关爱学生成功案例选辑

花林中学 薛忠芳 基本情况：学生顾××，初一新生，９０年２月生，父亲顾ＬＫ，母亲顾ＸＹ。家住月明顾家塔。入初中时，小学老师反映纪律差，成绩差。

目前情况：上学期被评为班级文明生，纪律进步奖，期终考试成绩中等。 家长在寄语中写道：“进入初中后我儿子进步很快，我感到非常高兴，这离不开您老师的精心教育，希望在新的学期更要严格教育。”（原文） 成功的原因：

１、因为学生的父母均为我的学生，但在名册中发现该学生在小学有不良行为。所以我同他主动接触，拉家常,使他心里有个底——老师很了解我及我家。

２、学习中时刻关心他，课堂上有适应他的题目一定由他完成，使其学习劲头大，并使他感到初中里学习并没有他原先想象中这样困难。 ３、在指出有些同学错误的时候又及时表扬他，说原来和他们差不多现在大变样了，从而使越来越好。

４、与家长及时联系，同时掌握他在家里的情况以便更加进一步了解他的底细。

总之，该同学通过一学期的教育已完全脱离了“双差”行列，如果这学期开始还是认真积极地引导，可能成为一个品学兼优的好学生。

姚某的昨天和今天 花林中学 姚玉林

姚某（男生），个子较高，皮肤黝黑，再加上粗壮的四肢，整个人就象一位悍勇的武士。人之初，性本善。由于该学生先天不足，在小学时就是出名的“双差生”。进入初中后，一直对学习不感兴趣，以致初一初二阶段旷课、逃课接二连三，甚至同学间小架大架轮番上演，更发展到和老师动武，成绩自然是一落千丈。

为了使这位同学改掉坏习惯，好学上进，初二下学期我开始主动把他作为帮教对象，经常不失时机得找其谈话，耐心调教开导，以班级、学校品学兼优学生为榜样。尤其在课堂上多注意发掘其闪光点，鼓励树立他学习的信心。比如校运动会上，你总能看到一个戴着运动帽，身体微微发胖的身影就是他。凭着一股拼尽，屡屡冲进决赛圈，更以一种豁出去了的精神屡屡夺冠，多次创造记录。这不仅为个人，也为班级夺取了不少荣誉。当他拿到奖状那激动的样子，让同学看了心里都痒痒的??

进入初三，每个人都在刻苦学习，姚某不仅克服了以前上课做小动作的毛病，能认真听讲，还能积极发言，他慢慢喜欢上了念书，认真完成作业。其他同学发现了他这360度的大转变，也就默默帮助他。据同学反映，有一次，他遇到了一道数学难题，想来想去做不出来。凑巧，他的几个铁哥们叫他去打篮球。他摇头说：“我不去，我要做作业。”直到把难题解开，他紧锁的眉头才舒展开来。

现在下课后，楼梯上不太看得到姚某的身影了。他终于“改邪归正”了。就拿语文来说，上学期平时测试、期中考试都达到了及格。期末考试取得了80分的好成绩。对于基本一般的同学来说，拿个80分并不难，但姚某能拿到这个成绩，不知他付出了多少努力！

以前，包括老师也都认为姚某是“朽木不可雕也。事实证明“朽木”只要经过精雕细琢，也能成材，更何况学习成绩暂时后进，品质不够优良的学生并非是“朽木”。也许是大智若愚，也许是大器晚成。姚某的昨天和今天足以证明“孺子可教”。相信这一学生在教师的精心教育和同学们的热情帮助下，明天会更加美好。

关于沈某同学从厌学到安心读书的思想转变案例 花林中学 张志超

102班沈某，在小学里学习成绩很差，进初中报到这一天骑自行车摔伤，102班就差这位学生了。于是班主任老师朱益民就约我去家访，在家访中我们了解到该同学由于原来成绩就差，厌学思想特别严重，这次老师叫她读书，她是口口声声说不读了，一会儿说：读不好书的人，就是读了也没有用。一会儿又说害怕再骑自行车，怕再摔跤。真是拿她没办法。好在她母亲在一边说了很多好话。好说歹说终于说服了沈某来校读书。就这样沈某比其他同学迟了一个多月来校读书。

沈某入学后不久，大概是她母亲代我作的承诺，“会格外照顾她”的缘故吧，沈某喜欢和我说些“闲话”。在交谈中我了解到她思想上厌学情绪还是非常严重。记得有一次她悄悄地告诉我要休息两天了，我问她什么原因。她说“作业做不来，怎么办？”再问她什么也不说。当时我意识到她读书不安心了，但一时也拿不出什么方法来说服她，只关照她向班主任请个假。谁知她没有请假，就随便缺了2天课。通过这一事例，使我意识到我们教师必须多关心后进生的学习思想，帮助他们克服学习

上的困难，尽力使他们的学习成绩有所进步，从而增强他们学习的信心，能安心在校读书。

我分析沈某同学厌学的原因：主要是原来学习成绩就差，又加上缺课一月有余，所以上课听不懂，作业难以完成，学习没有信心，从而产生不安心都市的情绪。

针对沈某同学的学习现状，我采用和她“闲话”的方式，对她进行学习方法上的指导：1、上课集中注意力，努力听好老师的上课，不理解的知识点多向同学或老师问问，这样作业就会减少一些麻烦。2、作业中做不来的题，就照其他同学抄，但抄好后必须理解为什么这样做？把解题方法弄懂。另外，落实一名成绩好的学生负责帮助沈某的学习辅导。通过学习方法上的指导和老师同学的帮助。虽然还有一些问题是她一时难以理解的，但“作业做不来”这句话不说了，让人高兴的是把前面缺课时没有做的作业也全补好了，我也当众表扬了她。

通过一个学期的学习，沈某同学上课能遵守纪律，努力听讲，勤于思考，认真完成老师布置的作业，学习成绩也有所进步，其中科学学科的成绩进步明显。期末考试成绩良好，重要的是沈某现在读书的信心增加了，新学期开学的第一天她就积极带学校报到，并主动交了书学费，使102班达到了开学报到“开门红”。

德育实践案例

花林中学 杨维献