中考古文、诗歌部分必备知识点

或不能靠主观臆断，要探索实践。或求学之路，永无止境。)7<

（3）作者以《始得西山宴游记》为题，并紧扣“始得”结构全文，作者的用意是：突出作者发现“西山怪特”的欣喜之情。1j

（4）本文是记西山之游，却先记众山之游，这是为什么？描写永州众山，烘托西山怪特，表现作者傲世情怀。+

（5）文章的思路：本文先写偶得西山的欣喜，写西山形势的高峻，气象的阔大与自然的融合，表现作者傲世情怀。qPYIc+

（6）结构：第1段概写，是为了总述未识西山以前的游览情况。-6SS

分四层第1层（第1句）写获罪谪居的心态。第2层（第2句）写漫游。g

第3层（第3-5句）写游赏的率性。第4层点主旨，振起下文。SSPAP( （7）“然后知是山之特立，不与培

娄为类”此句在文中有那两层意思？一是：总结（点出）西山的特点—高而独特。二是：流露作者性情—与众不同，超凡脱俗。（比喻自己卓尔不群人格、表现自己不俗的志向。）: 三、《三峡》（郦道元 北魏著名地理学家、散文家 ）$fL%0>

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。7b9VO'

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。] 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝

献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。L\\,

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”eqN

1、 文学常识：作者：郦道元 ， 北魏著名地理学家、散文家

。《三峡》一文出自《水经注》这是记叙我国古代水道的一部地理书。(AXL{ 2、实词： 自：从。 空谷传响：回声 襄：漫上。 漱，这里是冲刷的意思。SE

沿：顺流而下。 溯：逆流而上。 御：驾。 献：山峰。 u 良：实在、真。 肃：寂静。 属 ：连续。 引：延长。 S9k 绝：消失。 素；白色 旦；早晨。 漱，这里是冲荡的意思。e&;W

嶂：像屏障一样的高山。 朝：早晨。 清荣峻茂 %

曦月：阳光，月亮。曦，早晨的阳光，这里指阳光。。6{uAR 3、特殊用法：奔：飞奔的马。 湍：急流的水。 三声：几声。三，这里不是确数E|

4、 区别： 属：属引凄异（连续） 绝：久绝（消失）。 自三峡??（从）o5Cu/

有良田美池桑竹之属 （类） 绝 献（山峰）：极 自非??（如果）O`*:x;

属予作文以记之（嘱咐）。 阻绝：断 d 5、通假字：阙；同“缺”，中断。e_

6、重点句翻译：自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝，虽乘奔御风不以疾也。8~

素湍绿潭，回清倒影，：白色的急流，回旋着清波，碧绿的深水，映出了（山石林木的）的倒影。

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常有高猿长啸，属引凄异k 7、理解性背诵：R

1）写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 Oa<-a

2）写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不见曦月。c;

3）写夏水的句子：（1）写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。0 （2）写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。-

4）写春冬三峡水的特点的句子：素湍绿潭，回清倒影。9~iEF\\ 5）烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响，哀转久绝。'j

6）引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛）Dbk(

7、结构。结构：文章先总写三峡地貌，（总写）（第一段），再写三峡四季壮丽景色，（分写）（第二段）6S'I~

8、文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。)

9、运用：（1）2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”高峡出平湖的壮丽景象，郦道元所描述的昔日渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”的三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。PG%

（2）由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。@>kW:

10、探讨：（1）文章为何先写夏而后写春冬、秋，春冬为何放在一起写？=Q

（2）文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？（写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。）2+T_? 11、欣赏：.7

（1）你喜欢文中那一点？说出喜欢的原因。如；用词精当，趣；表愉快心情。或 引用渔歌起反衬作用。|jGl

（2）本文语言精致、洗炼，用语俏丽贴切，选一点分析。>

（如：描写三峡深秋清幽静寂，说明人们感伤程度。如：描写三峡春冬时，因急流险滩，雪浪飞溅，故以“素”字修饰“湍”，因潭水澄碧，深沉宁静，故以“绿”字修饰“潭”字。r^\

飞漱其间。的“飞”字。答：“飞”形象一写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。）{) 四、《送董邵南游河北序》韩愈~>H

燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！\

夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！\\/)T

吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。” I4)s\\]

译文：燕赵两地古时候号称(出了)许多感慨悲歌的有志之士。董生参加进士考试，屡次都没有受到主管官员的选拔，满腹的才学无法施展，在抑郁中到那个地方去。我料定你和那边的这类人会意气相投的。董生啊，你好自为之吧! =[zi5

