辛亥革命说课稿

《辛亥革命》说课稿

大家好!今天我说课的内容是八年级上册历史第8课《辛亥革命》。我将从教材分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程五个方面来说课。 一、说教材分析

本节课出自人教版初中八年级上册历史第二单元第八课，包括孙中山创建革命党和武昌起义两个部分的内容。西方列强的侵略给中国带来的后果是双重的，一方面它加重了中国的民族危机，给中国人民带来了巨大灾难；另一方面，它给中国的封建制度以猛烈冲击，迫使中国向工业化、资本主义化方向发展。1840年后，中国人民开始了追求民族独立和国家富强的斗争与探索。辛亥革命从中国人民抗争的角度来讲，它是一次完全意义上的资产阶级民主革命；从近代化的探索来看，它迈出了近代化探索有实质性的一步。辛亥革命以后，中国人民的革命洪流汹涌澎湃，势不可挡，新文化运动、五四运动相继爆发。所以辛亥革命在中国近代史的发展中占有十分重要的地位。 二、说教学目标

（1）了解中国同盟会的成立概况,理解中国同盟会的政治纲领和三民主义;了解武昌起义和中华民国的成立,理解辛亥革命的历史意义。

（2）通过合作与探究活动，培养学生评价历史问题和合作学习的能力。

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（3）通过学习激发学生的爱国主义情感和不断进取的精神。 三、说教学重难点

本节课的教学重点是中国同盟会的成立及政治纲领三民主义，中华民国的成立和辛亥革命的历史意义，教学难点是辛亥革命的历史意义。 四、说教学方法

1、说教法

根据初二学生现有学习负担和课余时间分配，以及从平时教学的实际出发，对辛亥革命的学习以导学案为载体采用学生自主学习和小组合作交流学习的启发式教学方法，同时设计展示版演的环节，目的是最大限度地体现学生的主体地位和教师的主导作用。教师在课堂上做好学习的组织者、参与者、引导者，适当点拨，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极主动性，使学生真正成为课堂的主体，培养学生自主学习和探索问题的能力。

2、说学法

初二学生虽然经过初一的学习，具备了一定的历史知识，但总体历史知识还是比较薄弱，尤其对抽象的事物较难理解，所以讲课时要注意对学生思维能力的培养。在学习方法上建议学生加强自主学习和合作探究，积极主动的参与学习，加深对教材内容的理解，同时当堂识记版演辛亥革命的政治纲领三民主义，性质，历史意义，突破重难点，巩固学习效果。 五、说教学过程

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1、复习导入：版演上节课学习的戊戌变法的主要内容。 2、新课学习：

（1）检查学生课前的预习情况，展示导学案自主学习部分，识记版演自主学习部分的重要知识点。（导学案黑体知识点） （2）小组合作学习完成导学案合作探究并展示部分，汇报展示学习结果。

(3)学生自主学习完成导学案课堂巩固达标检测部分，教师订正。 3、课堂小结

结合黑板教师文本总结梳理本课知识点，巩固学习效果。

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