2018新人教部编本二年级下期语文下册

新人教部编本二年级下期语文下册教学计划及教学进度新教材课程改革的实施为我们教师提供了展示自我的平台也带来了新的机遇和挑战。我深入学习新课程标准认真领会教材的编写意图为了能更好地开展今后的语文教学工作现将本学期的教学计划如下:一、教学对象分析本学期我继续担任二年级班的语文教学工作。本班共有学生人他们的年龄多为周岁。通过在校一年半的接触、了解发现他们个个活泼可爱聪明伶俐大部分学生对学习充满兴趣有较强烈的求知欲和上进心但由于年龄和心理认知的关系他们在学习上、生活上缺乏自制力有待于培养良好的学习习惯。二、教材分析新人教版编部本于年春期正式使用本册教材安排课文篇。教材以专题组织单元以整合的方式组织教材内容共分八个单元:第,课为为“春光篇”课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关第,课为“爱心篇”意在培养儿童的爱心识字,课为“传统文化篇”意在宏扬中华民族传统文化第,课为“童话篇”意在培养学生热爱生活的情感第,课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法第,课为“自然科技篇”意在,课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质感悟做人的道理让学生关注科学从而爱科学学科学第,课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质感悟其中的道理第,课为“历史篇”意在让学生了解历史故事感悟祖先创造文明的道理。新部编本教材新选入篇课文其中新选识字篇:《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。本册教科书包括篇阅读课文、篇识字课文和个“语文园地”。课文大体按由浅入深的顺序安排以专题组成个单元。每单元均以导语情境图开头接着是篇课文这些课文在思想内容上有一定的联系后安排一个“语文园地”有的单元在“语文园地”前插入一个口语交际。全册共安排了个口语交际:注意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推荐一部动画片。教材后附有《识字表》、《写字表》和《词语表》。关于课文和识字教学、关于课文本册教科书在原教材的基础上新选编了的课文。选文题材广泛文质兼美富有儿童情趣更贴近儿童的生活。体现了时代精神更注意了中华传统文化的编入有利于激发学生的学习兴趣和阅读兴趣对学生进行情感和文化的熏陶。第一单元共篇课文《找春天》、《开满鲜花的小路》、《邓小平爷爷植树》和《古诗两首》教育学生要亲近大自然感受大自然的美从小培养热爱自然的情感保护环境的意识。第二单元共篇课文《雷锋叔叔你在哪里》、《千人糕》和《一匹出色的马》让学生感受手牵着手最快乐心连着心最美好。教育学生要学会伸出双手献上爱心。第三单元安排的是识字教学共篇识字《神话谣》、《传统节日》、《“贝”的故事》和《中国美食》主要是让学生通过了解中国传统文化中识字边学习知识边识字。让学生自主发现汉字里的秘密并将自己的发现与同学分享感受发现和分享的快乐。第四单元安排了篇课文都是童话故事:《彩色的梦》、《枫树上的喜鹊》、《沙滩上的童话》和《我是一只小虫子》。童话故事是具有浓厚幻想色彩的虚构故事通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象反映生活。其语言通俗生动故事情节生动可爱引人入胜。本单元便是让学生插上想象的翅膀编织一个个美丽的童话感受童话世界的奇妙。第五单元共安排了篇课文《玲玲的画》、《小马过河》和《寓言两则》。这个单元主要讲了遇到问题要学会想办法要多动动脑筋从而找到解决问题的好办法。培养学生在现代社会中解决问题的能力。第六单元共安排了篇课文《古诗两首》、《要是你在野外迷了路》、《雷雨》和《太空生活趣事多》。这是让学生了解神奇的大自然了解神秘的太空在学习的过程中学会问“为什么”从而让他们去观察这个神秘的世界和探秘神奇的宇宙以了解更多的科学知识。第七单元共安排了篇有趣的童话故事分别是《泪水茶》、《大象的耳朵》、《蜘蛛开店》和《青蛙卖泥塘》。这篇童话故事都是新编入的课文都非常符合学生的心理特点更能激发学生学习的兴趣。同时通过学习这些有意思的故事激发他们讲故事的欲望把这些有趣的故事讲给身边的人听培养他们的讲话能力。第八单元共安排了篇课文《祖先的摇篮》、《当世界年纪还小的时候》和《弈射九日》。课文让学生通过阅读中民间故事和神话故事让学生接触我

