德心只体现在自己工作的公交车里，而没有意识到更体现在整个社会。 考点：语言表达鲜明、得体、连贯。

点评：语言衔接连贯： 这种题型，要求联系上下文的语意，话题保持统一，切合语境。解答这类题，应注意 ⒈保持上下文话题一致；⒉语句间的自然顺畅；⒊句子前后照应；⒋表达合乎事理，切合语境。 21.下面是某中学英语夏令营活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

【答案】本次英语夏令营活动主要包括学习活动和文体活动两项，其中学习活动由与外国学生交流、高中先修课、口语竞赛三项组成，文体活动由足球比赛和文艺汇演两项组成。 【解析】

【详解】本题考查学生图文转换的能力。解答时首先认真阅读题干要求，弄清主题，看清要求，尤其是字数限制等细节；然后仔细阅读示意图，注意箭头方向，看明白几个关键词的关系；表述时找准顺序，注意表达简洁和连贯。

此题要求的是描述框架图的内容，要求做到客观、全面，即把所呈现内容按照一定的逻辑关系说明，可以按照从下往上，从总到分的顺序进行说明，先指出英语夏令营活动包括两大内容，然后分述三项学习活动和两项文体活动，注意用语准确，表达简洁得体。

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

热词：中国梦、普通人、幸福、奋斗、道德模范、雷锋精神、工匠精神、实干、创新、享受、佛系青年、网红。

临近“五四青年节”，学校要组织一次以“感知时代律动，做新时代青年”为主题的演讲活动，请从上面热词中任选两三个，写一篇演讲稿。

要求：选好热词，使之形成有机关联，选好角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 【答案】佳作展台

自我放弃的青春悲剧

同学们：

大家好！不知忙于复习备考的你们有没有关注这样一种现象：近来互联网上“佛风”劲吹，佛系青年、佛系追星、佛系乘客、佛系学生、佛系购物、佛系恋爱……一大波“佛系”概念汹涌而来。在今天的演讲里，我就带领大家专程“拜访”佛系青年。

何为佛系青年？其实“佛系青年”跟宗教没有任何关系，就是借宗教符号讲一种活法。比如，约车，司机到门口也行，自己走两步也行；“双11”，购物车里的商品抢得到也行，抢不到也行；干活，说我干得好也行，说我干得不好也行……一言以蔽之，凡事不大走心，看淡一切，怎么都行。对崇尚这种活法的所谓佛系青年，我要大喝一声：佛系青年是自我放弃的青春悲剧！

首先，佛系青年缺少年轻人应有的奋斗精神。青春是美丽的，但青春的美丽永远展现在奋斗者的拼搏之中。奥斯卡?王尔德说：“你拥有青春的时候，就要感受它。不要虚掷你的黄金时代，不要去倾听枯燥乏味的东西，不要设法挽留无望的失败，不要把你的生命献给无知、平庸和低俗。这些都是我们时代病态的目标，虚假的理想。活着！把你宝贵的内在生命活出来。什么都别错过。”青春不只是一种年龄的体表特征，更是一种精神状态。小小年纪，美好的人生刚开始，对现实就采取一种逃避的态度，懒得努力，懒得改变，这哪里还有什么青春可言？

其次，佛系青年与共筑中国梦的时代要求背道而驰。实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，这是当今中国最鲜明的时代主题。中国梦是包括青年在内的一群人的梦想。时代需要青年，青年也需要时代，不朽的青春应当是时代大潮中的一朵浪花，和时代共鸣，与潮流并进。“手把红旗旗不湿”，弄潮儿在时代大潮中大显身手时，自己仅仅是一个观潮者；人们纷纷为在建的大厦添砖加瓦时，自己则躲在一旁，自顾逍遥。这样的青春在子孙后代面前有何骄傲可言？

鲁迅说过，愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者之流的话。人生可以不急不缓，但生命则容不得随意辜负。我们允许有偶尔的“小确丧”，但是偶尔的颓丧后，我们需要重新整装，趁阳光正好微风不燥，好好读书，好好工作，好好生活。能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。即便如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火，这才是火红的青春，这才是火红的生命。

做人要做弄潮儿，让我们告别佛系青年！ 谢谢大家！ 【解析】 【分析】

【详解】本题考查学生写作文的能力。审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花5分钟来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。没有统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远并非要宏大叙事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，来反映考生正确而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”相统一，才能提高作文的思想格调与社会价值，才能用笔下的文章启发人、感染人。

作文文体为演讲稿，主题为“感知时代律动，做新时代青年”。材料给出的十二个热词，除佛系青年外，其余都是学生极为熟悉的，理解上没有困难。佛系青年，网络流行词，指那些崇尚看淡一切、得过且过、以不大走心的活法和生活方式面对生活的青年人。具体分析这十二个热词可以发现，有的是人物类的名词，如“普通人”“佛系青年”“网红”等；有的是现象性名词，如“雷锋精神”“工匠精神”等；有的是可以充当谓语的动词或形容词，如“奋斗”“创新”“享受”等。名词类热词可以作为评论的对象和主体，动词或形容词类热词则可以直接作为论点的关键词来使用。题目要求“选好热词，使之形成有机关联”，确定所选热词的有机关联是写作的前提。具体立意时可以正向关联，也可以逆向关联，还可以创意关联。 【立意】①“幸福”与“奋斗”相关联，得出立意“幸福都是奋斗出来的”；②“普通人”与“中国梦”相关联，得出立意“中国梦是一群普通人的梦想”；③“实干”与“享受”相关联，得出立意“享受实干的过程”；④“中国梦”与“道德模范”相关联，得出立意“筑梦路上需要道德模范的引领”；⑤“雷锋精神”与“网红”相关联，得出立意“网红与雷锋精神格格不入”；⑥“工匠精神”与“实干”相关联，得出立意“工匠精神就是实干精神”；⑦“奋斗”与“享受”“佛系青年”相关联，得出立意“佛系青年崇尚享受，缺少奋斗精神”等等。

【结构】《自我放弃的青春悲剧》首段点明演讲主题。第2段阐释何为“佛系青年”，接着表明论点——佛系青年是自我放弃的青春悲剧！3-5段从两个角度展开论述：佛系青年缺少年轻人应有的奋斗精神；佛系青年与共筑中国梦的时代要求背道而驰。最后回扣论点，呼吁号召——做人要做弄潮儿，让我们告别佛系青年！

【素材】1. 迟子建先生曾说：“生活不是上帝的诗篇，而是凡人的欢喜与眼泪。”中国的发展，正是一代又一代青年人戮力同心、将个人命运与时代发展紧密相连的结果。如今，时代的浪潮已涌之我们的面前，