最新冀教版小学语文五年级上册《匆匆》优秀教案第二课时（精品）

《匆匆》教案

教学目标

1.学会本课六个生字，正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。 2.正确、有感情地朗读课文。摘录自己喜欢的句子，背诵自己喜欢的部分。 3.体会作者的思想感情，懂得珍惜时间。

4. 领悟作者对虚度时光感到无奈和惋惜，却又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。

教学重点

1.正确、有感情地朗读课文。

2.体会作者的思想感情，懂得珍惜时间。

教学难点

领悟作者对虚度时光感到无奈和惋惜，却又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。

教学方法

讲授法

课前准备

课件

课时安排

2课时

教学过程

第二课时

一、导入

1.检查复习：上一节课，我们一起学习了朱自清先生的《匆匆》。文中的“匆匆”指的是什么？你还能用什么词句表达这个匆匆的意思？

2.导入：朱自清先生是怎样描述日子来去的匆匆的呢？这一节课我们一起来探究。 3. 朗读课文。播放手机精彩的导学作业。

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二、新授

（一）整体感知：

请大家边听边思考，抓住重点句子、词语划划、点点。 （二）品读二、三自然段：

1.学生交流。你对哪几句描述最有感触，你想到了什么？你想怎么读？ 2.品读“八千多日子??也没有影子。”（播放课件6）： 说：“我觉得——”

读：（读出日子溜去的悄无声息，舒缓低平） 算：我也度过了多少日子。

想：我用这段时间留下了什么，做了什么。 读：（齐读，有感情地读，喜欢的试着背诵。）

3.品读“早上我起来的时候??但新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”： 说：“我觉得——”

读。（读出日子的匆匆和永不停息，紧促低平）

写：联系自己的生活，再写几句日子是怎么匆匆而过的。 读。（听范读想象，有感情地读，喜欢的试着背诵） （三）精读第四自然段：

1.过渡：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；失落寸金容易找，失落光阴无处寻！面对逃去如飞的日子，作者产生了怎样的思想感情呢？

2.读“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了??”一句。 说：体会到了什么？

读。（读出作者的思考、无奈和彷徨，平缓凝重） 3.读“??但不能平的??”一句。 说：体会到了什么？

读:（读出作者的追寻、信心，沉稳坚定）

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