国民族优秀文化。、关于阅读教学二年级下学期的阅读教学仍要坚持以读为主读中感悟。要进一步加强朗读教学要注意教学的层次性首先要指导学生读准字音把句子读流利再指导读出语气读出适当的停顿读出对句子的初步理解最后才要求读出感情。要循序渐进地培养学生默读课文的能力逐步养成良好的读书习惯为进入中年级的学习打好基础。要挖掘课文的人文内涵引导学生在读中探究、感悟从中受到人文熏陶丰富精神世界。要重视学生个人的阅读感受要鼓励学生质疑问难在阅读过程中注意引发学生的情感体验享受审美乐趣。要鼓励学生联系生活广泛阅读学习查找、收集资料。还应鼓励学生选择其他课外读物并经常组织交流促进学生阅读兴趣和阅读能力的发展。、关于识字写字本册识字写字的编排仍贯彻识写分步多识少写的原则。全册要求会认的字共计个在《识字表》中逐课标明要求会写的字共计个在《写字表》中逐课标明并将由要求写的生字组成的词语也在《词语表》中逐课标明。生字的教学有的结合阅读进行有的在专设的识字课教学。本册共有个专设的识字课全安排在第三单元。通过识字课的教学指导学生学习一些有规律的汉字并对低段的汉字学习进行总结和提高。识字教学要关注学生个别差异做到上不封顶下要保底。因此教师要注意把握识字教学的要求。对于生字表列出的要求认识的字可灵活对待。大量阅读是学生增识汉字的重要途径不同的学生个体由于感知特点和学习方法的不同课外接触到的具体的汉字不同识字的效果是有区别的。所以只要学生的识字量达到了课程标准的要求具体会认哪些字允许有个性差异。这样有利于发挥学生学习汉字的自主性、积极性也符合学生的学习实际和认知规律。、关于口语交际本册共安排了个口语交际:《注意说话的语气》、《长大以后做什么》、《图书借阅公约》和《推荐一部动画片》。个口语交际的交流重点又各有侧重《注意说话的语气》主要是训练学生与同学之间的相处技巧《长大以后做什么》主要是让学生从小树立远大的理想找到自己学习的目标为了自己的理想而努力学习《图书借阅公约》主要是让学生关心班集体的事情为班集体的事情出谋划策并学会事事都要守规则。《推荐一部动画片》是让学生搜集平时观看的动画片并组织语言向同学推荐主要是让学生学会组织自己的语言。、关于语文园地语文园地主要包括识字加油站、字词句运用、书写提示、我的发现、展示台、写话、日积月累和我爱阅读。识字加油站、字词句运用、日积月累和我爱阅读是每个单元的必排内容而其他内容只是穿插其中。其中共安排个书写提示个我的发现个展示台个写话内容。识字加油站主要是通过学生熟悉的事物自主识字字词句运用主要是教给学生积累字词以及运用字词的方法书写提示是通过各个有特色的字的范写让学生掌握同类生字的书写规则我的发现是让学生自主发现自主学习展示台主要是给学生提供展示自己优点的机会并达到学习的目的写话内容丰富多彩通过小组合作交流激发学生的写话欲望提升学生写话的能力日积月累是积累一些富含哲理的名言警句和古诗词重在教会学生做人做事的道理我爱阅读是通过让学生阅读一些优美的经典文章激发学生阅读的乐趣从而爱上阅读。三、教学重点、难点汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、难点新教材仍然要求学生正确书写汉语拼音并在学习拼音的过程中认识生字。要求认识个常用字识字量很大教学中有一定的难度。四、教学目的和要求:学会用音序查字法 学习独立识字继续复习、巩固汉语拼音借助汉语拼音识字、正音。认识个字会写个字。要求认识的字,能读准字音结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音记清字形正确书写并练习运用于口头和书面语言表达之中。认识大写字母熟记《汉语拼音字母表》。学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择 的方法。继续培养阅读的兴趣培养经常阅读的习惯。在“自检”中学生要自查、互查交流阅读体会。五、教学措施:联系实际进行行为指导使学生养成良好的行为习惯。重视识字教学要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较加强边读边写试默自查重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。阅读教学要训练学生逐步学会阅读培养阅读能力。重视朗读训练在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练要把字的教学放在词和句的教学之中让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点为学生设置思考

的路子训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学为中高年级的段、篇训练打好基础。继续做好培优补差工作做到抓两头促中间全面提高教学质量。六、教学进度安排周次日期教学内容完成情况古诗二首一找春天开满鲜花的小路口语交际:注意说话的语气二语文园地一快乐读书吧邓小爷爷植树雷锋叔叔你在哪里千人糕三一匹出色的马语文园地二识字四神州谣传统节日“贝”的故事识字五中国美食口语交际:长大以后做什么语文园地三彩色的梦六枫树上的喜鹊沙滩上的童话我是一只小虫子七语文园地四寓言二则玲玲的画八小马过河口语交际:图书借阅公约语文园地五九半期考试古诗二首十雷雨要是你在野外迷了路十一太空生活趣事多语文园地六十二泪水茶大象的耳朵蜘蛛开店十三青蛙卖泥塘语文园地七十四祖先的摇篮当世界年纪还小的时候十五羿射九日口语交际:推荐一部动画片十六语文园地八期末总复习十七期末总复习十八期末考试十九质量分析、上交材料二十