尔雅大学生心理健康教育答案

1人格是一个人成长历史的缩影。

正确答案：√

2在心理学领域，属于人格范畴的有：（）（多选）

A、气质 B、性格 C、能力 D、需要 E、动机 正确答案： ABCDE

3人格是本质是差异。

正确答案：√

4人格具有绝对的稳定性。

正确答案：×

5运用人的投射心理，可以编制人格测验。

正确答案：√

1西格蒙特·弗洛伊德是（）学派的创始人。

A、精神分析B、人本主义C、行为主义D、认知 正确答案： A

2弗洛伊德认为，人格结构包括：（）（多选）

A、本我B、自我C、超我D、灵我 正确答案： ABC

3本我遵循什么原则？（）

A、快乐原则B、现实原则C、道德原则D、至善原则 正确答案： A 我的答案：A

4（）强的人，遵循现实原则，懂得如何适应现实环境。

A、本我B、自我C、超我 正确答案： B 我的答案：B

5超我强或以超我为主导人格的人，要看：（）

A、先天遗传B、所处环境C、父母的教育

正确答案： C 我的答案：C

1阿德勒从小就受到自卑感的困扰。

正确答案：√

2阿德勒以（）为中心，创立个体心理学。

A、英雄情结B、自卑情结C、金钱情结 正确答案： B

3阿德勒认为，人类的一切行为都是出于自卑感以及对自

卑感的克服。 正确答案：√

4阿德勒认为，并非每个人一生下来就有自卑感。

正确答案：×

5阿德勒认为克服自卑心理的方法有：（）（多选）

A、逃避B、补偿C、超越 正确答案： BC

1气质是心理活动表现在（）方面动力性质的心理特征。

A、强度B、速度C、稳定性D、灵活性 正确答案： ABCD

2在心理学领域，气质没有好坏之分。

正确答案：√

3自我探索对于人格发展没有意义。

正确答案：×

4“父亲眼中的我”和“母亲眼中的我”有可能是不一样的。

正确答案：√

5通常，气质可以分为：（）

A、抑郁质B、黏液质C、胆汁质D、多血质

正确答案： ABCD

6气质可以决定一个人成就的高低。

正确答案：×

1当你认为身体出了状况，应该立刻上网搜索相关病症或

立刻就医。 正确答案：×

7性格是个体人格差异的核心。

正确答案：√

2人类的变态现象主要发生在精神，性格、情志与行为

正确答案：√

8“老师眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一样的。

正确答案：√

3“变态”这个词来源于（）。

A、临床医学B、物理学C、生物学D、心理学 正确答案： C

9“自己眼中的我”不属于自我探索的内容。

正确答案：×

1受制于观察者的动机，经验，拥有的知识系统，爱憎所

影响，没有人可以做到客观的观察 正确答案：√

10“自己理想中的我”不属于自我探索的内容。

正确答案：×

2下列哪一项不符合变态行为和变态人格是否成为心理问

题的标准。

? ? ? ?

11寻找人格的成长点对于人格发展具有重要意义。

正确答案：√

A、社会功能退行

B、持续1~2个月不能自动缓解 C、行为异常无法解释

D、心里痛苦的严重度到不能忍受

正确答案： B

12健全的自我意识包括：（ ）

A、接纳B、行动C、情感D、成就 正确答案： ABCD

13接纳仅指接纳自我。

正确答案：×

3下列哪一个不属于心理学问题的识别

? ? ? ?

A、量表筛查 B、行为观察 C、症状自述 D、医院就医

正确答案： D

14对决定的事情付诸行动，并全力以赴，这不属于健全

的自我意识的内容。 正确答案：×

15对决定的事情投入情感，并乐在其中，这属于健全的

自我意识的内容。 正确答案：√

4当头脑中有一些稀奇古怪的想法，但是不会被这些想法

控制，我们认为这种情况是正常的。 正确答案：√

5下列哪一条不是判断一个人是否存在心理困扰的标准？

? ? ? ?

A、他与环境的关系是否协调 B、他的行为是否可被人理解 C、他对情绪具有多大的容忍 D、他的过去是否有阴影

正确答案： D

? ? ? ?

4“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式，个体习

得性的形成相应的行为与情绪。”叫做（）。

A、社会系统理论 B、人际系统理论 C、家庭系统理论 D、环境系统理论

正确答案： C

6人的情绪是人与环境，人与人际关系，人与生活事件互

动的结果 正确答案：√

5社会结构理论：一个社会如果对个体压力太大，会增进

个体心理障碍的风险。 正确答案：√

7心理学把情绪分为正面情绪与负面情绪，不管是正面情

绪还是负面情绪都具有正当性，取决于（）。

? ? ? ?

A、自我调节能力 B、内心对情绪的接纳度 C、心态是否乐观 D、心态是否积极

正确答案： B

1古希腊医学之父希波克拉底就认为心理疾病与其他疾病

一样是人体基本体液失衡所致。 正确答案：√

2“自我评价过高，强调客观理由，拒绝接受批评，受到质

疑好争论，好斗，甚至有冲动攻击行为。”属于哪类人格。 A、强迫型B、分裂型C、抑郁型D、偏执型 正确答案： D

1案例中，导致小张现在心理状态的原因不可能是以下哪

一项（）？

? ? ? ?

