人教版二年级数学下册课课练（35页） - 图文

第3课时

解决问题（一）

1、脑筋转转转，答案全发现。

（1）求一个数是另一个数的几倍，用（ ）法计算。 A.乘 B.除 C.加 D.减

（2）求一个数里面有几个另一个数，用（ ）法计算。 A.乘 B.除 C.加 D.减 （3）35是7的（ ）倍。

A.5 B.7 C.35 D.28 2、动动小手填一填。 （1）○○○

△△△ △△△ △△△ △△△

○有（ ）个，△有（ ）个。△是○的（ ）倍。 （2）

有（ ）朵， 有（ ）朵。 是 的（ ）倍。 3、看图列式计算。 （1） （2）

的朵数是 的几倍？ 4、

（1）一共有多少人？

（2）男生的人数是女生的几倍？

第4课时

解决问题（二）

1、我能算得又快又准。

64÷8÷2＝ 4×7÷7＝ 32÷8×3＝ 45÷9×6＝ 6×6÷4＝ 48÷8÷3＝ 2、动动小手填一填。

3、得数大的重，请你来画跷跷板。

42÷7×2 16÷4＋6 7×8－12 6×9＋3

8÷2＋9 9÷3×8 5×6＋6 36÷9×6

4、我是列式计算小专家。

（1）4个9相加的和除以6的商是多少？

（2）54除以9的商乘以7的积是多少？

5、看图列式计算。

（1） 把这些 平均分给两只小兔子，每只小兔子 分得几个 ？ （2）

①?? 8个转笔刀的钱可以买几枝钢笔？

②明明为班级同学买文具盒花了30元钱，他买了几个文具盒？

第五单元《混合运算》 第1课时 同级运算

1、计算

16＋9＋8＝ 32－10－6＝ 25＋20－10＝ 48－8＋17＝ 48－8＋17＝ 15÷3×5＝

2、给下列式题补充“+”、“-”、“×”或“÷”，使它成为同级运算的算式。 16÷2 4 52+11 20 24 3 2 3、下面是一道同级运算式题：40 5 4=（ ）

问：要想让（ ）里结果最大， 里该填哪些符号？这时（ ）结果是多少？ 要想让（ ）里结果最小呢？

②如果结果等于31， 该填什么运算符号？要想等于50呢？ 40 5 4=31 40 5 4=50

第2课时 乘除法和加减法混合运算

1.先说出各题的运算顺序，在计算。

120-96÷8= 48÷4-10= 342-54÷9= 25-64÷4= 80+12×5= 486-484÷4= 2.火眼金睛辩对错：

4.看谁算的又对又快。

五．巧妙设计，激趣检测：

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第3课时 有小括号的混合运算

1.说一说每一题应先算什么，再计算。

（20＋30）×8 240÷（4×2）