山东版品社三上《我的家庭》word教学设计

品社《我的家庭》教学设计

教学目标

１.通过复习让学生进一步认识家庭，体会家庭成员的亲请。

2.加深体会在自己的成长过程中父母所付出的辛勤劳动，学会体贴关心家人，孝敬长辈。 教学准备

１.学习记录表 ２.多媒体课件 教学过程 教学步骤 激情导入 教师活动 学生活动 教师语：从我们“呱呱”一落地，就学生倾听，激励情感 走进了幸福的家庭，家庭的温馨，家庭的快乐，让我们再次走进这一单元，去体会家庭成员之间的亲情。 讨论什么是教师语：我有一个幸福的家庭，１.说说父母的容貌特征 幸福的家庭 长辈都很疼爱我，我给家人带来２.练习写一句最想对父母了快乐。 说的话。 １.用一句话说说父母的容貌特征？ ２.父母都很疼爱我们，我们也爱他们，父母养育了我们，你想对父母说句什么话呢？请你悄悄地写出来。 说说我家的教师语：每个人都有一个家，每１. 学生探讨家庭故事的 故事 个家庭都有自己的故事，家的故线索 事折射着时代的变化，历史就在２. 小组讨论 我们身边，现在让我们再次回忆３. 指名学生上讲台说说家庭中所发生的故事。 自己家庭中最感人的故１.寻找故事线索 事。 我们可以根据哪些线索来讲讲家庭的故事？ ２.讲家庭的故事 了解家人关１.讲述家庭成员 １.个人讲述 怀我成长 2.教师小结：是呀！我们在家人的２.学生练习 呵护下健康的成长，更应以实际行动来报答父母。 总结，提升１. 学到这里此时此刻你最想说１.说心理话 感情 什么？ ２.感受 ２.教师小结：一首温馨的歌曲 课后反思

为了能更好地实现教学目标，课前我让学生对爸爸、妈妈、爷爷、奶奶以前的生活进行

调查并把调查结果记录下来，可感可知的生活情景，尽量调动学生的兴趣与热情，与学生一起交流自己的思想和情感，交流自己的生活经历，把自己的想法，自己的情感告诉学生。 通过相互交流、相互沟通、教师与学生共同思考，交流彼此的情感、求得新的发现，让他们在综合实践中知识得到巩固，技能得到拓展，感情得到升华从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

在这样的实践调查中，既培养了学生的能力，也增进了学生与家庭之间的感情，同时使家庭教育和学校教育实现了有效的结合。