A、童年养育问题 B、强迫性人格色彩 C、过于内向

D、社会与人际适应障碍

正确答案： C

3坦诚、尊重、关怀，保持心理距离是与（）人相处的原

则。

A、强迫型B、抑郁型C、偏执型D、分裂型 正确答案： C

2生物医学认为：心理障碍是病态人格发展的必然结果，

与先天大脑结构变异、脑神经递质机能不良、或者基因缺陷有关。 正确答案：√

4分裂型人格的人一般比较孤独、沉默、（），不爱人际

交往，不合群。

A、乐观B、悲观C、退让D、积极 正确答案： C

3心理障碍的社会学理论认为：“人是个体的人，不是社会

的人”

正确答案：×

5与（）人格的人交流时比较困难，由于他经常陷入沉思，

你对他说话常常答非所问，有时还会被你侵扰而出现惊吓。 A、强迫型B、抑郁型C、边缘D、分裂型 正确答案： D

6对自己要求严格和完美，容易把冲突理智化，具有强烈

的自制心理和自控行为，属于（）人格。 A、强迫型B、抑郁型C、偏执型D、分裂型 正确答案： A

7跟他做朋友你会感觉他的正义感，进取心，善意与宽容，

没有什么禁忌，但爱憎分明，

A、强迫型B、表演C、偏执型D、分裂型 正确答案： A

8在长期的不良人际环境或者学习受挫时，（）人格的人

会发展到抑郁症，甚至出现自杀风险。 A、强迫型B、抑郁型C、偏执型D、分裂型 正确答案： B

9抑郁型人格的人表面看沉着、冷静或稳重，但这是假面

具，他们内心却集聚着（），自我否定的情绪。 A、消极B、痛苦C、悲观D、猜忌 正确答案： C

10有意无意的赞美她，凡事征求她的意见，让她感觉被

需要，感觉自己重要。这样有利于与（）人格的人交往。 A、依赖B、抑郁型C、偏执型D、分裂型 正确答案： B

11缺乏主见，也从不主张，渴望别人为自己做决定，遵

守规则，服从权威，属于（）人格。 A、依赖B、抑郁型C、偏执型D、分裂型 正确答案： A

12依赖型人格的人通常会忽视自己的需要，通过无条件

让权去维持人际关系。 正确答案：√

13表演型人格的人不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁，

情感不稳定，或好或坏没有原因。

正确答案：×

14有时情绪爆发、甚至可能有自虐倾向的是（）人格。

A、强迫型B、表演C、偏执型D、分裂型 正确答案： B

15边缘型人格的人不能忍受孤独，孤独时即感到抑郁，

情感不稳定，或好或坏没有原因。 正确答案：√

16“表面服从，暗地敷衍、拖延、不予合作。在强烈的依

从与敌意的双向冲突中，难以平衡。”可能是（）人格。 A、依赖B、攻击型C、偏执型D、分裂型 正确答案： B

17 “高度的冲动性和攻击性，无羞惭感，行为大多受偶然

动机、情绪冲动、或本能愿望所驱使，缺乏计划性或预谋。”可能是（）的人。

A、强迫型B、表演C、反社会型D、分裂型 正确答案： C

18（）人格的人既骄傲又低自尊，利己与利他都很明显。

A、依赖B、抑郁型C、偏执型D、边缘 正确答案： D

1进食障碍属于大学校园常见的心理疾病。

正确答案：√

2强迫症是一组以强迫观念或者强迫行为为主要表现的神

经症。 正确答案：√

3下列哪一项不是大学校园常见的精神分裂症

A、偏执型分裂症B、紧张型分裂症C、妄想型分裂症D、纠结型

分裂症

正确答案： D

4思维、言语与行为紊乱，情绪怪异，众人高兴我独愁，

该悲伤的时候却放声大笑。是（）人格。 A、依赖B、精神分裂型C、偏执型D、分裂型 正确答案： B

1当发现你的室友，同学长久处在情绪痛苦中，甚至有自

伤行为，这时你可以适度的帮助她处理一些人际与生活需要，避免遭受其他同学的不良对待 正确答案：√

2一个具有人性关怀的大学文化需要做到以下几点：和谐

取代分歧、协作取代竞争、 团结取代隔离。 正确答案：√

1和谐的人际，关怀弱势人群与受困同学是每个人的意识

与自觉责任。 正确答案：√

2下列哪项不属于预防自杀的关键点

A、关注睡眠与心理健康 B、关怀温暖的大学文化氛围 C、关怀家庭氛围

D、社会与校园有效的人际支持系统 正确答案： C

3对于想轻生的人，外界预先干预也没有多大用。

正确答案：×

1如果你的同学送人或抛弃自己珍视的东西，有遗书或自

杀计划，涉及自杀方法，那么他可能有自杀倾向。 正确答案：√

2下列哪项不属于危机干预的要点？

A、通知学校危机干预机构，分担压力，不要独自面对

B、提高心理防御，避免在干预自杀失败后自己遭受心理创伤 C、给可能有自杀行为的人私人空间，使之保持冷静

D、校方通知家人，让有自杀行为的人获得亲人的理解与支持，减轻

学校责任

正确答案： C

3当学校发生自杀事件时，预防维特效应的发生，学校应

当及时给与确切的信息，不让自杀信息被误传与夸大。 正确答案：√

4危机事件后的处理原则：关心活着的人，才是真正的对

逝去生命的告慰。 正确答案：√