三年级劳动技术教案

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第8课 纸做大红花 教学目标：

1、通过观察制作步骤图，掌握制作方法。 2、了解大红花是我国民间传统的喜庆装饰工艺品。 教学准备：

学生每人准备长18厘米宽16厘米的红色皱纹纸3张，剪刀一把细绳一根 教学过程：

1、创设情景 明确要求 （1）朗读小诗《大红花》

（2）阅读教材51至53页，感知大红花的制作步骤和方法。 2、引导示范 动手实践

（1）教师讲解示范大红花的制作步骤方法。

第一步、裁纸。把纸裁成长18厘米，宽16厘米的正方形。

第二步、折叠。把3张裁好的皱纹纸叠放在一起并对齐，然后一正一反来回折叠成宽2厘米的长条。

第三步、扎紧。用细绳从中间扎紧。 第四步、剪角。把两头剪成圆角或箭头状。

第五步、展开。把纸一层一层地拉起展开，大红花就做成了。 （2）学生动手操作 3、展示评比 交流收获 （1）展示学生制作的大红花。

（2）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（3）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。 4、拓展延伸 实践创新

红花代表关荣，戴上大红花是一件令人感到十分骄傲的事。你最想把大红花献给谁？

教学反思：

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第9课 自制七巧板

教学目标：

1、初步了解七巧板，并能根据图例制作七巧板。

3、学会使用“七巧板”拼接图形，培养学生的创造思维和想象力。 教学准备：

每个学生准备：边长10厘米的正方形硬纸板一块，颜料一盒，直尺一把、剪刀剪刀一把。 教学过程：

1、创设情景 明确要求

（1）了解七巧板的历史，激发兴趣

七巧板是我国传统的益智玩具，在国外被称为“唐图” （2）自主阅读教材第57页。 （3）看图学习制作七巧板的方法。 2、引导示范 动手实践

（1）指导学生按照图样，用正方形纸剪切出大小三角形5块，正方形1块，平行四边形1块并涂上不同的颜色。

（2）拼图，体会创造性游戏的快乐

怎样才能拼摆好七巧板呢？这儿有一首儿歌七块小板都用到，不能多来不能少。不能重叠，不能离，七块小板紧紧靠。先想想，再拼拼，拼拼、想想有创造。多动手，多动脑，看谁拼得多又好！

（3）以小组为单位，发挥各自的聪明才智，完成七巧板的拼图，看哪一组拼地最多做好。拼完后，给拼图赋予一定的意义，准备交流。 3、展示评比 交流收获

（1）学生自由上台展示自己所拼的图案，向老师、同学们说明自己所拼图案的意义。

（2）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（3）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

4、拓展延伸 实践创新

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第10课 做纸板玩具

教学目标：

1、能依照图样，设计制作“纸板插接公鸡”。 2、会用一些废旧材料制作自己设计的动物。 教学准备：

每个学生准备：硬纸板一张、剪刀一把、胶水一瓶、彩笔一盒、动物图画若干幅 教学过程：

1、创设情景 明确要求

（1）展示一些可爱的动物造型，欣赏、评价

（2）学生自主阅读教材64至66页，感知“纸板插接公鸡”的制作步骤和方法。

2、引导示范 动手实践

（1）教师讲解示范制作的方法步骤： 第一步、画样、裁剪。

第二步、剪插口。插口宽度应和纸板厚度相同。 第三步、折叠。

第四步、将各部分对应插接。 （2）学生实践操作。 3、展示评比 交流收获

（1）学生自由上台展示自己的作品。

（2）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。

（3）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。 4、拓展延伸 实践创新

用一些废旧材料制作自己设计的动物。

教学反思：

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