信号与系统课设

信号与系统课程 设计报告

题

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目 ： 应用MATLAB实现连续信号的采样与重构仿真

系 ： 电气信息工程系 专业 ： 电气工程及其自动化 长 ： 学号 ： 1 ： 学号 ： 2 ： 学号 ： 3 ： 学号 ： 4 ： 学号 ： 5 ： 学号 ： 6 ： 学号 ：

指导教师 ：

应用MATLAB实现连续信号的采样与重构仿真设计报告

一、选题目的和意义： 选题的目的： 1. 掌握利用MATLAB分析系统频率响应的方法，增加对仿真软件MATLAB的感性认识，学会该软件的操作和使用方法。 2. 掌握利用MATLAB实现连续信号采用与重构的方法，加深理解采样与重构的概念。 3 .初步掌握线性系统的设计方法，培养独立工作能力。 4. 学习MATLAB中信号表示的基本方法及绘图函数的调用，实现对常用连续时间信号的可视化表示，加深对各种电信号的理解。 5. 加深理解采样对信号的时域和频域特性的影响；验证信号与系统的基本概念、基本理论，掌握信号与系统的分析方法。 6. 加深对采样定理的理解和掌握，以及对信号恢复的必要性；掌握对连续信号在时域的采样与重构的方法 选题的意义： 通过此次课程设计使我能够掌握MATLAB软件的一些基本知识，通过MATLAB能够实现连续信号的表示及可视化，能够用MATLAB分析常用连续时间信号的时域特性，能够用MATLAB 求连续系统的冲激阶跃响应、系统零输入、零状态响应及幅频相频等，不管是在以后的学习，还在工作中都能够提供给我们很大的帮助，使复杂的连续时域信号的分析变得很简单，让人看了一目了然。此次课程设计能够用到MATLAB软件对连续信号采用与重构进行仿真，对我来说具有重要的意义，同时对此次课程设计也有重要的意义。 学生姓名 李扬 程金桩 任务分工 设计填写 查找资料 学生姓名 任业权 李晓雪 1

任务分工 查找资料 查找资料 学生姓名 刘炳建 任务分工 查找资料 二、主要研究内容： 离散正弦序列的MATLAB表示与连续信号类似，只不过是用stem函数而不是用plot函数来画出序列波形。命令窗口没打开时，从“Desktop”菜单中选择“Command Window”选项可以打开它。“>>”符号是输入函数的提示符，在提示符后面输入数据和运行函数。 退出MATLAB时，工作空间中的内容随之清除。可以将当前工作中的部分或全部变量保存在一个MAT文件中，它是一种二进制文件，扩展名为.mat。然后可在以后使用它时载入它。 用MATLAB的当前目录浏览器搜索、查看、打开、查找和改变MATLAB路径和文件。在MATLAB桌面上，从“Desktop”菜单中选择“Current Directory”选项，或者在命令窗口键入“filebrowser”，打开当前目录浏览器。使用当前目录浏览器可以完成下面的主要任务：查看和改变路径；创建、重命名、复制和删除路径和文件；打开、运行和查看文件的内容； 由于函数Sa(t)不是严格的带限信号，其带宽?m可根据一定的精度要求做一近似。根据以下三种情况用MATLAB实现采样信号及重构并求出两者误差，分析三种情况下的结果。 （1）Sa(t)的临界采样及重构：?m?1,，?c??m，Ts?2.4pi/?m； （2）Sa(t)的过采样及重构：?m?1，?c?1.1?m，Ts?2.5pi/?m； （3）Sa(t)的欠采样及重构：?m?1，?c??m，Ts?2.5pi/?m。 2