最新版高考总复习生物练习：第五单元第1讲课时跟踪练_含解析

母本是隐性纯合子，母本正常情况下所结种子应是基因型为Aa的种子，如果不考虑可遗传变异，发生了性状分离只能是母本发生了部分自交，原因可能是没有套袋、去雄不彻底等。

(2)间行种植，不同植株间会互相传粉，植株也会自花传粉。乙植株如果接受甲植株的花粉，所结种子基因型是Aa(紫叶鞘)，如果是自花传粉，所结种子仍为隐性纯合子。书写遗传图解时应注意书写全面，包括亲本和子一代的符号、基因型、表现型、杂交符号。

(3)本题可通过题干中给出的性状来判断哪一类植株是杂种植株。通过(2)的解答可知，甲植株上无论是自花传粉还是乙植株授粉，所结种子均是紫叶鞘，无法区分杂种植株。而乙植株上如果接受的是甲植株的种子后代是紫叶鞘，如果是自花传粉，所结种子是绿叶鞘，由此可判断出杂种植株。

答案：(1)去雄 乙 由于操作失误(如没有全部套袋隔离、母本去雄不彻底等)造成母本发生了部分自交

(2)绿叶鞘 遗传图解如下：

(3)将甲乙间行种植，让其自然传粉，收获乙植株上的种子，种植，在

苗期根据叶鞘颜色选苗，保留紫叶鞘幼苗即为杂种植株。

13．(14分)科研人员将某纯合的二倍体无叶舌植物种子送入太空，返回后种植得到了一株有叶舌变异植株，经检测发现该植株体细胞内某条染色体上多了4对脱氧核苷酸。已知控制有叶舌、无叶舌的基因位于常染色体上。请分析回答下列问题。

(1)从变异类型分析，有叶舌性状的产生是________的结果，该个体为________(填“纯合子”或“杂合子”)。

(2)让有叶舌变异植株自交，后代有叶舌幼苗134株、无叶舌幼苗112株，这一结果________(填“符合”或“不符合”)孟德尔自交实验的分离比。

(3)针对(2)中的现象，科研人员以有叶舌植株和无叶舌植株作为亲本进行杂交实验，统计母本植株的结实率，结果如下表所示。

杂交编号 亲本组合 ♀纯合无叶舌×♂纯合有叶舌 ♀纯合有叶舌×♂纯合无叶舌 ♀纯合无叶舌×♂纯合无叶舌 138/141 98% 148/154 96% 16/158 10% 结实数/授粉的小花数 结实率 ① ② ③ 由表中数据分析推断，该变异能导致________配子育性大大降低。 (4)研究人员从上表杂交后代中选择亲本进一步设计测交实验，根据测交后代性状的出现情况验证上述推断。请写出实验的思路和结果。

答案：(1)基因突变 杂合子 (2)不符合 (3)(有叶舌)雄

(4)思路：从杂交组合①或②的后代中选择有叶舌植株为父本，从杂交

组合③后代中选择无叶舌植株为母本，进行杂交，观察记录后代的形状表现。

结果：后代出现少量的有叶舌植株，大量的无叶舌植株。

14．(14分)(2017·潍坊检测)某兴趣小组利用某二倍体植物进行了一组杂交实验，统计子代表现型时发现：黄子叶∶绿子叶＝3∶1，高茎∶矮茎＝3∶1，白花∶红花＝1∶1。已知子叶颜色由等位基因A、a控制，茎的高矮受等位基因B、b控制。请回答下列问题：

(1)控制该植物子叶颜色、茎的高矮的基因________(填“遵循”“不遵循”或“不一定遵循”)分离定律，________(填“遵循”“不遵循”或“不一定遵循”)自由组合定律。

(2)若将基因为Bb的植株连续自交n次，则子n代的高茎植株中杂合子的比例为______________________________(用分数表示)。

(3)该植物的花色只有红色、蓝色、黄色和白色4种，受一组复等位基因控制，控制情况为：TA控制红色素的合成，TB控制黄色素的合成，TC控制蓝色素的合成。TD控制白色素的合成，含有相应色素植株开相应颜色的花。

①不含TD基因的植株对应的基因型有________种可能性。

②现有4种纯合植株(每种均有若干株)，如何确定这组复等位基因之间的显隐性关系(请写出一种准确关系用“>”表示，下同)?

③若用基因型为TATB的红花植株与基因型为TCTD的白花植株杂交，子代只有两种表现型，则这组复等位基因之间的显隐性关系为_________________________________________________________。

答案：(1)遵循 不一定遵循 (2)2/(2n＋1)

(3)①6 ②让4种纯合植株相互杂交，即进行6组杂交，若有3组子代开红花，2组子代开黄花，1组开蓝花，则显隐性关系为TA＞TB＞TC＞TD。(意思对即可给分) ③TA＞TB＞TD＞TC或TD＞TC＞TA＞TB(答不全

不给分)