班主任工作专题培训学习材料

首先，我想谈谈身边的事。

第一件是：2011年9月16日，星期五晚上，某校高二两位同学在回家路上被一辆的士撞倒，身体多处擦伤，两男生本想找的士司机理论，的士司机反骂他们二人走路不长眼睛，骂罢绝尘而去，两人之后各自回家。伤势重的石某被父母送往医院，脸上缝了十二针，还不知将来是否破相。两人当时都没有要记住的士车车牌号码的意识。

第二件是：2011年4月16日，王老师和仇老师赶到学校来值晚班，因临时学校变更安排，两人邀上另两位老师去学校附近喝茶，后因口角，两人动手，王老师将仇老师一拳打倒，仇老师后脑勺撞到台阶边沿上，当即七窍流血昏迷，送往医院。历经几月治疗，仇老师虽从昏迷中醒来，但脑神经严重受损，现只有几个月小孩的智力。王老师支付了1万元医药费，人现在被刑拘。

第三件是：2010年12月8日，某中学高三月考，晚上老师改卷。两老师发生口角，之后刘老师对周老师大打出手，其间，周老师只是躲闪，并未还手，经法医鉴定，周老师尾椎骨裂，受轻微伤。双方协商解决，刘老师赔偿周老师医药费1万元。周老师要求工伤鉴定，人事局没有通过。周老师将人事局告上法庭。此案正在审理中。

看了这些就发生在我们身边的事，的确使人感到，法无处不在。作为

班主任更应该知法守法。

其次，我想谈谈班主任之地位。

可能有有人会说，班主任管理学生每天已经忙得焦头烂额了，还要我去钻研法律知识，哪有时间和精力。教育工作者的确历来属于弱势群体，但国家对教育的重视，还是让我们看到了光明的前途。

2009年8月24日，教育部发布《中小学班主任工作规定》，其中第二条为：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。此《规定》有以下亮点：一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作；二是提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作；三是保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作；四是强调了班主任在学校中的重要地位，使班主任有更多的信心来做班主任工作。

2010年5月6日，国务院常务会审议通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。其中有这么一段话：今后一个时期我国教育事业改革发展的战略主题是坚持以人为本、推进素质教育。核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，推进思路是德育为先、能力为重、全面发展。今后

一个时期我国教育事业发展的主要任务共八项，其中第三项就是“加快普及高中阶段教育，全面满足初中毕业生接受高中阶段教育需求”。

另外，第四次全国教育工作会议于2010年7月13日—14日在京举行。胡锦涛强调，必须坚持以人为本。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。温家宝强调，全面推进素质教育。要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，促进德育、智育、体育、美育有机结合，实现学生全面发展。

2011年全国教育工作会议1月24-25日在京举行，教育部长袁贵仁指出：全面落实教育规划纲要是当前教育系统的紧迫任务。

这些都让我们看到了，班主任的工作受到全社会的高度重视；培养什么人、怎样培养人成为教育的核心问题；班主任承担着“培养人”的重要而艰巨的使命。

班主任的工作及待遇有了一系列的法规及政策的支撑，要有所行动就

方便多了。

第三，我想用案例普及一下法律知识。

你的法律知识有多少呢？试着答一答下面这些与我们教学生活息息相关的问题。

案例1：某中学校长在全校教工大会上说，“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”

问：这种说法是否违法？

答：违反《教师法》。

《教师法》第三十三条规定“国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。 教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理”。

案例2：某校高中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父