数据结构课程设计-纸牌游戏

《数据结构》课程设计

—— ——纸牌游戏

姓名：xxx 院系：计算机科学与技术学院 年级：大三

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学号：xxxx 专业：计科 指导老师：xxxx

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目 录

1.课程设计的目的……………………………………x

2.需求分析……………………………………………x 3.课程设计报告内容…………………………………x 3.1.概要设计…………………………………x 3.2.详细设计…………………………………x 3.3.调试分析…………………………………x 3.4.用户手册…………………………………x 3.5.测试结果…………………………………x 3.6.程序清单…………………………………x 4.小结……………………………………………x 5.参考文献…………………………………x

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1.课程设计的目的

(1) 熟练使用 C 语言编写程序，解决实际问题;

(2) 了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力;

(3) 初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能; (4) 提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力;

2.需求分析

编号为1-52张牌，正面向上，从第2张开始，以2为基数，是2的倍数的牌翻一次，直到最后一张牌；然后，从第3张开始，以3为基数，是3的倍数的牌翻一次，直到最后一张牌；直到以52为基数的翻过，输出：这时输出正面向上的牌有哪些？ 3.纸牌游戏的设计 3.1概要设计

建立两个数组，一个存放52张牌的编号，另外一个存放相应编号的纸牌的翻牌记录：data[52],flag[52]

定义一个全局变量作为正反面的判断条件：Flag= -1 欢迎来到纸 牌游戏 查看题目 查看所有牌查看指定纸查看翻牌的 的翻牌记录 牌翻牌记录 最后结果 Case1:输出Case3:输出Case2:所有Case4:显示 题目 记录 牌翻牌记录 最后结果 开始

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一维数组data[52],flag[52];并将flag初始化为0表示正面朝上 . i=2

N i<=52 Y j=i N j<=52 i++ Y N j%i==0 Y 翻牌。如果flag[j-1]为0则变为1，否则变为0 j++ 输出正面朝上的卡牌 结束

3.2详细设计

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