创新设计·高考语文山东专用总复习限时规范训练 第2部分 第2单元 第3节 含答案

第三节 鉴赏诗歌的表达技巧

板块一 鉴赏修辞手法

1．阅读下面这首元曲，然后回答问题。

水仙子·寻梅 乔 吉

冬前冬后几村庄，溪北溪南两履霜，树头树底孤山上。冷风来何处香，忽相逢缟袂绡裳。酒醒寒惊梦，笛凄春断肠，淡月昏黄。

(1)请简要分析这首元曲的前三句是怎样描绘“寻梅”的执着与艰难的。 答：____________________________

★(2)“忽相逢缟袂绡裳”，“酒醒寒惊梦，笛凄春断肠”分别采用了什么修辞手法？表达了什么样的感情？

答：_________________________________________________________ 答案 (1)前三句借时间的推移和空间的不断转换，以及细节描写，写出了寻梅的执著和艰难。诗中“冬前”“冬后”是时间的间隔，“溪南”“溪北”“树头”“树底”是空间的变换，“两履霜”是细节描写。

(2)“忽相逢缟袂绡裳”采用了比喻(或拟人)的修辞，把梅花写成了一位清雅飘曳的白衣女子，表达了终于找到梅时的那种喜悦心情。“酒醒寒惊梦，笛凄春断肠”采用了对偶(或夸张)的修辞，表现了从醉态回到现实后的万分孤独和失落。

2．阅读下面这首宋词，回答问题。

浪淘沙·丹阳浮玉亭席上作

陆 游

绿树暗长亭，几把离尊。阳关常恨不堪闻，何况今朝秋色里，身是行人。 清泪浥罗巾，各自消魂。一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断烟津？ ★(1)“一江离恨恰平分”一句中用了哪种修辞手法？请简要赏析。 答： ____________________________________________________________

(2)“安得千寻横铁锁，截断烟津”一句表达了作者怎样的思想感情？请具体分析。

答：_________________________________________________________ 答案 (1)比喻。离别的悲愁犹如眼前的江水那么多，一半给你，一半给我，生动形象地表达了词人内心难以言状的离愁。

(2)不忍与友人离别的愁苦之情。如果能得到千寻铁锁，把长江截断、锁住，词人就可与友人长聚不分了。诗人想像奇特，感情真挚深沉。 3．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

观 雨 陈与义①

山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴睛。 前江后岭通云气，万壑千林送雨声。 海②压竹枝低复举，风吹山角晦还明。 不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。

【注】 ①陈与义：北宋南宋之交的爱国诗人。此诗写于汴京失陷后诗人流寓湖、湘时。②海：暴雨。

(1)第二、三联写了什么样的景象？请结合诗句简要描述。

答： ________________________________________________________ ★(2)这首诗用了多种方法抒发感情，请任选两种简要分析。 答：___________________________________________________

答案 (1)描写了雨前和雨中的景物变化。屋前的江流与屋后的山岭云气无阻，连绵起伏的山脉与层层翠染的幽林送来隆隆雨声。暴雨打得竹枝低伏了又顽强地挺起，大风吹得乌云翻涌的山脊明明灭灭。

(2)(示例)①双关。“晦”“明”“阴晴”等既是天气变化，也隐喻当时抗金的时局。“雨”既指自然之雨，又指有助于抗金的政策、措施等。②用典。尾联上句用《茅屋为秋风所破歌》中“床头屋漏无干处”的诗句，下句用《洗兵马》中“净洗甲兵长不用”的诗句(或武王与姜子牙的典故)，表达了不顾个人利害，渴望取得抗金胜利的愿望。

板块二 鉴赏表达方式

4．阅读下面两首诗，然后回答问题。

塞上听吹笛 高 适

雪净胡天牧马还，明月羌笛戍楼间。 借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。

夜上受降城闻笛

李 益

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

【注】 ①梅花落：乐曲名。

(1)两首诗都写月夜闻笛，感情基调有何异同？

答：___________________________________________________________ ★(2)两首诗的结句在抒情方式上有何不同？请简要分析。

答：_________________________________________________________ 答案 (1)两首诗都表达了征人思乡的感情。高诗写冰雪消融，天空洒下明月的清辉，风传笛曲，一夜之间声满关山，意境澄澈壮阔，感情哀而不伤(乐观开朗)；李诗写月如秋霜，充满寒意，夜风送来呜咽的芦笛声，意境寒冷凄清(愁惨)，感情悲凉哀怨。

(2)高诗寓情于景，由听到《梅花落》的乐曲想象故乡的梅花四处飘散，一夜之中洒满关山的情景，从而让读者感受到诗中寄寓的思乡的感情；李诗直接抒情，凄凉幽怨的芦笛声，唤起了征人望乡之情，“望乡”直接点明思乡之情。

5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

归嵩山作 王 维

清川带长薄①，车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。

荒城临古渡，落日满秋山。 迢递嵩高下，归来且闭关②。

【注】 ①长薄：绵延的草木丛。②闭关：佛家闭门静修。有闭门谢客意。 ★(1)请从“景”与“情”的角度赏析第三联。

答：__________________________________________________________ (2)全诗是怎样围绕题目中的“归”字来表现的？请简要说明。 答：___________________________________________________

答案 (1)第三联寓情于景，作者通过对荒城、古渡、落日、秋山等景物的描写(或答成“荒凉的城池临靠着古老的渡口，落日的余晖洒满了萧飒的秋山”也可)，描绘出暗淡凄凉的意境，烘托了诗人凄清的心境。

(2)本诗围绕“归”写作者辞官归隐途中所见的景色和心情。首联描写河川环绕这绵延的草泽地，离归的车马缓缓前进，表现其归隐后安详闲适的心境，颔联写“水”和“鸟”有情，表现其悠然自得的心情和归隐的坚决态度；颈联继续描摹归隐路途中的景色。尾联前句交待归隐的地点和行为，点明辞官归隐的宗旨。

6．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

水调歌头·闻采石战胜①

张孝祥

雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写②悲壮，吹角古城楼？湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜然犀处③，骇浪与天浮。 忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。

【注】 ①1161年冬南宋官兵“以舟师拒金兵，战胜却之”，词人时滞“楚地”后方。②写，通“泻”。③剩喜：甚喜。然犀处：指采石矶。 ★(1)“赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁”三句艺术表现上有哪些特点？

答：_____________________________________________________________