像你这样不走运，凡是仰慕正义、力行仁道的人都会感到惋惜的，更何况是那仁义出乎本性的燕赵之士呢!可是我曾听说社会风俗总要随着教化而改变，我怎么能知道那里现在的风气跟古时候说的有什么不同呢?姑且凭你这次前往(的所见)来测定一下吧。董生啊，愿你好自为之!$

我因你此行而有所感慨。请代我去凭吊望诸君乐毅的坟墓，并且看看市井之中，是否还有像从前那种隐居屠狗的志士?(如果有)，请代我向他们致意：“现在有圣明天子在上，可以出来做官了。”m=v

1、文学常识：作者：韩愈，唐朝文学家，“唐宋八大家之一”学过他的文章有《马说》-0mX6 《左迁至蓝关示侄孙湘》A2

2． 解释加点字。序：文体。 河北：黄河。 连：屡次。F 称:著称。 有司：主管的管员。 利器：喻杰出的才能。 矧：何况。]EjM

勉乎哉： 努力呀。 易：改变。 恶知：怎么。 有合：受到赏识。w

聊：姑且。 谢：致谢。 仕：做官 恶：怎么。Aj 望诸君：乐毅。 仕：做官。 爱惜：同情、惋惜。 谢：致意。 D}&yL

兹土：燕赵之地。 郁郁适（到）兹土：忧郁的前往这个地方 。 易：改变。t

3．重点句子 翻译。.=-)L'

燕赵古称多感慨悲歌之士 。 吾知其必有合也。译： 我知道他一定会受到赏识重用的。zF

苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉;+E 然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪tDz 明天子在上，可以出而仕矣。k 4、 理解背诵：

（1）文中能表明董生此去河北“未必有合”原因的句子是：然吾尝闻风俗与化移易,吾恶知其今不异与古所云邪dat （2）作者写此序的意图是什么？（用原话回答）

明天子在上，可以出而仕矣。”（委婉道出了作者殷切的挽留之意）nZ!R

（3）写董生遭遇的句子是：董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。L8

（4）作者认为董生能得到赏识的句子：夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！[ 5、思考（1）

作者反复说“董生勉乎哉！”他真的是对董生远去燕赵之地表示鼓励吗？d 不是，作者这里是委宛的希望董生能够留下来。/, （2） 第一、二两段分别从什么角度对董生进得劝说:PFD 分别从正面和反面对董生进行劝说。/ （3）

为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”一句真的是叫董生去劝喻那些燕赵之士归顺朝廷吗？其弦外之音是什么？t 不是，其弦外之音是希望董生能留下来，为朝廷做事。;6+.]

（4）作者写序所送的董生是怎样的一个人？有才能而不能施展，（怀才不遇），有理想抱负。#N$G9

（5）本文以“燕赵古称多感慨悲歌之士”开篇，有何作用？试作简要分析。（2分）D]

为本段认为董生此去一定有合作铺垫，也为下文转写现在“今不异于古”作铺垫，是全文立论的根据，有提挈全文的作用。NDI&!

6、讨论。（一）作者写此文的意图：（1）劝阻董生游河北。（2）希望董生能为天子效力。; （二）董生去河北的原因：董生有才能，却得不到重用。4)q

（三）董生的遭遇反映了当时怎样的现实？反映当时由于受腐朽的选拔体制所约束，许多有才华的人得不到重用的社会现实。]0!

（四）作者认为董生前途有望的根据是什么？答：（1）自古以来，燕赵之地有许多感慨悲歌之仕，董生会遇到知音的。 （2）董生具有杰出的才能，

（3）当今有圣明的君主，董生总会有出仕机会的。<'RRE

（五）谈谈你对韩愈委托董生吊望诸君之墓的认识？（1）借乐毅的经历宽慰董生，说明政治上失意的人古已有之，对于不得志，不要太在意。（2）借乐毅在赵受封一事暗示董生，有才能的人终会有用武之地。MrGy\\ 五、《记承天寺夜游》>j-tKl

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。o]H

一、作者：苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章有《水调歌头? 明月几时有》、《江城子 密州出猎》(s]X

二、解释句中加点的词： 念：考虑，想到 寝：睡 但：只是 相与：共同，一起 7`+

闲人：清闲的人 空明：形容水的清澈透明。 户：窗户'H

水（月光）中藻、荇（水草，这里指竹子和柏树的影子）交横 。/

三、把下列句子译成现代汉语/s(U

1、怀民亦未寝，相与步于中庭：张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。}29 2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。c

月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻和荇（水草）。/\\nQ 3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。;)M+

哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了！ChU3y 四、填空1

1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。VK&+mc

2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）GUXA4Y

4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。（旷达胸怀）（1）贬谪悲凉。（2）人生感慨。（3）赏月喜悦；（4）漫步悠闲。9

五、结构：本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。w!1Cu 记叙 描写 议论。,[6%=